高三物理讲评课课件

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教师常常要根据教学需要编写教案,教案应是与时俱进的。写教案需要注意哪些格式呢?可以参考别人的教案但不能照搬别人的教案,下面小编给大家带来教案课件模板,希望对大家有所帮助。

高三物理讲评课课件

高三物理讲评课课件精选篇1

本学年我担任高二文科(18)班和高二理科(2)(3)班物理教学工作。在这一学年中,本人认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这一学期的工作做简要的总结。

文科班的具体做法

1、文科班物理成绩较差,尤其是基础,学生反应慢,又面临会考。针对这种情况,本人对学生的作业做到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲的问题尽量做到耐心,细致,不厌其烦地反复讲解,到网上及各高中校寻换历年会考题 ,按知识点排列,利用下午5点至6点的时间为部分较差的同学补课,强调他们做类型题。

2、课前反复研究会考纲要,对考纲中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练习,让学生对考纲中的每一个考点都熟练。

3、查阅大量教学杂志及网上信息,对各地的新信息,新题型及时反馈给学生,并把较好的资料,较好的新题复印出来,张贴出来,让学生及时了解会考的新动向,有针对性的复习。

4、对学生复习中的重点,难点反复练习,特别是实验题,学生尤其头疼,对实验原理,实验中的注意事项,实验的误差等不清楚,更谈不上将实验原理进行转换,进行实验的设计。针对这些问题,除了仔细给学生讲解实验的原理等,还让学生对实验的设计反复训练,反复体会,让学生逐步克服,掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验,使学生更进一步掌握了实验题的做法。

5、针对当前会考的'特点。在注重基础考查的同时,特别注重能力的考察。在平时的教学工作中,特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。

理科班的具体做法

1、认真备课,上新课前,我总是先反复阅读教材,熟习物理新大纲,后做大量有关练习,认真体会教材思想,理清教学思路,到网上寻找对学生理解有用的教学课件。上课前,我会在头脑里多次演练,直到熟练为止。

2、针对高二(2)(3)班的特点。两班物理成绩差生也较多,基础博弱。根据这一特点,采取抓两头的做法,让尖子学生吃的好,吃的饱。在平时的教学工作,让他们在完成全班必须完成的作业外,适当补充一些难度教大的习题,以便提高学生的能力,让他们在以后的高三中打下坚实的基础。对学习比较困难的学生,让他们根据自己的实际情况,重在双基的落实,但是决不能抄袭。

3、学习习惯,物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中,注重听课要求学生必须认真听讲,作好笔记。完成作业必须独立认真,不准抄袭。作业批改后,必须认真纠正,并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力,空间想象能力,发散思维能力的培养。

经过以上的工作,有部分学生由厌学到喜欢。上学期文科的会考取得较好的成绩,理科的物理成绩取得了一定的进步。其中,2班的进步更为明显,每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。当然在工作中还有很多不足之处,望批评指。

高三物理讲评课课件精选篇2

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了总结。

今年,我任教八年级(3)班(4)班的物理。这两个班的学生的特点就是两极分化严重,每个班仅有几名成绩稍好的学生,其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进生较多,偏科的学生也不少,而且很严重。这使我不得不改进教学方法,在教学中努力做到以下几点:

第一、确立学生的主体地位

学生是学习的.主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二、使学生明白学习目的

要学好物理,首先要使学生认识到学物理的目的和意义。要学生了解到学习物理是多么重要,如果我们不懂物理会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习物理的动力。

第三、培养物理学习兴趣

物理作为一门新的课程,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好物理,就要让学生喜爱物理,让他们对物理产生兴趣。此外我还采取了其它一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂教学活动;从而培养了学生学习物理的兴趣。

第四、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法

在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。

第五、努力建立融洽的师生关系

相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。

一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步。

高三物理讲评课课件精选篇3

本即将过去,对我来说是紧张忙碌而又收获多多。半年来,我担任八年级三个班物理教学,一年来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务。回顾这一年,忙碌而又充实,付出了,努力了,收获了,也成熟了。现将本学期的工作做一个小结,总结过去,展望未来,寄望明天工作的更好。

一、加强学习,努力提高自身素质

教师,肩负教书育人的职责,行为上要为人师表,业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。一方面,认真学习教师职业道德规范、“”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学工作。

教学的最终的目标就是要提高教学质量,而其关键就是上好课。能把知识点落实到位,为了上好课,我做了下面的工作:

1、在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。在此基础上,精心制作多媒体课件。精心备写每一个教案

2、在课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈。激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了。激发学生的学习兴趣,向课堂45分钟要质量,努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的.培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。

4、在平时认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课30多节,完成了学校规定的听课任务。

三、正视自己,明确努力方向。

“金无足赤,人无完人”,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行系统反思,应用到教学中。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

3、后进生的转化工作力度不大。虽然抓了差生,但有时没有抓在点子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。

高三物理讲评课课件精选篇4

本学期,按学校教学工作的安排,我担任了九年级(1)班及本校7个班的信息课教育教学工作,以教研组工作计划为指导,以培养学生的创新和实践能力为重点,为全面提高学生的分析和理解能力,狠抓教育教学质量。积极探索适合学生学习和提高成绩的教育教学方法。取得了一定的教学成果。现对本学期物理科教育教学工作总结如下:

一、 认真学习《基础教育课程改革纲要》,学习新课程标准,学习先进的教育教学理念,寻找适合提高学生成绩的教学方法。

二、 认真抓好教学常规,备课备教材、学生、教法,同时,查阅大量相关的资料,上好每一堂课,认真批改作业。在实际的教育教学中,加强对知识认识的广度和深度,让学生全面、准确的掌握知识,而且做到融会贯通,从整体上把握初中物理学科知识体系,创造性的组织教材,形成个人的经验和认识。引导学生将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中,培养学生主动参与的意识,使学生的思维都能活跃起来,都能开动脑筋,积极去思考问题、钻研问题,促进思维能力的发展。在作业的布置上,不只局限于课本上的练习。而是更注重课外资料的查阅和搜集等。同时,鼓励学生课外进行小

试验、小制作等。另外,布置的`作业及时的检查,并做出客观、积极的评价,让他们感受到成功的喜悦,增强学习的乐趣。

三、 认真搞好周考和月考工作。通过及时检测和总结,随时了解学生的学习情况,并且及时弥补。以提高学生学习的积极性,以达到最佳的学习效果。

四、 在教研活动中,积极参与集体备课和听评课活动。通过集体备课,实现优势互补,资源共享,优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点、找出促进学生分析和解题能力的思路和方法。同时,通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。

五、 加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取了“抓两头,促中间”的教学策略。对于尖子生的培养,课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下,精选一些有难度的题进行训练。更重要的是,培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯,提高他们的思维能力。对于后进生,采取了稳定他们的学习情绪,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导,并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。加强题型的精讲精练,做到教师和学生心中都有数。让九年级的学生信心百倍的去迎接中考,考出理想的成绩。

六、 作为一名物理教师,就是要用科学的方法去指导学生的学习,把物理知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、相互探求法、情感交流法等。从而,提高了学生学习物理知识的兴趣,提高了学生学习的效率。

七、 积极用爱教学。多找学生谈心,指出其不足与需要改进的地方,让学生感觉到老师对他的重视,对他的爱,这样学生才能尊敬你,从而重视学习,并不断进步。同时增加了师生之间的理解与友谊。

在今后的教育教学过程中,本人仍需不断的总结和改进教育教学方法,多学习,多集思广益,不断提高自身的教学业务能力和教学水平。

高三物理讲评课课件精选篇5

在本学期的教育教学工作,我担任初二3、4、5班的物理教学工作及负责物理实验。本学期里我继续探索物理教育教学规律,有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的本事,让学生在简便愉快的氛围中构成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而到达预期的教学目标和要求。

一、应对新课标,全面提高课堂教学本事

为适应新课程理念下的素质教育,我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式,不断探索并采用贴合此刻中学生实际的教学方式,变封闭型教学为开放型教学,将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在教师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(教师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固,检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式,减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成,使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事,比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;专题也提高了课堂效率——一节课内,学生需要完成四个不一样资料的活动,学生不容易感到疲劳和厌倦,整节课都能集中精力。

二、课件上课,提高学生学习兴趣

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生丰富的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,有利于学生对知识的获取、记忆。

三、全面发展,多设学生实验,增强学生实践本事

遵循物理教学规律和物理学科的.特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发进取思维,提示物理现象的本质。组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的本事、团结协作的精神和学生自主创新的本事。

四、全面关注学生,不放弃不抛弃

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的过程中注意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生,重点给予学习方法上的指导,提高他们的自学本事,鼓励、倡导他们超前学习,指导他们适当拓宽学习资料、加深学习深度、提高学习难度,争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生,经常与他们沟通,了解他们的困难所在,经常表扬他们的提高,放大他们的闪光点,增强他们的学习信心和学习热情,再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧,尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

五、关爱学生,以情感人

学生在学习过程中也是在成长过程中,成长中会出现很多问题,这些问题可能会困扰学生,影响学生的学习、生活等等。所以在平时上课时要留意学生的一举一动,主动进取接触学生,为学生解决各种问题,做学生的一个良师,也是一个益友。

六、加强团体备课,提高业务素质

坚持每周一次团体备课活动,同本学科组同事__X、__X一道,认真研究教材,反复解读《物理新课程标准》,跟进了解我县近几年的中考动向,尽量熟悉新形势下的教学教育价值观,精心组织教学资料,不断改善教学方式,整体提高学生们的物理素质。

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