爱背书的我作文六年级精选
背书，有的同学背得快，有的背得慢，有的背得流利，有的背得断断续续，什么原因呢? 这里给大家分享一些关于《爱背书的我》的文章，方便大家学习，快来看看吧!
爱背书的我作文六年级1
班上老师催，书本地上飞。
哎!语文老师又站在了口高声喊道：“今天没被完书的人，一个也别想从我这里过”……我们这群“狡猾”的朋友马上叫到后门的“守护神”鸭哥把门打开，可语文老师难道还不知道我们葫芦里卖的什么药吗!马上叫鸭哥关上门…我们惊呆了，原本美美的、经常用到的计划“泡汤”了，到了这种无药可救的地步也只能卖命的去背书了!..当然高手已经一个个去了，我眼巴巴的看他们一个个都背玩了还可以出去玩爽死了!这次我只能“死马当活马医了”当然我是十分喜欢安静的人所以我就跟老师说：“老师，我要到走廊上背书------这儿太吵了，我背不下去。”我提出了意见让老师同意了，让我在走廊上背书，老师果然太宠我了!当然这可不是开玩笑的哦!说到就要做到…我在走廊上来回的徘徊着!一边背一边和下面在玩的兄弟招呼着，真想和他们一起玩啊!晕…老师又来催我了，我在走廊上认认真真的背着，在舞蹈室面前走来走去，嘴巴也一直开始读啊读!……
我终于做好了充分的准备了，我为了早点下去和我的朋友们会合’我就去插队了，看老师没吭声我就这样站着拉!到我了，我得意洋洋的，一边像个知识渊博的书生有头有尾的背着，可我后面的人老师来动我害我老是笑，就没背来了，反而被老师踩了几脚，老师说道：“你怎么整天嘻嘻哈哈的?真是的!”…晕!给后面的人害死了…….我在走廊上又继续“奔波”了一阵，又插队回来把小矮子“鸡葱“推出去，因为“鸡葱”经常被我们欺负所以也不敢吭声(开玩笑)你瞧!一被我推出去的“鸡葱”就去老师面前撒娇用十分娘的空气说道：“老师，他们插我队”老师真的被她感动了，呕!我也像个娘娘腔一样跑过去说道：“老师，他们叉我队”老师诡异的笑了笑说：“活该”我身后的人哄堂大笑…哎!该正经点了，我头头是道的背了一遍，得到了老师的我就批准出去玩了!…超开心的!呵呵…我便得意洋洋的在刚才惹我笑的那个人面前唱歌咯!我在他们面前诡异的唱到：“小马小二郎，背着大嘴上学校”(大嘴是他的外号)接着他笑的整个人就快“崩溃”了……接着老师趁我没有防备来了个“朝天踢”…….“老师一脚飞来”踢到我的屁屁上疼死我了!…….不过我马上就忘了，哼了歌快快乐乐的走了…….
背书，切，还不是被我克服了!只有肯认真的人，成功就会一步步的接近于你!
爱背书的我作文六年级2
今天，在语文课上，老师对我们进行了第十四课，《安塞腰鼓》十二到十六节的抽背，说是抽背到不如说是老师对周六到周日家庭作业的完成情况的检查。
前面的同学一个一个的背完了，除了唐进，还没有一个人能够背过去，时间一分一秒的.过去了，我也越来越紧张，“钱磊!”老师喊道，我心头一紧，“那么快就到钱磊了，那我得好好准备一下了。”我在心里想道。我刚刚翻开书，老师就说：“翟博豪，把书合上，不许看书!”一听这话，我立刻有意识的把书合上。听钱磊背着背着，突然在“它使你从没有如此鲜明的感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体”中的“它使你从没有”后面停了下来，我一听他在这里停顿了下来，顿时如热锅上的蚂蚁一样，急得团团转：你千万不要在这里停下来啊，你不熟这里，我也不熟这里，你一定要过了这一关啊!这样，你也不用写一遍，我也不用写一遍，这不是更好吗?”可是，老天爷好像偏偏要和我作对一样，故意让钱磊在这里卡住了。“下一个!”听到了这一个消息就像晴天霹雳一般，我的耳边“嗡嗡”作响，血一直往上冲，我缓缓的站了起来，一直背了许多遍错误句子，老师才让我坐了下去。
背诵不出来就有罚，可惜我那一句不熟，到了最后，老师叫我们背不上来的把每个要背的小节写一遍，再背。 抽背是老师的利器，也是审视自己的工具，下次我一定准备充分迎接“抽背检验”。
爱背书的我作文六年级3
外面的天空十分湛蓝清新。六一班教室里却不安分，个个呼吸都十分急促。
Why ? Because 我们正在听写。听写完还要默写。打分为90分以上，下节课即可以出去活动。我们当然十分珍惜机会。
我写完了，有90分。喔喔，但我没出去，我仅是在座位上看书罢了。并且思考如何给姐写回信。静静的自己感觉是一种很惬意的。或许我不太适合，因为我身上所散发出的，在女生看来的那种潇洒、冷酷，的感觉。
虽然自己很安静地看书，但班上闹哄哄地背书的声音还是十分刺耳。我不用背。还真是庆幸。感觉其实并不怎样。其实很久都没有融入过六一班这个大家庭了，总是习惯了与世隔绝，不在乎任何事。却又无法不被感染。很奇怪的感觉。
开始喜欢那些乱七八糟的、简短的字句来。在父母抑或是老师看来，那都是乱七八糟的。我会喜欢那些富有哲理的，虽然会感觉乱七八糟。
那些散乱的记忆，那些零落的美好。
我们好久都没如此活跃地背书了，从前我记得老师是抽查，背不出的要抄。而这次仅是默写后的一个小小的惩罚。我们快乐地享受这过程，美好的一个过程。背书，某种意义上来讲有点难，但是，好好去认真读，好好背，也会很快就背出来了吧。
我虽然没背，但我愿意去感受。去感受那很美好的时光。一起背着：
好好学习，天天向上。
别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
褪色的记忆。
爱背书的我作文六年级4
背书是语文这科目必不可少的，什么古诗词，名言警句，文言文啊……背得越多越好，所谓韩信将兵多多益善。
不背书，那可不行。要不然你考试就等着领张不及格的试卷回家挨骂吧!有句话是数学老师告诉我们的：背多分，语文靠背，你背的越多，你的分就越多。背也是一种烦恼，要花时间。想偷懒，考试不会怎么办?上课被老师点起来背书不会怎么办?那得多尴尬。
在一个尴尬的星期一，语文课上。“嗯，上个星期让你们背《论语十二章》背了没有呀?”我尴尬地轻轻摇了摇头。“要不这样吧!我开列火车，好吧?”部分同学赞同了。我心里默默地说不要啊!不要啊!就算要开，也不要开到我这列啊!
哪壶不开提哪壶，说的就是我背书。田老师的投向了我：“要不就从你这里开始?”我慢悠悠地站了起来，尴尬地笑了笑，田老师看着我貌似不会背的样子，问了一句，“会不会背呀?”我再次尴尬地摇了摇头。火车只好往下开了，田老师会不会叫我罚抄呢?会不会留堂呢?太多的问号向我涌来。“请坐吧。”这么神奇?老师竟然没叫我罚抄。
这声轻轻的“请坐吧。”让我无地自容。从此，我不敢不背书，面对田老师这样慈爱的老师，如果我还不自觉，那就实在不像话了。
还有一件有趣的事，一天我给谁背书来着，不管了我也忘记了。《十二章》有这么一句：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也。”我一不小心念成“一箪屎，一瓢饮”那个人笑得喷口水。
爱背书的我作文六年级5
天啊!没想到，没想到，我这么聪明，发现了这么大的秘密。哈哈哈~~~~~~~我忍不住大叫起来，我可真的发现了大秘密哦!!别走开，你细细读下去.........
五年级时，爸爸要求我每个星期背5首诗，20个成语，还有一篇名文。我可是班里数一数二的大懒虫，我可不想背!可是一看到老爸那双眼睛~~~~~哎，惨!我还是逃不过“厄运”。每天学习都很紧，怎么抽时间背东西呢?星期天，老爸还要考我。怎么办?怎么办?我像热锅上的蚂蚁——急得团团转。后来，在背的过程中，渐渐发现了一个大~~~秘密。
老爸要求我背这么多东西，要累死我呀!!我可不干!我想：这必须智取。于是，我把每个星期背的方法，效果记下来。经过对比，秘密露出尾巴了。在对比中，有一种方法，即节省时间，又不会过一段时间后淡忘，而且效果好。方法是：星期一把背的东西读3遍背下来。星期二读两遍。星期三不用背，星期四不用背，星期五看一遍，星期六略看一下，星期天看一遍。星期天晚上时，自然就出口成章喽!我为了验证这种方法，又试了一遍，结果效果很好。我又试了别的方法：例如天天都背，可是浪费时间，而且效果也不好。又例如隔天背，可是总爱忘。实验证明，我发现的方法效果好，而且不浪费我的时间。有了这个发现，我就再也不怕爸爸叫我背东西了。
现在，爸爸为我减负了。我很高兴。可是，我还是忘不了这个小发现。
每当一想起，这个发现是我亲自实践发现的，我就很高兴。天好蓝!云好白!明天，我就要出书，告诉全世界我的发现。“哈哈哈~~~~~~”
爱背书的我作文六年级6
一说起背书，大家肯定是头皮发麻，哀声叹气地吧!可是我却挺喜欢背书的，为什么呢?听我给你慢慢道来。不瞒你说，二、三年级时，我也不喜欢背书，总想着能有什么方法又快又好地背书，我就打听来打听去，用这个同学的方法，把书多读几遍就能背出来，不管用。用那个同学的方法，一字一句地背，一小节一小节背，也不管用，到底怎么才能背好书呢?有一天，老师给我们上《燕子》这一课，她让我们自己把课文第一小节说成一幅画，然后再问我们谁能把第一小节背出来，我试了试，嗨，能背出来了!我回家后按照这个方法背《燕子》这一课，先读几遍，再想一想画面：风儿轻轻的吹拂着，天上下起了毛毛细雨。柔柳展开枝叶。花儿草儿都竞相争春。小燕子也赶来了······就这样，我一边在脑中“过电影”，一边背出了课文。
背后，我给我的方法起了一个朗朗上口的名字，叫：联想记忆背书法。我还把方法总结归纳了一下：先读课文，再在脑中想着画面，最后一边背一边想画面。如果碰上不能采用联想记忆背书法的话，就可以抓住一些关键词，联想课文，把它背出来。以后每次背书，我都采用我自己的方法，保证万无一失。就这样，我爱上了背书。
有人认为，背书是一件很懊恼的事，总是记不住下一句是什么，但是我认为，背书是一件快乐的事，因为背书不仅能增长知识，还能让我们多积累一些好词佳句，一举两得嘛! 同学们，听了我的背书方法，你们是不是对背书有了新的认识呢?赶快用背书新方法来试一试吧!
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