2023小学六年级语文毕业考试试卷

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很多六年级的学生都为接来下的小升初考试而头疼,其实多做试题能锻炼我们的考试应变能力。以下是小编准备的一些2023小学六年级语文毕业考试试卷,仅供参考。

2023小学六年级语文毕业考试试卷

小学六年级语文毕业考试试卷

一、书法展示台。(读拼音写词语,把字写端正、匀称)(共4分)

Xuàn lì gài kuò zhuó yǒu chéng xiào

shě běn zhú mò yīn róng xiào mào

二、快乐小字典。(按查字典的要求填空)(共4分)

⑴“鼎”字共( )画,用音序查字法应先查( );用部首查字法,应先查( )部,再查( )画。“鼎”在字典里的解释有:①正当,正在;②古代烹、煮用的器物,一般是三足两耳;③大; ④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第( )种解释。

⑵“凸”字共( )画,可用( )查字法来查,它的笔顺是 。

三、词语小超市。(共9分)

1、请你根据“观”的不同意思各写两个词语。(3分)

观① 看: 、 ②景象或样子: 、

③对事物的认识和看法: 、

2、按要求,写词语。(3分)

⑴写出同时含有“天”“地”的词语四个。

⑵写一对反义词来评价人死亡的价值。

⑶仿“风尘仆仆”写四个词语。

3、写出下列词语的反义词。(3分)

残缺(   )   稀疏(   )   坚硬(    )

陈旧(   )   高尚(   )   熟悉(    )

四、火眼金睛。(改正下列词语中的错别字)(共4分)

穿流不息( ) 慢不经心( ) 阴谋鬼计( ) 换然一新( )

坚苦奋斗( ) 再接再励( ) 深临其境( ) 长途拔涉( )

五、句子小作坊。(共11分)

1、句子模仿秀。(2分)

⑴书是智慧的源泉,有了书,同学们就有了取之不尽、用之不竭的知识宝库。

书是 ,有了书, 。

书是 ,有了书, 。

2、请你为下面的句子修枝剪叶,使意思更简洁。(3分)

⑴短短一语,透出了姚明的机智和幽默。

⑵广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

⑶聪明的姚明日常训练中就有补投三分球这一课。

3、将下列换种说法,不改变原意。(3分)

⑴这里的工作多么重要,我哪能离开呢?(改为陈述句)

⑵我们为人民而死,就是死的其所。(改为反问句)

⑶父亲立刻会意了,接着说:“是的,她是我的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为间接转述)

4、病句诊所。(在原句上用修改符号改)(3分)

⑴我们对于生存环境太重要了,必须保护它。

⑵老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。

⑶公园里,到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

六、快乐积累。(共11分)

1、古诗积累。(3分)

⑴《七步诗》据古书记载,是 的大儿子 因嫉妒他弟弟 的才能,害怕他争夺王位,而逼迫他在七步之内写成的。

⑵ “ 全不怕,要留清白在人间。”是明代诗人 写的《 》中的诗句,诗人借咏石灰表现了 。这样的咏物言志的诗还有《 》、《 》。

⑶《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一首快诗”。“第一首快诗”意思是 。全诗围绕一个“喜”字表达了自己的感情,最能体现这种感情的词语有( )( )( )等。

2、根据诗句填成语。(3分)

千里江陵一日还 一( )千( ) 轻舟已过万重山 一( )风( )

满园春色关不住 ( )枝( )展 疑是银河落九天 ( )落( )丈

独在异乡为异客 ( )掌( )鸣 白云深处有人家 ( )中( )阁

3、猜猜谁是主角.(在括号里填上成语故事中主人公的姓名)(3分)

四面楚歌( ) 闻鸡起舞( ) 纸上谈兵( )

入木三分( ) 卧薪尝胆( ) 初出茅庐( )

4、根据课文内填空。(2分)

⑴说说你对“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”这句话的理解和感受。(

)。

⑵“最后把“?”号拉直变成“!”,找到真理。这里的“?”是指(

)“!”是指( )作者这样写的好处是

( )。

七、开心一刻,词语游戏。(共4分)

1、猜谜语。(2分)

⑴最宝贵的话。(猜一成语)( ) ⑵旧屋。(猜一现代作家)( )

⑶欧洲见闻录。(猜一中国古书名)《 》 ⑷一条黑犬(猜一字)( )

2、趣味阅读,答题。(2分)

用菜作诗

有位厨师精通诗词,每做一道菜,都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题,给厨师两个鸡蛋要她做几道菜,并且每道菜要表示一句诗。厨师欣然接受,做了四道菜。第一道菜是两个炖蛋黄,几根青菜丝;第二道菜,把熟鸡蛋白切成小块,排成一字形,下面铺了一片青菜叶子;第三道菜是清炒淡饭一撮;第四道菜,一碗清汤,上面飘着四个蛋壳。秀才见了,深表佩服。

⑴你知道这四道菜表示哪四句诗吗?默写下来。

⑵这首古诗的题目是《 》,作者是 朝诗人 。

八、语言实践。(共6分)

1、晚会帷幕徐徐拉开,女主持人姿态优美地步入舞台,不小心跌倒在地,

观众哗然。此时,女主持人从容站起,神态自若地说了一句话,场内掌声四起。想一想,女主持人说了些什么?(2分)

她会说:

2、给小蘑菇排排队:(将正确的顺序填在括号内) (2分)

湖面上荡着几只小小的渔船。 ( )

我的脚下是一片平坦的田野。 ( )

小湖那边的村庄藏在浓密的树林里。 ( )

一条笔直的小路从田野穿过。 ( )

不远处有个平静的小湖。 ( )

3、请你根据下面的示意图,用一段话简洁地描述月食是怎样形成的。(2分)

太阳 地球 月亮

九、阅读理解:(共17分)

(一)“她想给自己暖和一下……人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”(3分)

1、这段话选自我们学过的课文《 》,作者是丹麦作家 。这位作家被称为“ ”。

2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有 、 、 、 。

3、文中的两个“幸福”,这两个“幸福”意思一样吗?说说你的理解。

(二)这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。

居里夫人的美名,从她发现镭那一刻起就流传于世,迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开了她心爱的实验室。直到她死后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。(7分)

1、写近义词:(2分)

信念( ) 荣誉( ) 尽情( ) 享受( )

2、“可贵的性格与高远的追求”、“这项伟大的发现” 和“人生意义的发现”各指什么?(3分)

“可贵的性格与高远的追求”是指:

“这项伟大的发现”是指:

“人生意义的发现”是指:

3、读划线的句子,你体会到了什么?(1分)

4、从这段文字中,你体会到了居里夫人怎样的精神品质?(1分)

(三)

古时候宋代举行绘画比赛,画题是一句诗: “踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白,人们在春天骑马赏花,游玩后,马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣,使蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮,无从下笔.有的画家画是画了,但从正面着想,画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭的人。这并没有把“香”字表现出来。画题很难,但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马,再把马足旁边加上几只飞舞的蝴蝶,此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不是因为马蹄上沾着落花的香气吗?马蹄上怎么会沾着落花的香气?不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来吗?这样,他用几只蝴蝶把看见的香气具体地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。(7分)

1、读文思考,从下面问题中选一个恰当的,填在横线上。(2分)

①绘画比赛 ②赛马 ③难题 ④聪明的画家

2、“‖”把短文分成三层,并写出每层的意思。(3分)

第一层:

第二层:

第三层:

3、文中两次用了引号,前一处引号的作用是 ,后一处引号的作用是 。(1分)

4、简要地说说“此画家被大家公认为成功作品”的原因。(1分)

十、习作小天地。(选做一题)(30分)

1、题目:我为有这样的X X 感到

要求:把题目补充完整“__”可以是“老师、同学、邻居”等“ ”可以是“骄傲、自豪、高兴、难过”等,要通过一两件事写出这个人的特点,表达要有真情实感。不少于500字。

2、北京举行奥运会。请你就目前某一方面的现状(如市民素质、应采纳的措施、建议等)给北京市市长写一封信,阐述自己的想法。

六年级语文教学计划

一、教材分析:教学目标:

(一)知识与技能:

1、利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

2、能够按笔顺正确默写生字213个。继续练习用钢笔、毛笔写字,能按字的结构写得正确、端正、匀称。

3、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。能就所听所读的内容,用普通话回答问题。能讲述课文所写的故事。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文。学习按要求预习课文,能借助工具书和联系生活实际、语言环境学习生字词,初读课文,提出疑难问题。能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情景,知道课文的大意。了解文章的写作顺序和方法,深入理解课文,体会表达效果。

5、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

(二)过程与方法:

1、在课文教学过程中,加强“积累领悟运用”,加强学法指导,培养学生自学能力

2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改,让学生及时改正作业中的错误。

3、注意阅读教学的方法:重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读,启发他们想象。既致力于整体感知课文内容,又注意向课文外延伸。

4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率,首先是民主、平等的态度;其次是爱学习、会学习。

5、营造民主和谐的课堂气氛,向40分钟要质量,突出主体地位,培养创新能力,全面提高教学效率。

6、充分利用网络资源、课余时间,增加学生的阅读量,指导阅读方法,培养阅读习惯。多写读书笔记,多练笔。

7、开展好小组合作和竞争。

(三)情感与态度:

1、在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的'人生态度和正确的价值观。

2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位。

3、培植热爱祖国语言文字的情感,增强语文学习的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法。

4、在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。

(四)教学重点:

1、阅读教学重点

(1)重视朗读、默读的指导,活用各种读法

(2)培养学生的概括能力。

(3)揣摩文章的表达顺序,初步领悟文章基本的表达方法,把学和用结合起来。

(4)注重整体把握课文。

(5)注重深入理解课文,体会表达效果。

(6)结合精彩语段,引导学生发现表达特点。

(7)依托“语文乐园”,引导学生梳理表达规律。

2、习作教学重点

(1)培养学生的习作兴趣,结合课文内容设计小练笔。

(2)加强习作形式的指导。

(3)引导学生留心观察周围事物,从生活中积累素材。

(4)重视习作的交流与讲评。

(五)教学难点:

1、培养学生的概括能力。

2、揣摩文章的表达顺序,初步领悟文章基本的表达方法,把学和用结合起来。

3、注重深入理解课文,体会表达效果

(六)教材中较难处理的问题:

教材中的重点训练内容不是循序渐进,而是跳跃性的,这样会给学生带来较为混乱。其次是《语文乐园》中的口语交际、作文方面有些内容离学生生活较远,给教者带来了困惑,也给学生带来了难度。

二、学生情况分析:

学生已具有的知识技能状况与掌握程度:

本班有学生20人,在籍学生20人。部分学生爱读书,有学好的愿望,能够随时记录读书笔记。本学期在,本学期需要加强对他们的管理;阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期,为了更好地完成教学任务,我准备在继续实行小组竞争机制的基础上,加强阅读和作文练习,提高学生的综合能力。多学习兴趣与态度情况:多数学生在班内遵守纪律,能够自觉学习,在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固,能够按时完成老师布置的任务。但仍有一部分学生不能静下心来读书,不愿动脑筋思考,对于布置的口头作业基本不做。学生学习习惯情况:学生人数较多,注意力难以集中,学生上课发言不大胆,思维放不开,答案没有自己的个性;口语表达能力不强;在作业方面,书写不认真、审题不认真;另外,有小部分同学自制力比较差,比较懒惰,完不成作业。存在的主要问题:

部分学生学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味。

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