当世界年纪还小的时候补充习题答案

文琼24039分享

当世界年纪还小的时候这本书,让人读了又读,让人心灵干净,让人做回最真自己的书,一本感悟与安慰、安静与回味并齐的书。下面小编给大家整理了关于当世界年纪还小的时候补充习题答案,欢迎大家阅读!

当世界年纪还小的时候补充习题答案

当世界年纪还小的时候课文

当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。

太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功。譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。

水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有一种方式,那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流……

那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。

这世界还相当有秩序……

哦!不要往下讲了,最好再从头开始。这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开头。

很久很久以前,当世界年纪还小的时候……

当世界年纪还小的时候补充习题答案

一、比一比,看谁拼得准,写得好。

世界 结局 反复

成功 简单 弄懂

方式 复习 由于

二、组字,再组词。

情 心情

请 请求

晴 晴朗

历 历史

边 一边

另 另外

三、写反义词。

失败 复杂 困难 开始

四、完成练习。

1.

(1)上山下山

(2) 发光

(3) 流动

( 4)落下

2.很有秩序

《当世界年纪还小的时候》读后感

我读了《当世界年纪还小的时候》,很久很久以前,当世界年纪还小的时候,还没有人出现,忽然,有一个人出现了,是一个女人,她四处张望所有的东西,自言自语地说:“嗯,这些东西都不错。”

又有一个人出现了,是一个男人,他们两个互相问你叫什么名字呀!你叫什么名字呀!男人说:“我叫亚当”女人说:“我叫夏娃”他们俩想结婚,忽然,亚当说:“什么叫结婚,没有听说过”夏娃说:“结婚就是爱。”不一会儿夏娃就吻了一下亚当,然后夏娃就说:“这就叫爱。”亚当说:“爱的滋味还挺不错的。”他们住的地方是在伊甸园,亚当说:“什么叫伊甸园,没有听说过。”夏娃说:“当世界年纪还小的时候就叫做伊甸园。”

石头学会了变硬;太阳学会了上山下山;月亮学会了变化;水学会了流动。

我看了这本书,学到了不少不明白的词语,它还告诉我们是什么意思了,就好像伊甸园我是不懂的,但后来它告诉我了。妈妈给我这本书时,我欣喜若狂,可是没有拼音,这本书的字都认识,也不难读,我就是喜欢这本书。

当世界年纪还小的时候教案

【教学目标】

1. 会认14个生字

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文中作者神奇的想象力。

3. 能根据提示展开想象,用自己的话续编故事。

【教学重点】

1. 会认14个生字

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文中作者神奇的想象力。

【教学难点】能根据提示展开想象,用自己的话续编故事。

【教具准备】ppt

【课时安排】1课时

【课前准备】主题阅读丛书

【教学过程】

一、谈话导入新课

师:同学们,今天老师为你们带来了一个神奇的故事,叫《当世界年纪还小的时候》。世界年纪还小的时候会是什么样子的呢?你们想听吗?师板书课题,齐读课题,生对课题质疑。

多媒体出示要求会认的字,指名认读。

二、学习课文第1~4自然段

1.学习第1自然段。

(1)理解“当世界年纪还小”的意思。

①“年纪”一般用于谁?这里形容谁?

②“当世界年纪还小”的意思就是指很久很久以前的世界。

(2)想象一下,很久很久以前的世界里有什么?

(学生自由发言)

(3)为什么“当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活”?

(因为世界的年纪太小,世界里的东西什么都不懂。就像我们还是个小宝宝时,需要学习走路、说话等。)

2.学习第2~4自然段。

(1)自由读。边读边想:每个自然段分别讲了什么?太阳、月亮、水各学会了什么?在文中用横线画下来。

(2)全班交流,体会作者丰富的想象力。(太阳学会了发光,学会了怎么上山下山。月亮学会的是不断变化。水学会了流动。)

①感受太阳的学习过程,用换词的方法理解“譬如”,譬如可以换成“比如”“例如”。

②提问:月亮学会了什么?是怎样学会的?联系上下文理解词语“反反复复”,体会作者把月亮想象成一个拿不定主意的天真小孩。

指导有感情朗读,注意读出月亮的天真及自我思考的过程。

③学习3个“往低处流”及省略号的用法,体会水学习流动很容易,感受谁的快乐。进行有感情朗读。

三、学习课文第5~9自然段

1.默读第5自然段,说说自己的体会。

(1)“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”这句话让你明白了什么?

(明白那时候生活是简单的,每个人弄明白自己做什么最容易就行了。)

(2)请学生思考:你明白自己做什么最容易吗?(学生自由发言)

2.学习第6、7自然段。

(1)自由读课文,想一想:怎样才能让世界变得有秩序?

(只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。)

(2)这两个自然段中出现的事物有哪些?它们做什么最容易?

(雨是从云里来的,它会从天上落到地上;人一出生就会睁开眼睛,就能看到美好的一切。)

(3)根据提示,说句子。

这世界还相当有秩序……

(4)全班交流。

3.学习第8、9自然段

根据提示说句子:很久很久以前,当世界年纪还小的时候。

(1)教师指导:推翻作者的想象,重新想一想很久很久以前的世界是怎样的?

(2)分组交流,比赛讲故事。

四、课堂小结

同学们,大家的想象很有趣,很奇妙!这样的故事在主题阅读丛书还有很多,请大家读一读《当世界还不存在的时候》这篇文章,画出充满想象的语句,并积累下来。

【板书设计】

当世界年纪还小的时候

太阳 发光 上山下山

月亮 不断变化

水 往低处流


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