假如我是老师话题作文

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假如你是老师,你会不会做到对班级负责,会不会用心地管理自己的班级?不如发散思维展开说说吧。下面是小编为大家收集的假如我是老师话题作文例文,希望你喜欢。

假如我是老师话题作文

假如我是老师话题作文(精选篇1)

我有一个梦想,那就是当一位人民教师,把知识传授给无数莘莘学子,让他们学会感恩,学会求知,成为新时代社会主义事业的建设者。

假如我是一位教师,每当上课前,我会认真地备课。上课的时候,我就会把课堂气氛营造的异常活跃,不要让课堂死气沉沉,不能让学生无精打采,会让他们打起十二分的精神听我讲课。讲课时,我会把每篇文章讲得栩栩如生,把每一篇课文的细节、重点内容、作者的思想感情等都告诉他们。让同学们听完之后都能身临其境,那种感觉,一定会倍儿棒的!

假如我是老师,我会把同学们当成自己的孩子来看待。我会告诉每位同学,犯了错误并不可怕,能够勇于承认错误、知错就改才是好孩子。如果看到哪位同学又不会做的题,我就会快步走到他身边,用亲切的话语告诉他做题的方法。

假如我是老师,我还会关心学生的生活,让他们加强锻炼身体,不挑吃穿,茁壮成长;让他们学会自己的事自己做,早日独立自主地生活、学习。假如我是老师,我会每一周抽出一节课来,让同学们畅谈理想,自由交流,尽情玩游戏,让同学们放松心情,把所有的烦恼和压力都抛到脑后,在努力学习的同时,也能够快乐成长。

假如我是老师,我还会和孩子们常在一起交流谈心,讲一讲我以前的故事,让他们成为我知心的朋友,为他们解决烦恼。

我多么希望长大后能成为一名老师呀!

假如我是老师话题作文(精选篇2)

假如我是语文老师,面对台下那么多双求知的眼睛,我一定会说:“路是自己走出来的,我愿和大家一起走一条新路。 ”

首先我要改革课堂教学,我决不把学生当成“听书”的。让每个学生带着问号去读书,让他们质疑问难,也可以和书成为朋友,谁的见解独特,我就在班里广泛推广,让更多的学生从中受益。

其次,我要让学生和书交朋友,在书的海洋里遨游。用名人的话去教育他们:“热爱书吧,这是知识的源泉。”让同学们从小读世界名著,科普小说等课外读物。要让大家及早去结识诗仙李白、诗圣杜甫……在书中,我要让他们去听小溪唱歌,看青山起舞,乘坐宇宙飞船到月宫去和嫦娥姐姐谈古论今。

我一定少给同学们布置作业,保证大家每天有充足的.时间去做自己喜爱的事情。在班里,我要定期召开“答辩会“,”读书心得交流会“。为每一个学生提供施展才华的舞台。共享成功的喜悦。

写作文离不开生活,我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。我要把他们带到广阔的天地中去。春天,我和同学们在大自然中一起放风筝,一起到大自然中去写生夏天,我会带着同学们白洋淀去观赏荷花,到河里划船,游泳;秋天,去田野里郊游,到田野里和农民伯伯分享丰收的喜悦,采摘累累的果实;冬天,我们一起在雪的世界里尽情的遨游,在冰河上滑冰,堆雪人,打雪仗。我还要在班里组建“小记者协会”,鼓励同学们给学校的校报踊跃投稿,使同学们练就“出口成章”,“下笔成文”的本领。

假如我是语文老师,它寄托着我的一个美好愿望,我相信,经过我的不懈努力,在不久的将来,这一切都会成为现实的。

假如我是老师话题作文(精选篇3)

假如我是语文老师,面对台下那么多渴望求知识的眼睛,我一定会说:“有教无类。”

我首先要要改革课堂教学,决不把学生是“听书的”。让每一个学生都跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰,带着问题去读书,去分析,去思考。让他们质疑提问,也可以给我和书挑刺、找茬,谁 的见解有新意,我家带头为他鼓掌。我想,这样总比把知识和人生道理硬灌给他们好一些。如果“硬灌”,学生不都成了一只只“瓶子”了吗?这样怎么能酿出芬芳香甜的佳蜜来?怎能做未来的主人? 我还会让我的学生找不会说话的老师帮忙——字典、参考书帮忙,养成课前预习的好习惯。

扭头看到我旁边的同学,总能看到他们写作文绞尽脑汁,十分费劲。每逢作文他们就抓耳挠腮,不光他们,我也如此啊!怎么改变这种情况呢?假如我是语文老师,就要开辟一条改革作文教学的路来 。

我要让学生们和书交朋友,在书的海洋里遨游,让学生懂得“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”尽早地去结识鲁迅、冰心、、李白、安徒生……在书中,让他们去跟小鸟谈心,和柳树聊 聊家常,到嫦娥那赏圆月,同杜甫老先生见见面。每天,我一定会布置少量书本作业,保证他们会有半小时至一小时,我要教他们读书的方法,例如边度边思考、摘记优美的词、句、段啦,在班里我会 定期开“读书会”、“读后感分享会”……

写作文其实离不开生活。假如我是语文老师,我要把学生们带到广阔的天地中,春天,我和他们游览绿草茵茵的田野;夏天,带他们去倾听小蝉的“音乐会”;秋天,去收割低垂的谷穗,采摘山上的 野花;冬天,和学生窝在教室里阅读书籍。

假如我真得是语文老师……

假如我是老师话题作文(精选篇4)

“叮铃铃”下课了,老师拿起粉笔,在黑板上写下了“语文家庭作业”我盼望着不要太多,啊!不是吧:把生字1——5课的写2遍,外加练习题上的20——30。我的同桌"唉"叹了一声,老师就让他把"唉"字写十遍,下了课后,我收拾好书包,,慢慢地走在路上,任何景物都失去了光彩,小鸟"叽叽喳喳"的叫声也让我烦闷不乙。我开始了一段遐想:

假如我是老师的话,该有多好啊!我一定不会体罚学生,也不给学生布置像小山一样写不完的作业,不管我在外面受了多么大的'委屈,生了多大的气只要一踏进教室,就会换上一幅最明丽的笑容。

假如我是老师,我一定会像蜜蜂一样把自己的知识全部知识都教给学生;我一定会像太阳光一样照耀着学生,让学生们健康成长;我肯定不会计较工资的多少,努力地。耐心地辅导学生,让他们成为祖国的栋梁之材,为祖国做贡献,让祖国变得更加强大;我一定会为祖国把世界上最美好的品质教我的学生,让他们懂得什么是美,什么是善,什么是恶......

我一定会从今天开始学习和努力,长大后做一位人人尊敬的老师,像母亲一样照顾我的学生,让他们能放心得学习。

想到这儿,我不由得加快脚步,想家走去......

假如我是老师话题作文(精选篇5)

如果我是一位老师,我会以我老师的身份来做好我的“老师”职业。

如果我是一位老师,我会细心地辅导我的学生们,让学生们都刻苦学习、认真读书,给他们一些充分的时间自学,使他们有很强的自学能力,如果有几位学生让课做小动作,不写作业,上课说话等等。我会对他们说:“以后不要再这样下去了,我相信,你们一定会成功的。”或许有的同学想:为什么我不会批评那些不听话的同学呢?那是因为那些不听话的同学都很怕老师,如果我再要是批评那些同学,那些同学就会起来越不听话。所以,我不批评他们的原因是叫他们不要害怕老师,这样他们就能改掉一些坏习惯。

如果我是一位老师,我会每天早上让学生们读书,下午学生们写字。上课时用慈祥的目光看着学生,学生有的问题不会,我可以给他们一些提示或给他们表演一些动作,看他们是否能明白或想起答案,如果回答的问题答案不对,也不去责怪他们,要一步一步的慢慢引导。

如果我是一位老师,当要写作文的时候,会帮助学生写作文,帮助学生修改,我还会适当的'给学生讲一讲怎样写作文,怎样才能把有趣的事情写到文章里。如果我是一位老师,我选几个同学当组长,何比如育委员等等,我会每年都换人来当,因为要让每一个人都展示自己的能力,才能培养出来优秀的学生。

怎么样,你们觉得我这个老师合格吗?你们觉得当老师该怎样培养学生呢?

假如我是老师话题作文(精选篇6)

假如我是老师,我将为人师表,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

我要和同学们亲近关系,不让“老师”盖上严肃的面纱,我会用自己的微笑给予学生最温暖的祝福。在班级里我会按一个心灵信箱,让同学们诉说自己的烦恼,和生活中的小麻烦,让大家一起来想好办法为你解决。

我不会因为有的同学学习好而偏心。即便是最差的'学生,也会有他闪光的一面,我会让同学们取长补短,争取做一个完美的人。

在我的课堂上,回答问题不要有顾虑,畅所欲言,你还可以经常给老师提提意见,使我的课堂成为同学们的一大最爱。要给学生们一杯水,自己必须要拥有一个泉眼。假如我已经当上老师,我还会不断进取,大量阅读书籍,学习各种兴趣爱好,了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样上课的时候就能讲得生动有趣,领着学生们在知识的海洋中畅游。

我会经常为同学们推荐几本好书,每天摘抄一些片段,常年累月,同学们的作文水平就会大大提高。我不会布置太多的家庭作业,减少学生的学习负担,从而让学生们做到“轻轻松松学习”。假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗?能的,我会凭自己的信心和毅力,用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字,成为一位名副其实的老师。

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