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鼓励小学生励志读书的名言警句

2020-11-09 01:23:59
|马绍

读书对于智慧,就象体操对于身体一样。以下是小编收集整理的鼓励小学生励志读书的名言警句,一起来看看吧,望对你有所帮助。

鼓励小学生励志读书的名言警句

1. 书是世界宝贵财富,是国家和历史的优秀遗产。——梭罗

2. 世界上有许多好书,但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁

3. 好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

4. 积累知识,也应该有农民积肥的劲头,捡的范围要宽,不要限制太多,……牛粪人粪羊粪都一概捡回来,让它们统统变成有用的肥料,滋养作物的生长。——邓拓

5. 书籍应有助于达到以下四个目的中的一个获取智慧,变得虔诚,得到欢乐,或便于运用。——德纳姆

6. 书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。——乌皮特

7. 书籍能引导我们进入高尚的社会,并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯

8. 性痴,则其志凝故书痴者文必工,艺痴者技必良。世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》

9. 学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

10. 读书也像开矿一样,“沙里淘金”。——赵树理

11. 一切书籍不是刀剑,就是梦幻;你可以用语言进行杀戳,也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔

12. 读书对于智慧,就象体操对于身体一样。——英国·谚语

13. 书不仅是生活,而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

14. 青年同志们必须记住,想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着,那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道,在这条路上克服困难,这件事本身就是非常好的兴奋剂。——奥斯特洛夫斯基

15. 有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说,有些书只要读读他们的一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。——《培根论说文集》

16. 只看一个人的著作,结果是不大好的你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅《致颜黎民》

17. 学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝。——别林斯基

18. 攀登科学文化的高峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去创造新的条件。——高士其

19. 书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格

20. 不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。——菲尔丁

 鼓励小学生励志读书的名言

1. 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁:《神曲》

2. 不要等待运气降临,应该去努力掌握知识。——弗兰明

3. 知识就是力量。——培根:《新工具》

4. 知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。——培根

5. 人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根

6. 无知是智慧的黑夜,没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗

7. 愚昧将使你达不到任何成果,并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇

8. 对一件东西的爱好是由知识产生,知识愈准确,爱好也就愈强烈。要达到这准确,就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。——达·芬奇

9. 掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。——《达·芬奇的笔记》

10. 愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉

11. 只有知识——-才能构成巨大的财富的源泉,既使土地获得丰收,又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福;幸福的根源在于知识;知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地,每年它的产品将以十倍的增长率,给我们带来财富。——左拉:《真理》《左拉作品选》

12. 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。——《高尔基论儿童文学》

13. 只有知识才是力量,只有知识能使我们诚实地爱人,尊重人的劳动,由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。——《高尔基论儿童文学》

14. 没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基

15. 应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动,应该对劳动加以思索,而提到最高的程度。——克鲁普斯卡娅

16. 你们必须向上代学习,必须掌握人类已经取得的最优秀的成果,然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》

17. 知识不能单从经验中得出,而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。——爱因斯坦

18. 学而时习之,不亦说乎?——孔子《论语·学而》

19. 不知道自己无知,乃是双倍的无知。——柏拉图

科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞:《教育论》


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