五年级上册数学期中试卷及答案人教版

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提升自己的学习成绩的一种重要方法就是多做试题,那么关于五年级上册数学期中试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册数学期中试卷及答案人教版,仅供参考。

五年级上册数学期中试卷及答案人教版

小学五年级(上)期中数学试卷

一、填空题(共10小题,每小题2分,满分20分)

1.1.37×0.5的积是   位小数,积保留两位小数约是   .

2.0.384÷0.24=   ÷24=   .

3.6.04242……是   小数,用简便记法表示,应写作   .

4.一个三位小数保留两位小数的近似数是6.30,这个三位小数最大是   ,最小是   .

5.在横线里填上“>”“<”或“=”.

5.86×0.8   5.86;

36.4÷1.02   36.4;

15.24×1.1   15.24;

86.1÷0.99   86.1.

6.0.5×(0.77×0.4)=(   ×   )×   .

7.2×8.4+2.8×8.4=(   ×   )×   .

7.袋子里有8个红跳棋和5个白跳棋,从袋子中任意摸出   跳棋的可能性大;摸出   跳棋的可能性小.

8.两个数相除,商是18,余数是3,若被除数、除数同时扩大为原来的100倍,这时商是   ,余数是   .

9.1.8m=   cm; 6.3m2=   dm2.

10.爸爸今年a岁,比小明大b岁,小明今年是   岁.

二、选择.(10分)

11.与81.8×2.4的乘积相等的算式是(  )

A.81.4×24 B.0.818×240 C.8.18×2.4

12.大于0.1而小于0.2的两位小数有(  )个.

A.9 B.10 C.无数

13.每辆汽车每次能运货3吨,有19吨货物要一次运完,需用(  )汽车.

A.6辆 B.7辆 C.8辆

14.2.7×0.1和2.7÷10的结果相比,(  )

A.商较大 B.积较大 C.结果相等 D.无法确定

15.简算1.28×2.5×4时,要用到的运算定律是(  )

A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律

三.判断(10分)

16.除不尽时,商一定是循环小数.   (判断对错)

17.两个位置(4,2),(2,4)在同一行.   (判断对错)

18.0.2323的循环节是23.   (判断对错)

19.两个整数相乘的积一定比两个小数相乘的积大.   .(判断对错)

20.7.6乘一个小数,所得的积比7.6大.   (判断对错)

四、解答题(共3小题,满分30分)

21.(10分)直接写得数.

3.2×2

2.4×5

0.125×8

0.4×4×25

6.3÷9

0.51÷5.1

0÷2.5×4

0.48÷0.6

1.3×20

5.4÷100

22.(8分)列竖式计算.

4.05×3.2=

19.76÷5.2=

6.88×1.5=

5.63÷6.1=

23.(12分)简算.

32×2.5×1.25

1.9×9.9+1.9×0.1

(4.32×7.3+2.7×4.23

7.5×99

八、解决问题.(20分)

24.爸爸、妈妈带着小玲和两个同学去逛公园,买门票一共需要多少钱?

25.王老师从家骑车到学校要用0.25小时,家离学校有多远?如果他改为步行,每小时走5千米,用0.8小时能到学校吗?

26.一条高速路长336km,一辆客车3.2小时行完全程,一辆货车4小时行完全程,客车的速度比货车的速度快多少?

27.王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒.每个礼盒要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒?

28.一桶油连桶重11千克,用去一半油后,连桶重6千克,原来桶里多少千克油?

五年级上册期中数学试卷参考答案与试题解析

一、填空题(共10小题,每小题2分,满分20分)

1.【解答】解:1.37×0.5=0.685;

0.685是三位小数;

0.685≈0.69;

故答案为:三,0.69.

2.【解答】解:0.384÷0.24=38.4÷24=1.6.

故答案为:38.4,1.6.

3.【解答】解:由分析可知:6.04242……是循环小数

4.【解答】解:一个三位小数保留两位小数的近似数是6.30,这个三位小数最大是 6.304,最小是 6.295;

故答案为:6.304,6.295.

5.【解答】解:根据分析,可得

5.86×0.8<5.86;

36.4÷1.02<36.4;

15.24×1.1>15.24;

86.1÷0.99>86.1.

故答案为:<、<、>、>.

6.【解答】解:(1)0.5×(0.77×0.4)=( 0.5×0.4)×0.77;

(2)7.2×8.4+2.8×8.4=( 7.2+2.8)×8.4;

故答案为:0.5,0.4,0.77;7.2,2.8,8.4.

7.【解答】解:袋子里有8个红跳棋和5个白跳棋,

8>5,从袋子中任意摸出1个跳棋,摸到红跳棋的可能性大;摸到白跳棋的可能性小.

故答案为:红,白.

8.【解答】解:两个数相除商是3,余数是2,如果被除数和除数同时扩大100倍,那么商不变,仍是18,但余数也扩大100倍,是300;

故答案为:18,300.

9.【解答】解:(1)1.8m=180cm;

(2)6.3m2=630dm2.

故答案为:180,630.

10.【解答】解:a﹣b(岁)

答:小明今年a﹣b岁;

故答案为:a﹣b.

二、选择.(10分)

11.【解答】解:根据积不变性质可知,

与81.8×2.4的乘积相等的算式是0.818×240.

故选:B.

12.【解答】解:大于0.1而小于0.2的两位小数有9个:0.11、0.12、0.13、…、0.19.

故选:A.

13.【解答】解:19÷3≈7(辆)

答:要用7辆车.

故选:B.

14.【解答】解:2.7×0.1=0.27,2.7÷10=0.27,

因为0.27=0.27,

所以2.7×0.1和2.7÷10的结果相等.

故选:C.

15.【解答】解:1.28×2.5×4,

=1.28×(2.5×4),

=1.28×10,

=12.8;

可以应用的运算定律是:乘法结合律;

故选:B.

三.判断(10分)

16.【解答】解:在除法中除不尽时商有两种情况:

一是循环小数,二是无限不循环小数,例如圆周率,故原题说法错误;

故答案为:×.

17.【解答】解:数对(4,2)表示第4列,第2行,数对(2,4)表示第2列,第4行,这两个数对既不表示同一列,也不表示同一行

原题说法错误.

故答案为:×.

18.【解答】解:0.2323是有限小数,没有循环节,所以本题说法错误;

故答案为:×.

19.【解答】解:如2×3=6,3.5×3.5=12.25

6<12.25

故两个整数相乘的积一定比两个小数相乘的积大的说法是错误的.

故答案为:×.

20.【解答】解:7.6×0.1=0.76

0.76<7.6

所以原题说法错误.

故答案为:×.

四、解答题(共3小题,满分30分)

21.【解答】解:

3.2×26.4

2.4×512

0.125×81

0.4×4×2540

6.3÷90.7

0.51÷5.10.1

0÷2.5×40

0.48÷0.60.8

1.3×2026

5.4÷1000.054

22.【解答】解:4.05×3.2=12.96

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19.76÷5.2=3.8

五年级上册数学期中试卷及答案人教版

6.88×1.5=10.32

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5.63÷6.1≈0.92

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23.【解答】解:(1)32×2.5×1.25

=4×2.5×(8×1.25)

=10×10

=100;

(2)1.9×9.9+1.9×0.1

=(9.9+0.1)×1.9

=10×1.9

=19;

(3)4.32×7.3+2.7×4.23

=4.32×(7.3+2.7)

=4.32×10

=43.2;

(4)7.5×99

=7.5×(100﹣1)

=7.5×100﹣7.5

=750﹣7.5

=742.5

八、解决问题.(20分)

24.【解答】解:(1+1)×5+(1+2)×2.5

=2×5+3×2.5

=10+7.5

=17.5(元);

答:买门票一共需要17.5元钱.

25.【解答】解:15×0.25=3.75(千米),

3.75÷5=0.75(小时);

0.75小时<0.8小时,

所以能到校.

答:家离学校有3.75千米远,每小时走5千米,用0.8小时能到学校.

26.【解答】解:336÷3.2﹣336÷4

=105﹣84

=21(千米)

答:客车的速度比货车的速度快21千米.

27.【解答】解:25÷1.5≈16(个)

答:这些红丝带可以包装16个礼盒.

28.【解答】解:(11﹣6)×2

=5×2

=10(千克)

答:原来的桶里有油10千克.

小学数学五年级期末复习计划

一、学生情况分析

本期学习的主要内容有:倍数与因数,分数的认识以及加减法,图形的面积,可能性的大小。

1、数与代数:本期数的概念知识较多并且容易混淆,学生在学习过程中暴露出了很多问题。如倍数与因数、奇数与偶数、质数与合数等概念,在单项练习中都能正确完成,一旦综合运用就比较困难。计算方面主要学习了异分母分数加减法的计算及其混合运算。总的来说学生对异分母分数加减法计算的方法都掌握较好,正确率也较高,但分数的加减混合运算错误较多,一部分同学简算的能力不强,观察和分析能力有待于进一步提高,不能把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中。。还有部分学生没有自觉约分的习惯,在混合运算中由于加减的分数多了通分出现的错误也较多。

2、空间与图形:本期学习了平行四边形、三角形和梯形的面积的推导,学生能有不同的转化方法进行公式的推导,能利用公式进行基本的计算。能计算比较简单的组合图形面积。但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点。

3、统计与概率:本期学习了用分数表示可能性发生的大小,学生掌握比较好,但是自己设计方案比较困难。

另外,学生对“鸡兔同笼”、“相遇问题”、利用因数和倍数的知识解决实际问题的灵活性不够。

二、复习内容:

倍数与因数

(一)数与代数 分数的再认识

分数加减法

(二)空间与图形 图形的面积

(三)统计与概率 用分数表示可能性的大小

三、复习重难点:

1、复习重点:概念知识的灵活应用。

2、复习难点:

(1)提高异分母分数加减及混合运算的正确率,重点培养学生的分析观察能力。

(2)灵活计算图形面积的相关问题,提高学生的解决问题的策略能力。

(3)利用“鸡兔同笼”问题的解题策略解决生活中的相关问题。

(4)区别数的概念中易混淆的问题以及学会解决生活中的问题。。

四、复习措施:

1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性,注重方法的指导,给学生渗透必要的复习方法、数学思想,注重情感体验,从而提高复习的效率。

2、精心设计练习题,注重练习题的综合性和层次性,做到练习适量、适度。

3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解,培养学生认真检查的习惯减少计算的错误,增加练习的次数。

4、针对学生集中的问题,设计有效的复习试卷,采用先做后讲再强调,再反复、变化练习,提升学生解题的能力,注重复习的反馈验收。

5、找准问题,分类辅导,分层练习。对不同层次的学生因材施教,重视学生的个别差异,学习有困难的学生多做基本练习,优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。

6、重视培养学生独立审题、思考的习惯,逐步养成自觉检查的习惯。

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