2023小学六年级语文毕业考试试卷
很多六年级的学生都为接来下的小升初考试而头疼,其实多做试题能锻炼我们的考试应变能力。以下是小编准备的一些2023小学六年级语文毕业考试试卷，仅供参考。
小学六年级语文毕业考试试卷
一、书法展示台。(读拼音写词语，把字写端正、匀称)(共4分)
Xuàn lì gài kuò zhuó yǒu chéng xiào
shě běn zhú mò yīn róng xiào mào
二、快乐小字典。(按查字典的要求填空)(共4分)
⑴“鼎”字共( )画，用音序查字法应先查( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳;③大; ④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第( )种解释。
⑵“凸”字共( )画，可用( )查字法来查，它的笔顺是 。
三、词语小超市。(共9分)
1、请你根据“观”的不同意思各写两个词语。(3分)
观① 看： 、 ②景象或样子： 、
③对事物的认识和看法： 、
2、按要求，写词语。(3分)
⑴写出同时含有“天”“地”的词语四个。
⑵写一对反义词来评价人死亡的价值。
⑶仿“风尘仆仆”写四个词语。
3、写出下列词语的反义词。(3分)
残缺( ) 稀疏( ) 坚硬( )
陈旧( ) 高尚( ) 熟悉( )
四、火眼金睛。(改正下列词语中的错别字)(共4分)
穿流不息( ) 慢不经心( ) 阴谋鬼计( ) 换然一新( )
坚苦奋斗( ) 再接再励( ) 深临其境( ) 长途拔涉( )
五、句子小作坊。(共11分)
1、句子模仿秀。(2分)
⑴书是智慧的源泉，有了书，同学们就有了取之不尽、用之不竭的知识宝库。
书是 ，有了书， 。
书是 ，有了书， 。
2、请你为下面的句子修枝剪叶，使意思更简洁。(3分)
⑴短短一语，透出了姚明的机智和幽默。
⑵广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
⑶聪明的姚明日常训练中就有补投三分球这一课。
3、将下列换种说法，不改变原意。(3分)
⑴这里的工作多么重要，我哪能离开呢?(改为陈述句)
⑵我们为人民而死，就是死的其所。(改为反问句)
⑶父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为间接转述)
4、病句诊所。(在原句上用修改符号改)(3分)
⑴我们对于生存环境太重要了，必须保护它。
⑵老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。
⑶公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
六、快乐积累。(共11分)
1、古诗积累。(3分)
⑴《七步诗》据古书记载，是 的大儿子 因嫉妒他弟弟 的才能，害怕他争夺王位，而逼迫他在七步之内写成的。
⑵ “ 全不怕，要留清白在人间。”是明代诗人 写的《 》中的诗句，诗人借咏石灰表现了 。这样的咏物言志的诗还有《 》、《 》。
⑶《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一首快诗”。“第一首快诗”意思是 。全诗围绕一个“喜”字表达了自己的感情，最能体现这种感情的词语有( )( )( )等。
2、根据诗句填成语。(3分)
千里江陵一日还 一( )千( ) 轻舟已过万重山 一( )风( )
满园春色关不住 ( )枝( )展 疑是银河落九天 ( )落( )丈
独在异乡为异客 ( )掌( )鸣 白云深处有人家 ( )中( )阁
3、猜猜谁是主角.(在括号里填上成语故事中主人公的姓名)(3分)
四面楚歌( ) 闻鸡起舞( ) 纸上谈兵( )
入木三分( ) 卧薪尝胆( ) 初出茅庐( )
4、根据课文内填空。(2分)
⑴说说你对“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话的理解和感受。(
)。
⑵“最后把“?”号拉直变成“!”，找到真理。这里的“?”是指(
)“!”是指( )作者这样写的好处是
( )。
七、开心一刻，词语游戏。(共4分)
1、猜谜语。(2分)
⑴最宝贵的话。(猜一成语)( ) ⑵旧屋。(猜一现代作家)( )
⑶欧洲见闻录。(猜一中国古书名)《 》 ⑷一条黑犬(猜一字)( )
2、趣味阅读，答题。(2分)
用菜作诗
有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋要她做几道菜，并且每道菜要表示一句诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个炖蛋黄，几根青菜丝;第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一片青菜叶子;第三道菜是清炒淡饭一撮;第四道菜，一碗清汤，上面飘着四个蛋壳。秀才见了，深表佩服。
⑴你知道这四道菜表示哪四句诗吗?默写下来。
⑵这首古诗的题目是《 》，作者是 朝诗人 。
八、语言实践。(共6分)
1、晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步入舞台，不小心跌倒在地，
观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内掌声四起。想一想，女主持人说了些什么?(2分)
她会说：
2、给小蘑菇排排队：(将正确的顺序填在括号内) (2分)
湖面上荡着几只小小的渔船。 ( )
我的脚下是一片平坦的田野。 ( )
小湖那边的村庄藏在浓密的树林里。 ( )
一条笔直的小路从田野穿过。 ( )
不远处有个平静的小湖。 ( )
3、请你根据下面的示意图,用一段话简洁地描述月食是怎样形成的。(2分)
太阳 地球 月亮
九、阅读理解：(共17分)
(一)“她想给自己暖和一下……人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”(3分)
1、这段话选自我们学过的课文《 》，作者是丹麦作家 。这位作家被称为“ ”。
2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有 、 、 、 。
3、文中的两个“幸福”，这两个“幸福”意思一样吗?说说你的理解。
(二)这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。(7分)
1、写近义词：(2分)
信念( ) 荣誉( ) 尽情( ) 享受( )
2、“可贵的性格与高远的追求”、“这项伟大的发现” 和“人生意义的发现”各指什么?(3分)
“可贵的性格与高远的追求”是指：
“这项伟大的发现”是指：
“人生意义的发现”是指：
3、读划线的句子，你体会到了什么?(1分)
4、从这段文字中，你体会到了居里夫人怎样的精神品质?(1分)
(三)
古时候宋代举行绘画比赛,画题是一句诗: “踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白，人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮,无从下笔.有的画家画是画了,但从正面着想,画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭的人。这并没有把“香”字表现出来。画题很难，但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马，再把马足旁边加上几只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不是因为马蹄上沾着落花的香气吗?马蹄上怎么会沾着落花的香气?不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来吗?这样，他用几只蝴蝶把看见的香气具体地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。(7分)
1、读文思考，从下面问题中选一个恰当的，填在横线上。(2分)
①绘画比赛 ②赛马 ③难题 ④聪明的画家
2、“‖”把短文分成三层,并写出每层的意思。(3分)
第一层：
第二层：
第三层：
3、文中两次用了引号，前一处引号的作用是 ，后一处引号的作用是 。(1分)
4、简要地说说“此画家被大家公认为成功作品”的原因。(1分)
十、习作小天地。(选做一题)(30分)
1、题目：我为有这样的X X 感到
要求：把题目补充完整“__”可以是“老师、同学、邻居”等“ ”可以是“骄傲、自豪、高兴、难过”等，要通过一两件事写出这个人的特点，表达要有真情实感。不少于500字。
2、北京举行奥运会。请你就目前某一方面的现状(如市民素质、应采纳的措施、建议等)给北京市市长写一封信，阐述自己的想法。
六年级语文教学计划
一、教材分析：教学目标：
(一)知识与技能：
1、利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2、能够按笔顺正确默写生字213个。继续练习用钢笔、毛笔写字，能按字的结构写得正确、端正、匀称。
3、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。能就所听所读的内容，用普通话回答问题。能讲述课文所写的故事。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文。学习按要求预习课文，能借助工具书和联系生活实际、语言环境学习生字词，初读课文，提出疑难问题。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。了解文章的写作顺序和方法，深入理解课文，体会表达效果。
5、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
(二)过程与方法：
1、在课文教学过程中，加强“积累领悟运用”，加强学法指导，培养学生自学能力
2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。
3、注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。
4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、平等的态度;其次是爱学习、会学习。
5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新能力，全面提高教学效率。
6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。多写读书笔记，多练笔。
7、开展好小组合作和竞争。
(三)情感与态度：
1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的'人生态度和正确的价值观。
2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。
3、培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。
4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
(四)教学重点：
1、阅读教学重点
(1)重视朗读、默读的指导，活用各种读法
(2)培养学生的概括能力。
(3)揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法，把学和用结合起来。
(4)注重整体把握课文。
(5)注重深入理解课文，体会表达效果。
(6)结合精彩语段，引导学生发现表达特点。
(7)依托“语文乐园”，引导学生梳理表达规律。
2、习作教学重点
(1)培养学生的习作兴趣，结合课文内容设计小练笔。
(2)加强习作形式的指导。
(3)引导学生留心观察周围事物，从生活中积累素材。
(4)重视习作的交流与讲评。
(五)教学难点：
1、培养学生的概括能力。
2、揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法，把学和用结合起来。
3、注重深入理解课文，体会表达效果
(六)教材中较难处理的问题：
教材中的重点训练内容不是循序渐进，而是跳跃性的，这样会给学生带来较为混乱。其次是《语文乐园》中的口语交际、作文方面有些内容离学生生活较远，给教者带来了困惑，也给学生带来了难度。
二、学生情况分析：
学生已具有的知识技能状况与掌握程度：
本班有学生20人，在籍学生20人。部分学生爱读书，有学好的愿望，能够随时记录读书笔记。本学期在，本学期需要加强对他们的管理;阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。多学习兴趣与态度情况：多数学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。但仍有一部分学生不能静下心来读书，不愿动脑筋思考，对于布置的口头作业基本不做。学生学习习惯情况：学生人数较多，注意力难以集中，学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性;口语表达能力不强;在作业方面，书写不认真、审题不认真;另外，有小部分同学自制力比较差，比较懒惰，完不成作业。存在的主要问题：
部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。
