人教版三年级数学上册第三单元测试题及答案
在考试之前,认真的去做一系列的试题卷也是一种高效率的学习方法。那么关于三年级数学试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版三年级数学上册第三单元测试题及答案，仅供参考。
第三单元测试卷
一、在括号里填上合适的单位。
1.一只蚂蚁身长约5( )。
2.一根黄瓜长约2( )。
3.一辆货车的载质量是5( )。
4.地球绕太阳每秒运行30( )。
5.小学生一步长约4( )。
二、在○里填上“>”“<”或“=”。
5吨○5200千克 60千米○9千米
3200分米○2300米 2300克○3千克
60毫米○6厘米 5分米○5米
三、辨一辨。(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.一根跳绳长5分米。 ( )
2.3吨石头比3吨棉花重。 ( )
3.4吨比4100千克少100千克。 ( )
4.北京到广州的铁路线长2313米。 ( )
5.量比较短的物体或者要求结果较精确时,可以用毫米作单位。 ( )
四、在括号里填上合适的数。
2分米=( )厘米 1米=( )分米
2厘米=( )毫米 6000米=( )千米
3千米=( )米 80毫米=( )厘米
五、解决问题。
1.一辆农用三轮车的载质量是3吨,要一次运走1100千克的苹果和2000千克的梨,在不超载的情况下,可以吗?
2.把下图中两地相距1千米的路线画出来。
3.张奶奶编中国结,每个中国结需要4分米彩绳。
(1)张奶奶有32分米的彩绳,能编几个中国结?
(2)小丽要编6个中国结,需要多少分米彩绳?
4.昆仑超市要进货,用载质量是2吨的卡车运送。如果派两辆这样的车,怎样装才能一次运完,而且不超载?
5.一根4米长的木头,现在要把它锯成5分米的木桩,可以锯成多少段?需要锯几次?
参考答案
一、1.毫米 2.分米 3.吨 4.千米 5.分米
二、< > < < = <
三、1.✕ 2.✕ 3.√ 4.✕ 5.√
四、20 10 20 6 3000 8
五、1.1100+2000=3100(千克) 3吨=3000千克 3100千克>3000千克 不可以。
2.小明家→少年宫→体育馆
3.(1)32÷4=8(个)
(2)4×6=24(分米)
4.一辆车装1000千克的大米和900千克的油,另一辆车装400千克的水果、800千克的蔬菜和700千克的饮料;也可以一辆车装1000千克的大米和800千克的蔬菜,另一辆车装400千克的水果、900千克的油和700千克的饮料。
5.4米=40分米 40÷5=8(段) 8-1=7(次) 可以锯成8段,需要锯7次。
小学提升数学成绩的方法
一、培养认真审题的习惯
认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求 成，不愿审题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验 算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。
二、培养认真验算的习惯
在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。
三、培养认真估算的习惯
估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。教师要抓住各种时机，有意识的让学生掌握 估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如2040÷40，估算时将2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来 检验计算的最高位是否正确，让学生明白估算的重要性。
四、培养独立完成作业的习惯
小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。
五、培养质疑问难的习惯
学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻 苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提 高学习数学的兴趣。
六、培养自己发现错误的习惯
学生在学习中，必然会出现差错，对此，老师不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。教师应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。
