1000字的读后感小学六年级作文
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。这里给大家分享一些关于《读后感》的文章，方便大家学习，快来看看吧!
1000字的读后感小学六年级作文1
最近我读完了一本名叫《刀疤豺母》的动物小说。故事的主人公是一只通人性，懂甘苦，明事理的好豺，草原豺的头领，名叫刀疤豺母。却被强巴理解为是老谋深算，狡诈，罪大恶极的坏蛋。因为它曾带领草原上的一群豺和人类结下种种恩怨。强巴一心只想把这群世世代代都生存在这片土地上的豺赶出尕玛尔草原。但他不知道豺是维持自然界生态平衡的功臣。最后，强巴领悟了食物链的重要性，费尽周折才把豺请回了尕玛尔草原。兔患解除了，人与豺的隔阂烟消云散。从此，刀疤豺母再也没有与村民产生冲突，也没猎杀过村民的牛羊。“仇恨是坚冰，感情是太阳。在暖融融的阳光的照耀下，再厚的冰层也会融解，化作一江春水。”
读了这本书，我最大的感受就是要保护好我们赖以生存的大自然，维护生态平衡。想想看猎人强巴因为豺群咬死了自己最心爱的猎狗雪娇而和豺结下怨，将豺群赶出了尕玛尔草原。以为从此这里万象更新，结果适得其反。雪兔泛滥，草原变得就像衣衫褴褛的叫花婆。再也没有从前生机勃勃，万物欣欣向荣的景象。这样一来，豺反而成了“功臣”，雪兔则成了“坏蛋”。豺原本有效地阻止了雪兔的泛滥，捍卫了生态平衡，立下了汗马功劳，却遭到村民们的误解。并且豺通常全都是捕捉一些老弱病残的雪兔，帮人阻止了瘟疫的传播。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，破坏了大自然的食物链就是破坏了生态平衡。大自然的食物链一经破坏，哪怕只是其中一根“链条”断了，所有生物都得遭殃，包括人类也是其中之一。当世界上所有的动物都因为种种人为的原因而灭绝的时候，人类也就看到了自己的尽头。做任何事情都要有个限度。豺不能多打，一旦把它们赶尽杀绝，破坏了大自然的规矩，超过了限度，好事就会变成坏事，会带来预想不到的后果。所以我们千万不能破坏食物链，要吸取尕玛尔草原的这次教训，保护好动物和人类共同的家园，善待我们神奇的大自然。
我们要珍惜动物，维护生态平衡，人与自然和谐共处，世界才会变得更加美好。
1000字的读后感小学六年级作文2
早就会唱《送别》这首歌，而且知道它是电影《城南旧事》的主题歌。至于《城南旧事》这部书和电影却都未曾欣赏。如今，小学语文课本上选编了《城南旧事》的序言部分，于是我赶紧找来读了一遍。读后，不禁被林海音那饶具魔力的文笔深深吸引。文中，主人公英子以童稚的双眼，透视着大人世界的喜怒哀乐，倒进了人间的复杂情感，向我们展示了20世纪北京城南的风光人情。文中透出淡淡的忧伤，也弥漫着一股浓浓的诗意，让人无法忘怀。
合上书，闭上眼，书中的人物便一个个向我走来。英子，聪明善良。别人都认为秀贞是疯子，没人跟他讲话，独独英子对她表示了友善，并和她成了朋友。为了帮助妞儿和秀贞找她们的亲人，英子偷偷拿出了妈妈的金镯子。别人认为那是个“小偷”，而英子说自己分不清好人坏人，其实她是用自己的标准在衡量着世间的人。为了供弟弟完成学业，供养母亲，而自己要冒着危险去做贼，这在英子看来可不是坏人，反而和他成了朋友。这不是她善良的本性使然又是什么呢!蓝姨娘尽管可爱，讨英子的喜欢，可当她发现兰姨娘和爸爸手拉手，而挺着大肚子的妈妈正在灶台便炒菜时，她心里难过，为妈妈不平，可又不知如何表达，最终，聪明的英子通过牵线搭桥，促成了兰姨娘和德先叔的婚事，却把爸爸蒙在了鼓里，读到这里，我不能不佩服英子小小年纪居然有这么多的心眼。真是个小机灵鬼呀。于是，我便再也忘不了那个扑闪着大眼睛的小姑娘——英子了。妞儿，一个不该出生的、苦命的孩子，但却有着有着与命运抗争的顽强个性。她出生后便被抛弃了。被人捡去后，也无非是把她当作卖唱挣钱的工具，还要动辄遭受继父的毒打。为了摆脱苦海，她竟要偷偷去寻找自己的生身父母。没成想，生母远在天边，近在眼前，在英子的引导下，她轻而易举地找到了自己的生母。可是，这又能怎样呢?她的生母——秀贞，由于过度思念丈夫和孩子已精神失常。最终母女俩人双双葬身车底。读到此处，禁不住潸然泪下。兰姨娘，一个生活在社会最底层的妇女。三岁时，生身母亲由于生活所迫便把她卖掉了，后又沦落为风尘女子。被人赎身后，作了一个七八十岁老头的姨太太，当然没有什么幸福可言。好在她敢于与自己的命运抗争，脱离了那个家庭，最终与进步青年德先走在了一起。宋妈，同样是一个生活在下层社会的妇女。她为了养家，为了不遭丈夫的打骂，忍痛离开自己的亲身骨肉，而去给别人的孩子当奶妈。最终，自己的孩子死的死，散的散。书中的一个个人物形象鲜活，真实，再加上作者那朴实的、诗意的语言，使读者不自觉地被他们深深吸引，为他们哭，为他们笑，透过他们，了解了那个时代生活在各个阶层，尤其是社会底层的贫苦人民的生活状况。它就像一面小小的镜子，照出了20世纪北京城南，乃至整个中国的社会现状。
1000字的读后感小学六年级作文3
书，如同一座美丽的花园，散发着浓浓的香气，让我陶醉;书，如同一片碧蓝的汪洋，一下子望不到边，让我迷茫;书，如同一季美丽的新春，洋溢着盎然生机，让我留恋······
历险，固然是一件刺激的事，《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊刚好是一个具有冒险主义精神的人。他不顾父母的劝阻，毅然决然的踏上了历险的路途，不想却被困在一座孤岛上，孤苦伶仃，生活艰苦，无依无靠。但聪明的鲁滨逊没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来，艰辛耕作，自制工具，圈地驯养······经过他的不懈努力，运用自己的所知所学，终于顽强的活了下来，还救助，教化了野人“星期五”，成为了孤岛的岛主。最终经过28年的等待，找准机会回归了祖国。
读了《鲁滨逊漂流记》，我明白了其实并没有什么妖魔鬼怪，只是我们自己害怕的心理而已。正如笛福所说：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”是啊，一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。遇到危险的时候，我们不能慌张，镇定地面对一切，凭借自己的能力，发挥到最好，就能取得最后的胜利。
在生活中，我们是家里的小公主，小王子，从小衣来张口，饭来伸手，要什么不就有什么嘛?而鲁滨逊呢?他在孤岛上没有人照顾，什么事都要自己动手，他还要用智慧去创造;用勇气去抗争;用坚强去磨练······他不照样健健康康的活了下来吗?
如果让我和鲁滨逊一样在孤岛上生存，与海浪搏斗，与生存环境抗争，我又能活多久呢?一天?两天?一个月?还是两个月?我可是什么都不会做呢!我们应该学习鲁滨逊那种不惧艰险的精神，不论遇到什么困难，只要你还活着，哪怕只有一线希望，也决不放弃，只有坚持到底，才能成功。如果说人生是一首优美的乐曲，那么磨练就是一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海，那么挫折就是一簇骤然泛起的浪花;如果说人生是一片湛蓝的天空，那么经历就是天机一朵漂浮的白云。我们要向鲁滨逊那样，做一个有志气，有毅力，有恒心的人，要向他学习，创造出生命的奇迹。
鲁滨逊，一个传奇性的名字，深深印刻在人么心中。他是勇敢的化身，冲破所有黑暗;他是坚强的代表，驱散所有懦弱;他是机智的灵魂，洗净所有无知······
1000字的读后感小学六年级作文4
一个又聋又盲的人，居然能读能拼能写能说，并且还能熟练运用英、法、德、拉丁、希腊五国语言，她就是这本书的主人公——海伦·凯勒。看着“海伦·凯勒在健康快乐地生活19个月之后，一场突如其来的疾病彻底改变了她的一生。从此以后，她在黑暗中而沉寂的世界里度过了八十多个春秋。在这八十多个春秋中，海伦·凯勒创造出非人般的奇迹。她凭着超强的毅力，在老师安妮·沙利文的帮助下，完成了哈佛大学拉德克利夫学院的全部课程。1955年，她有获得了哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个获此殊荣的女性。1959年，联合国发起了“海伦·凯勒运动”，号召全世界人民学习她的可贵精神。”这些文字，我联想到自己。
上个星期上体育课时，我们要进行跑步比赛。由于我要跟男生比，就犹豫不决：不是吧?男生?哎!那我肯定输定了!算了，跑慢点也没关系，反正跑快点也不会胜利的，也只是失败而已。好!就决定跑慢点吧!“预备——开始”，随着老师的一声令下，跑步开始了。我慢吞吞地跑，其实，比走还慢，呵呵!我实在是太慢了，差男生十几米。俗话说，“跑得越慢就越辛苦”，我终于体会到了。跑到一半时，我气喘吁吁，根本透不过气来。我紧张极了：啊?还有大半还没跑啊?不是这样就瘫倒吧?这可不行!可是，我真的好累，好累。有种腰酸腿疼的感觉。正在这个时候，天使和魔鬼出现了。天使说：“加油!坚持就是胜利!成功在不久前加速!奔向前方吧!奔了，胜利就属于你了!继续跑下去。”“累了就不要跑了。”魔鬼反驳，“再说，你感到喘不过气来还跑，会伤害身体的。”“才不会伤害身体呢!你的体力还会上升。你跑多了，这样习惯了，不仅可以锻炼身体，还可以使体力上升，难道这不是好处吗?难道这不是一箭双雕吗?假如你就这样放弃不跑，你良心如枕吗?心能安稳地过着吗?不可能的。只有你现在快点跑下去，坚持跑完全程，最后成功的还是你。”天使振振有词地说。听了天使的话，我奋发图强，继续跑完全程，为得到胜利冲刺。啊!差一点就追上第一名的同学了。“加油!加油!”听着同学们高亢的加油声，对我的鼓励声，对我的期盼声，是无比的高昂。哦!我跑啊跑吗，迈着自己最大的努力跑。没想到，差一点到终点时，我超越了第一名的同学，而今，获得第一名的正是我。
你看!相信自己，就是成功。书中的海伦·凯勒也一样，她的一生是不平凡的，她给予我们及大的鼓舞，一个身残志坚的人都能以自己顽强的毅力克服种种困难，最后成为一位那么令人尊敬的。而我们有些健全人呢，却总以条件差呀困难多啊作为没有取得成就的理由。但是和海伦相比，这些困难是多么微不足道啊!一个人只要胸怀远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，去努力实现自己的理想。海伦·凯勒在失明中，依然向往着光明，渴望着光明，梦想着假如自己有三天光明该做些什么，并且坚定，只需要三天光明就够了。可以看出，她很相信自己，相信自己能获取光明，最后就取得成功。我的故事也一样，尽管和男生比跑步，尽管我一开始放弃跑好这个年头，可是，由于我对自己在关键时刻充满了自信，相信自己一定能胜利，最后就超越了自我，获得了第一名。我真想感谢自信呀!其实，自信不仅仅可以带给我们这些，还能给予我们更多，在此就不一一列举了。
总而言之，看完这本书后，我联系自己的生活实际来谈，真的受益匪浅。每当我遇到挫折时，想起海伦·凯勒，便努力克服;每当我考试考砸时，想起海伦·凯勒，便坚强与自信起来，相信“失败乃是成功之母”，相信自己在下一次会考得更好;每当我对生活不满时，想起海伦·凯勒，便改变了看法……在生活当中，海伦·凯勒已经成为我心中的榜样，成为我学习的目标与榜样，我要朝着她前进。
1000字的读后感小学六年级作文5
利用假期的时间，我阅读了《幼儿社会教育》这本书，“书是人类进步的阶梯，能引领我们从愚昧走向文明。”虽然只是一本薄薄的书，却充实了我的生活，丰富了我的思想，通过这本书的阅读也勾起我对以往的反思与分析。
《教育指导纲要》中，社会领域的目标中明确指出：“乐意与人交往，学习互助，合作分享，有同情心。”可是针对我班的幼儿，部分人就缺乏分享意识与行为，不会与同伴相处，处处总以自我为中心。作为老师就要通过适当的方法引导幼儿，在主观上让幼儿产生分享的内在动机与愿望，使幼儿的行为更加稳定，自觉，在客观上建立合理的分享规则，使幼儿的分享行为更加规范，有序，才能让幼儿最终自觉产生分享行为。在区域活动中，可以引导幼儿体验与他人分享的快乐，培养幼儿乐意与同伴分享的情感。其书中提到的“换位体验”是一种引导幼儿建立起平等分享规则的好方法。在区域游戏时间，我听到过这样的声音：“乐乐是我的好朋友，我要和他一起玩!”“我也想玩，好吗?”“你不是我的好朋友，我不能给你玩。”针对幼儿在游戏中分享行为出现问题，困难时，作为教师可以通过在游戏中发生的问题来尝试给幼儿讲道理，换位思考，感受别人的心情，从而建立起平等分享的规则。
现在的孩子都生活都在幸福的摇篮里，可以说，他们的一切都是社会给予的，由此而言，他们都是社会小公民。本月我园举行的“北宫森林公园”登山运动会，组织开展幼儿以“做一名社会小公民，从我做起。”的活动，我们托小班以发宣传单的形式，引导幼儿做一名社会小公民的意识，并使幼儿了解后，把观念传输给身边的人。我觉得这种活动可以很好的提高孩子的公民道德意识，参与社会活动的能力，并且树立他们的“责任”意识。
沟通交流在人的一生中是很重要的，人们可以通过他们表达一些想法，交换想法和意见，了解别人的需要，得到自己所需要的，除了语言沟通，肢体语言还有文字沟通，对于幼儿来说也是如此，对于幼儿作品交流是文字沟通的主要表达方式。例如：我们班上的幼儿在上午的区域活动时，味多美餐厅往往是他们的选择。他们在那扮演角色，很认真的去模仿身边真实的映像，很自豪，很自信。这时，如果他们进行交流，才去最直接的沟通方式，在沟通的同时体验到了初步与人沟通的快乐，这样的机会使幼儿充分的表现和展现自我。
从书中的文字，我收获很大，对自己的实际工作也确实起到了提示的作用。“读万卷书，行万里路”确实不假，从书中学习知识，从书中感受快乐!
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