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对联六年级作文500字

2020-07-22 10:06:27
|榜潇

今天是大年三十,按我国传统习惯,在这一天家家户户都要贴春联,挂灯笼。今天上午我和姐姐、爸爸一起贴春联。这里给大家分享一些关于对联的作文,方便大家学习,快来看看吧!

对联六年级作文1

在第一次的班队课上,数学老师提议让我们举行一个“同学名,进对联”的活动。同学们欢呼雀跃,平常费尽心思赚积分才能得到的对联,今天竟然大派送啦!首先,他向我们展示的是叶羽凡的对联-------一叶一羽下凡尘,载歌载舞秀人生。我们的思绪飘到了远方,一片羽毛,一片叶子飘飘欲仙地从空中散落,而小叶的人生也精彩纷呈。哇,多么诗情画意的场景!

一番欣赏对联之后,对联竞猜正式开始。“奕宸,浥尘,张刘宝贝。”老师一语惊人,在座的大家都静静思考。这是两个我们班同学的名字,更巧的是,他们的名字竟然是谐音。“馨怡,心怡,季花使者。”不愧是我们班的脑力之王,小沈一下子就打破了僵局,这也是我们班的“谐音二人组”。教室里的欢呼声此起彼伏,老师也向她投去赞许的目光。同时,一个天大的“礼包”从天而降。小沈获得了常人一星期都赚不到的五分。一些眼红的同学羡慕得不停留口水,而她自己犹如飘上了天一般,乐得忘乎所以。

“开开心心迎春来。”老师又连环炮似的发问。这次的题目考难了大家,尽管调动所有脑细胞,可依然毫无线索。在老师稍后提醒后,我立刻灵光一动,可惜被班上的"活学天才"抢先一步------欢欢喜喜送恩至(宋恩至)。大家的目光纷纷转移到我同桌身上,他可是这幅对联的主角呀!只见,他的脸微微泛红,不好意思地低下了头,大男子汉也有害羞的时候,我在心中暗暗发笑......

接下来,数学老师又将精心准备好的题目写在黑板上,让我们自由作答。第一次的班队课,让我们全班都尝到了喜悦的滋味。同时,大家都体会到了细心带给我们的好处,只有用心发现,发现生活中的细微小事,才能得到意想不到的收获。

“同学名,进对联”是一次令人难忘的活动,它让我与同学的心拉近了一步。那一次,我的收获颇丰!

对联六年级作文2

过年的时候,人们都穿崭新的衣服,不知你发现没有,大门也穿着红通通的衣服――对联。说起对联,我有一种说不出的喜爱。我眼中的对联是高雅、博才,富有很深的含义。说起贴对联来,我更是喜爱至极,两只小手被对联染得红红的,心里却偷偷乐着,别提多高兴了。

今年三十,我和爸爸、小叔一起贴对联。今年贴对联,我不仅见识到了一幅幅含义深刻的对联,还知道了关于对联的一些知识。大年三十早上,爸爸大声喊:“快起来了,今天贴对联!”一听贴对联,我从被窝里赶紧爬起来。吃完饭,我们就贴起对联来。啊!对联好多呀,真令我目不暇接。爸爸让我分一下类。我在那分类,爸爸一本正经地说:“来,我给你讲一讲关于对联的知识吧!”我举起双手同意。“我国最早的春联是五代时期孟昶写在桃木板上的‘新年纳余庆,嘉节号长春。’用红纸写春联始于明朝。春联的种类很多,有街门对、屋门对、短春联、大春条。每幅春联都有横批和一个‘福’字,还有斗方和影壁单贴、门心和抱柱。”爸爸得意洋洋地对我说。爸爸又灵机一动,说:“由你帮对联找家吧!”我信心十足地说:“好!”

春联找家开始了。“上天言好事,下界保平安”肯定是灶王爷旁的;“一庭多乐事”是哪的?噢,是餐厅的;“喜庆福有鱼”就是堂屋檐下的;“招财进宝”应贴在最显眼的地方了……没过多会儿,我就给春联找到家了,爸爸抚摸着我的头,笑嘻嘻地说:“嗯,关于春联的知识没白讲,我希望你能对中国传统节日的有关常识了如指掌!”

对联六年级作文3

又一枚烟花划过天空,使原本黑暗的星空好似昙花一现一样成为了天上少有的优雅“贵族”,成为所有人们的视线焦点。无数炮响声替我们赶走了调皮的小瞌睡虫,令我们精神焕发、神清气爽,好一同庆祝这欢乐祥和的除夕之夜!

我来到大门前的这条小巷子里,平日静寂得如深林一般的小巷,今日却显得格外地“不安分”。人们的吵杂声和烟花的爆炸声相互交织在一起,两排的小楼也都亮着灯,显得巷子里亮堂堂的,天空中烟火正毫无保留地展现着自己的靓丽风采,好一派热闹的景象啊!

眼看时针和分针这对兄弟就要重逢了,我却无心再去看外面那张灯结彩的花花世界,一个人跑到后面小院里来。这个小院在这时是格外地宁静,似乎与世隔绝一翻,我静静地站在那儿,缓缓地合上双眼,竖起耳朵仔细地听,现在一枚针掉在地上我都能听见。许久,周围都是一片安静,只有迷路的风轻轻划过而已。

忽然,远处传一阵微弱地歌声,接着越来越近,越来越近……这到底是什么?这样的旋律,这样的节奏,是什么?这么好听但却令人忘我的歌,是什么?伸出手看了一眼表,我恍然大悟。原来,表上时针和分针重合了,这是新春的脚步,这是新春的赞歌!

对联六年级作文4

对联是我国古代文化的精华,我们班举行了一场别开生面的对联知识讲座。

首先老师让我们说出一些名对联,并且解释它们的意思。然后老师给我们讲述贴对联的来历:相传在春秋战国时期孔子去了一个叫陈蔡的地方,带的干粮吃完了,便叫弟子子贡去向一个叫范旦的人借粮食。范旦让孔子说一句话,必须将“好坏多少欢喜恼”用上。孔子便说:“天地之间好人多,坏人少;借时欢喜,还时恼。”于是范旦就把一桶米给孔子。后来范旦叫孔子还它的米,可孔子怎么也装不满一桶米。孔子为了面子,只好对他说:“以后只要你们看见门上贴着对联的人家,便可以去要米。”孔子回去后,又对读书人说:“以后,凡是读书人,家家户户都要贴对联,要是有乞丐讨上门来,要尽量施舍。”后来,贴对联就被传到了今天。

最后,老师让同学们自出自对,自编对联,看哪位同学编得好。同学们编了许多好对联。有一个拆字合字联:踩破磊桥三块石,分开出路两座山。我感觉这幅对联写得真好,细细品味“踩破磊桥三块石”这句话把磊子分成了三块石,“磊”字是由三个石组成。“分开出路两座山”这句话把“出”字分成了两个山,“出”字不就是两个“山”字磊在一块的吗?真妙!

不仅有拆合字联,还有意境联呢:“轻风细柳,淡月梅花”。这幅对联让人走进诗的意境。在夜晚,轻风呼呼地吹着,令人神清气爽,海边柳树的枝条轻轻地抚摸着堤岸,皎洁的月光使宁静的夜晚变得更加淡清。那寒梅在风中傲立着,在月光的照耀下显得格外傲气。多么美的意境呀!

不知不觉快乐的时光过去了。这次对联知识讲座不但让我明白贴对联的故事,而且知道了怎样对对联。我希望这样的活动多举行,使我们多了解课外知识。

对联六年级作文5

无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的过年贴春联六年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 

 早晨很早我就被妈妈吵醒了,原来今天是大年三十,妈妈早早得起来是为了贴春联,我一骨碌就起来了,“妈妈,我能帮您吗?”“当然可以了。” 

 吃完早饭,我们搬来凳子,妈妈先把旧春联撕下来,然后将透明胶剪出多个小段。“舒晴,我要贴了,你在下面看正不正”,我左瞅瞅右看看,然后说:“位置正好”,于是妈妈开始固定春联,我一个一个地给妈妈递胶带,弄得我手忙脚乱的。心想:“把剪好的胶带都粘在我的手上,这样我就不用来回跑了,哈哈,聪明吧!”当我带着满是胶带的手来到妈妈跟前时,她险些从凳子上掉下来,“看到我的`手有何感想?”“简直就是九阴白骨爪呀!”我们俩都哈哈大笑起来。

  贴好春联,我们又要在门上贴“福”字了,“妈妈,报纸上写了大门口的福字是不能倒贴的,”看见妈妈比着倒立的“福”字,我连忙提醒她,妈妈说:“是真的吗?”“不信咱们问爸爸”,爸爸从屋里走出来说:“孩子说的一点也没错”,“好!就听你们的”,很快妈妈就把福字贴好了。 

 看着那鲜红的春联,大大的福字,我的心里别提有多高兴了——过年喽。

对联六年级作文6

寒假到了,妈妈和我商量,准备和我一起去卖对联。我想:反正寒假有的是时间,不如和妈妈一起出去卖些对联来赚些钱。于是,我点头答应了妈妈。

在春节的前几天,我和妈妈来到了摆对联的小摊儿,开始卖对联。第一次卖对联,我呆呆地站在妈妈身边,有点不好意思。我们站在那儿等了一上午也没有人来买,大多数人看了看就走了。到了下午,妈妈开始去主动的问他们要不要买对联,我也鼓起了勇气,用蚊子般的声音问了起来。终于,有一些人围了过来,问问这个,问问那个,妈妈耐心地告诉他们什么地方贴什么对联,我站在旁边,不知所措地看着妈妈,妈妈转头对我说:“那边有个爷爷在看对联,你去跟他说说,看看他要买什么样的对联。”“哦。”我走到爷爷身边,小声地说:“爷爷,您家门有多大?”那爷爷好像没有听见我的声音,自个儿在那儿看对联。我急了,鼓起勇气,放大了点声音对他说:“爷爷,您看看要什么样的对联?这里有1.1米、1.3米、1.6米、2.2米的,您想想您家要用多长的对联?”“我家是乡下的那种大门,要多长啊?”爷爷问道。我想了想刚才妈妈给我说过几米贴在什么地方,对了,1.6米!“爷爷,一般乡下的大门都是用1.6米的,您看,1.6米的对联有很多种,字都是不一样的,您看看要选什么字的?”“嗯。。。。。。来个有福有财的吧!”“爷爷,您看看这个怎么样:‘人兴家兴事业兴,福旺财旺运气旺’?”“好!就这个!再来几个‘福’字,这副对联多少钱?”“只要8元,您要几张福,这儿有大的福字和小的福字两种,您要小的还是大的?”“拿一大一小吧。”“好咧!正好10元。”“诺,给你钱,小姑娘,你挑得对联不错!”爷爷夸奖道。“谢谢。”我开心地目送着那位爷爷离去。

就这样,我和妈妈忙了几天,结束的时候,妈妈把这几天赚的利润——300元全都给我了。这几天虽然很辛苦,但是这是我很开心,因为这是我用辛勤劳动换来的,我激动的捧着这来之不易的300元钱,心里甜滋滋的,比吃了糖还要甜。

同时也明白了:赚钱真不容易啊!

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