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衡水中学为什么那么厉害

2020-06-21 15:30:39
|倩仪

  衡水中学位于河北省衡水市,是衡水市人民政府直属的三所重点高中之一。2下面就是小编给大家带来的衡水中学为什么那么厉害,希望能帮助到大家!

  衡水中学为什么这么牛?一起来看看他们到底是怎么学习的

  1、每天时间学习时间安排很紧密。

  下图就是衡水中学的作息时间表,它们实行的是精细化管理,每分每秒都有具体详细的学习任务,不会浪费一点点时间。

  2、上课、学习你根本没有走神的可能性。

  多数学生成绩之所以不好,核心原因就是上课其实没有用心去听讲,走神的问题很普遍,但在衡水中学,你根本没有机会走神,课堂上,会安排专人检查你是不是分心走神,下课后,班主任会通过摄像头放大后仔细观察每位同学的神态,检查有没有同学没有真正用心听讲。如果发现上课时转笔,走神,自习课东张西望,候操时没有背诵,该上床时还在床下等问题,都要通报批评。

  3、纪律严明。

  在不少高中,恋爱、打架、吸烟等问题很常见,但在衡水中学这是绝对于不允许的,被发现后果极为严重,会被直接开除,所以所有学生只有疯狂学习。

  4、大量做题、经常考试。

  衡水中学平时要大量做题,而且题目都是老师精选挑选的,每天30张卷子,公共时间就是整理错题,各种考试更是不间断,日测、周测、月考、模拟考、期末考等等。

  5、重视错题。

  衡水中学极为重视错题,每个学生每科都要有错题本,必须对自己的错题分析错误,归类整理时,而且老师还要定期检查。

  6、假期、甚至除夕都要学习。

  不要以为放假后就不用再这样学习了,衡水中学对于学生假期时间安排也很紧密,衡中对学生在家学习的时间做了具体的安排,从早晨6点到晚上10点,如果你不去这样执行,老师布置的作业任务你根本完不成,甚至除夕也一样需要这样去学习。

  7、很重视学生的学习环境与营养。

  在衡中,每个门都涂有润滑油,就是害怕开门的声音打搅到其它同学学习。老师会给每个学生发放1根火腿肠和2只鸡蛋来补充营养。

  衡水中学牛在哪里?

  一、视觉震撼:不可思议的课间操

  衡水中学的课间操真的是用语言无法言表。叮铃铃,下课了,只见教学楼里面开始蜂拥走出学生,出楼之后学生马上开始跑步前进。我看到他们的手里都还拿着一些东西,走近了一看,原来学生拿着卷子、书本以及各种手抄的资料,只见他们走到跑道上站好了就开始背书,一会儿跑道上的人越来越多,无一例外,都是到了操场就开始背书----原来他们是利用跑操前的一点时间在背书,真的是点滴时间都不浪费。队伍站好了,一声哨令,开始跑操,所有人紧贴着,间距很小,后面的人跑得脚正好插在前面同学的抬起的脚跟下面,步调完全一致,没有任何人跑错脚步。实际上只要一个人跑错了,这一排人都会倒下,但是跑得并不慢。班级之间的间距不变,绝对没有停下的现象。学生的口号震耳欲聋,而且都是励志的口号,并不是简单的1234,努力奋斗、拼搏进取、永争第一、舍我其谁等等的口号比比皆是。

  二、感觉震撼:课间静悄悄,校园行人急,文化氛围好

  下课了,奇怪的是教学楼里面静悄悄的,没有一点吵闹的声音,学生老师下楼也没有任何的脚步声。在校园里走的学生老师大都快步如飞,没人慢腾腾的走路,不像我们的学生天天在校园里像逛街一样。而且学生的手里要么拿着各种学习资料,要么空着手,可是我们的学生手里拿着的是饮料瓶、雪糕、点心……

  学生没有死气沉沉的样子,每个人都朝气蓬勃,脸上要么是一种自然的表情要么是微笑要么是一种坚毅,老师的脸上也充满了自信、快乐。学校见缝插针式的文化氛围,让人的确是感觉到进入了一个文化殿堂。能够建设橱窗的地方都竖起了不锈钢制造的漂亮的橱窗,里面的内容:激励、活动、感恩、优秀教师介绍、上级表彰、高考光荣榜、状元宣传照、学生话语、班级励志口号、班级门口的竞争口号……在这个学校里处处都是文化,学生想不看都不行。教学楼旁边竖立的河北省高考状元、榜眼的图像天天在激励着他们,教学楼内的博士校友天天在鼓励着他们。

  三、制度震撼:只有严厉的制度才能创造高度的自觉和文明

  衡中的管理制度非常严厉:学生全部寄宿学校,所有学生回家只准带牛奶、香蕉、苹果、桔子和饼干类点心,其他的不准带,否则回家一个周接受家长再教育;不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西,否则回家一个周;不准带手机入校,否则回家两个周;学生打架,立即开除;学生谈恋爱,立即开除;学生不能跑操要有县级以上医院的证明经过班主任、年级主任、学校教育处干事、教育处主任等人的审核,最后由分管教育处的副校长批准;老师如果利用业余时间搞创收,立即调离。学校的超市只准卖学习用品和生活用品,零食、食品一概不准卖。这样做一是为了便于管理,落实不准学生乱吃零食的制度,也是为了学生创造好的学习环境为家庭为学生本人着想。也许正是因为这样的管理制度,学生几乎没有违纪的,更不要说各种严重违纪的发生了,在衡中谁要是被处罚接受家长再教育那是很没有面子而且损失很大(七天不能听课)的事情,而且在衡中由于任何一个决定不是哪一个人说了算,所以没有情分面子会起到什么作用。也许大家觉得是不是太严格了,其实制度只是惩罚那些触犯制度的人。我们其实缺的就是严格的制度和对制度的贯彻落实。实际上,制度越严格,实际上越体现了以人为本。

  四、细节震撼:想的细、做的实——衡中人的办事风格

  前面已经提到了关于橱窗的设置、楼名的设置、文化环境的布置等等都体现了细。

  但是学校的细节远不止这些,再举几例:每个教室门口都贴着, 班级老师和学生的合影,而且写着班级的奋斗目标,学生给老师的话;教师讲课非常细致,就是实验班的学生,进行一轮复习也是讲的极其细致,完全不因学生的基础较好而糊弄了事,真的做到了每一个知识点都不漏,学生哪有学不好之理;教师给学生布置作业,更是分的很细,必做、选作、自助餐,怎么收、怎么批、怎么改、怎么讲都规定的详细的很;课程表安排的细,比如英语课,规定了哪一节是上新授课、听力课、自习课、讲评课,其他学科也是按照学科特点进行了相应的设置……

  五、震撼人心的德育:一切为了学生

  仅举一例,衡水中学从1984年至今,每年对高一学生进行军训,而且每次时间都长达15天。除此之外,学校还要对高一新生进行一次80华里的远足活动,他们把这项活动称为“砥砺意志的长征”。80华里,对于双脚来说是一个天文数字,但没有比脚更长的路--只要肯不停地走,跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多,人生何尝不是这样,追求的过程永远比成功的享受长得多……这是学生们远足活动之后的感悟。不难想象,有了这样的经历,这样的感悟的学生,对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度。他们没有理由不成功。

  又是衡水中学——为什么能这么牛?

  1.阅读习惯

  “读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”凡有所学,皆成性格。

  1.小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可。

  2.掌握最基本的阅读方法,学会浏览、略读、精读等读书方法。

  3.能利用多种渠道扩展自己的阅读量 。

  4.能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语言文字 。

  5.在阅读中学会独立思考,具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。

  6.学会选择课外阅读书籍、报刊,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。

  2.晨读习惯

  很多同学英语学不好,很重要的原因之一就是从来不开口,从来不读。晨读,可以帮助大家找到英语的美感,养成英语的语感。把压力和单词一起吼出来。

  1.英语的美文、散文,选你自己感兴趣的。最好富于韵律。

  2.大声读,可以读出美感,读出自信。

  3.固然最佳的晨读时间是早上7点前,但睡懒觉起床的同学们读上一段,也绝对是聊胜于无。

  4.通过读促进记。晨读文章数量不必太多,内容不必太长。一天半小时。一个暑假,选取5-10篇左右的文章就可以。最好达到熟读成诵的地步。

  3.复习习惯

  复习,永远是学习中最重要的事情。不会复习的人,年级越高,成绩越受影响。

  1.复习要及时。不及时的复习等于重新学习。学任何一种知识的当天晚上,一定要进行复习。

  2.复习切忌动眼不动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆,更重要的是进行思考。

  3.复习和建立知识网络可结合起来。复习一节时就建立一节的知识网络,复习完一章,这章的网络自然也清晰了。

  4.高效习惯

  作业总要拖到最后一刻才开始。写会作业,玩会手机,喝口水,上个厕所……忙忙碌碌却所获甚少。你应该体会一下高效的习惯,会玩得更开心,学得更开心。

  1.从半个小时开始练习,在这段时间内,只专心做一件事情,譬如做一篇数学卷子,或者看一本书。

  2.把所有可能造成诱惑的东西收起来,或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。

  3.如果连半个小时都无法坚持,是不是会对自己很失望呢?想想失败的感觉,再想想成功坚持的感觉,遇到诱惑时做个正确的选择。

  作为家长,在羡慕“别人家”孩子的同时,看看下面这些好习惯你家孩子有没有!

  5.欣赏老师的习惯

  亲其师,信其道。学生要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师,长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。

  6.自学预习的习惯

  自学是获取知识的重要途径,预习是培养自学能力、提高听课效率的重要方法。学生提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点、重点,发现疑难问题,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。

  7.专心听课的习惯

  学生在课堂上要专心听老师讲课,听同学发言,边听边思考,抓住重点、攻克难点。就算预习过也要认真听,要把教师的思路、同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。同时要尽量多理解记忆一些东西。

  8.观察思考的习惯

  “观”是看,“察”是想,看了不想,不是真正的观察,对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合,不但要善于提出问题,还要积极思考学习中碰到的问题,以及教师和同学提出的问题,通过总结得出事物的一般规律和特征。

  9.善于提问的习惯

  要积极鼓励学生质疑问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。

  10.切磋琢磨的习惯

  “独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,象蜜蜂似的,不断吸取精华,经过反复加工,酿造知识。

  11.独立作业的习惯

  做作业,不是为了交教师的差,或应付家长,而是为了巩固所学的知识。有的学生做作业,会做的马马虎虎,不会的一笔不动;简单的会而不对,复杂的对而不全,这些不良习惯严重的影响了学习效果。

  12.仔细审题的习惯

  要求学生仔细阅读材料内容,学会抓字眼,抓关键词,正确理解提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容,准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时培养从作业和考试中发现自己错误,及时纠正的能力。

  13.练后反思的习惯

  从五个层次反思:一是怎样做出来的?(解题方法);二是为什么这样做?(解题原理);三是为什么想到这种方法?(解题思路);四是有无其它方法?(解题途径);五是哪种方法更好?(求异思维);六是能否变通一下而变成另一习题?(思维发散)。

  14.复习归纳的习惯

  复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。它是有规律的,必须有计划的不间断地复习每学习一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。

  15.整理错题的习惯

  平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。

  16.客观评价的习惯

  学生应养成正确对待自己和他人,正确对待成功与挫折,正确对待考试分数的好习惯。只有学生客观地评价自己、评价他人,才能评出自信,评出不足,从而达到正视自我,不断反思,追求进步的目的。


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