最新一年级数学上册教案

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一年级数学教案如何写。象形字的构字方法是描绘物体轮廓,突出物体特征。作为原始的造字方法,象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。下面小编给大家带来关于最新一年级数学上册教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

最新一年级数学上册教案

最新一年级数学上册教案精选篇1

教学内容:

用数学

教学目标:

1、培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。

2、进一步发挥学生的`想象力。

教学重点:

培养学生合理利用各种信息解决问题的意识。

教学过程:

一、基本练习

1、指名口算

10-7  5-4  6-2  7-3  8-0  18-10

17-7  18-5  2+13  4+10  6+9  27-20

8+5  0+0  15+4  5-5  5+7  20+9

2、填未知数

(1)6+()=11  14-()=10

讨论:,括号里该填几?怎么想?指名回答。

(2)练习

9+()=13  8+()=15  12-()=2

5-()=4  7-()=1  ()+7=14

学生做完后,问是怎样想的。

二、创设情景

1、出示书上第117页的第7题。

(1)学生观察,分组讨论,说说发现了什么?

(2)引导学生思考:根据这幅图,你能提出什么问题?

(3)问:为什么开来的汽车有一辆没有画完整?看着这幅图,你能准确地说出又开来几辆汽车吗?

(4)引导学生看书中的小朋友是怎么说的?

(5)问:现在有几辆车?你会列式吗?学生说教师板书:9+6=15(辆)

(6)问:如果把“又开来了6辆”这句话去掉,让你们说又开来了几辆,你们会解答吗?四人小组说一说,然后派代表说。

2、书上第121页第11题。

问:你们喜欢堆雪人吗?

分组说一说这幅图的意思?你知道一共有几个小朋友在堆雪人吗?

列出算式,一人板演,其余在书上完成,并说一说为什么?

三、用数学

1、书上第121页第12题。

(1)分组讨论,说一说图中讲的是一件什么事情?

(2)引导学生看图,结合文字理解内容。

(3)根据问题列式计算,并说说你是怎样算的?

(4)举例说一说日常生活中的有关数学知识方面的问题?

2、思考题

学生先思考,分组讨论,互说想法,然后再指名说一说你是怎样想的? 

最新一年级数学上册教案精选篇2

一、教学内容:

义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第六单元67页例1,及68做一做。

二、教学目标:

知识目标:引导学生理解并掌握两位数减一位数(不退位减法)和整十数的算理和算法。

能力目标:引导学生独立探索,自主学习,激发学生的学习兴趣。

情感目标:使学生感受数学与生活的密切联系。

三、教学重难点:

重点:掌握计算方法,提高计算能力。

难点:渗透在计算中要把个位和个位对齐、十位和十位对齐的算理。

四、教学准备:课件,小棒,计数器等。

五、教学过程:

(一)创设情境,导入新课。

师:六一快到了,很多小朋友都想了很多的方式来庆祝,有的小朋友想去公园,有的小朋友想用自己攒的零花钱去买玩具呢,我们也和他们一起去看看吧!(电脑出示玩具店的货架和玩具的标价。)

(二)探究新知,构建方法。

1、解决小男孩提出我有35元,买一个2元大象玩具,还剩多少元问题。(出示课件)

(1)如何解决这个问题?怎样列式?

师:大家会算上面的算式吗?先在小组里摆一摆,算一算。

(2)分组操作,形成思维。

学生摆小棒,教师巡回指导学生操作。

(3)小结计算方法。

方法1、想一想:5-2=330+3=33(出示课件)

方法2、摆一摆小棒。

方法3、拨一拨算珠。

2、解决小女孩提出我有20元,买一个35元洋娃娃,还差多少钱?问题。(教学方法同上)

3、小结计算方法,在体验中选取自己喜欢的简便算法。

(三)课堂练习,巩固提高。

1、我会填。(出示课件)

2、完成P68的做一做的第一题

要求:(1)独立计算,集体订正。

(2)指名说一说你是怎么算的?

3、游戏:邮差送信。

4、摘苹果。

5、解决生活中的实际问题,做书中69页3题,70页7题。

(四)课堂小结,激励评价。

今天这节课你学会了什么?你有什么收获?

六、作业:

1、必做题:69页1、2题。

2、选做题:寻找生活当中可以用本节课所学内容解决的问题。

最新一年级数学上册教案精选篇3

教学目标:

1、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。

2、能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

3、情感目标:通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。

教学重点:

会辨认这四种图形。

教学难点:

体会“面”在“体”上

教学过程:

一、创设情境,导入新课

(课件出示:漂亮的城堡)

今天,我们的好朋友淘气准备带我们去参观数学王国中的图形城堡,想不想去呢?淘气有个要求,这节课你必须认真听讲,积极发言。做到了吗?在这座城堡里,住着各种形状的图形,请小朋友们认一认,说一说这些图形的名字。

长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里,除了立体图形家族,还住着一个庞大的家族,那就是平面图形。(课件出示:平面图形)

揭示课题:今天我们就要一起来认识这些平面图形。(板书:认识图形)

二、操作交流,探究新知

1、感知“面”在“体”上

(1)观察操作。

淘气告诉我们一个小秘密,他说这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中,请大家找一找、摸一摸你桌上的物体其中一个面,并说一说你摸的感觉。赶快行动吧!

(2)汇报交流

说一说:你摸一摸自己找的图形的面,有什么感觉?(引导学生说出“面”的主要特点是平。)

2、动手操作,合作学习

(1)教师启发:谁能想出一个好办法,把这些平面图形从立体图形上请出来,留在桌上的白纸上呢?小组合作讨论方法。引导学生想出多种办法(可用描、画、印等方法),给予赞扬。

(2)老师已经为你们准备好了纸张,下面就请大家动手选自己喜欢的立体图形,把这些平平的面请下来吧。

(3)汇报、展示不同的方法。

3、小结

像这样把物体的一个平平的面表示成一个平平的图形,这些图形就叫做平面图形。

4、大家真了不起,老师也将这些平平的面请到了电脑上,仔细观察会发生什么变化。

(课件演示,出示图形名称,板书。)

5、想一想,立体图形和平面图形有什么不同呢?你想怎么记住这四位新朋友呢?

6、仔细观察哪两个图形长的比较像呀。怎么区分它们呢?(课件演示)

7、我们已经认识了这些图形,下面就用小棒来摆一摆,看一看你能摆出哪些图形。(学生动手操作,演示)

师:有没有摆出圆的?现在能不能快速的将这些图形分一分呢?

8、间休:幸福拍手歌

其实这些图形在生活中无处不在,请你在教师中找一找哪些物体的哪个面是我们今天认识的图形。老师也找到了几个图形,这些交通标志的表面都是什么图形呢?

小结:正是这些交通标志牌无时无刻都在提醒着我们注意交通安全。

三、巩固加深,迁移拓展

1、猜一猜。

2、完成练习一1、2题

3、欣赏图形。

四、全课总结。

通过这节课的学习,你有什么收获?

最新一年级数学上册教案精选篇4

教学目标:

1、使学生能在具体的生活实践和游戏中,体验前与后、左与右的位置与顺序。能准确地确定物体前后左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。

2、初步培养学生首先确立参照物,再按一定顺序进行观察的习惯。

3、培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力,体会前后,左右的相对性,提高应用意识。

教学重点:

能准确地确定物体前后左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。

教学难点:

准确的区分左和右。

教学过程:

一、导入:

老师想和大家做一个游戏,猜一猜同学的位置。

教师说位置,学生做一做,找一找

二、新授:

(一)学习左右。

1、你能不能不转身,把你周围的同学介绍一下?

(1)出现两种情况:

说出左右,(他这样介绍同学的,你还能介绍吗?)

说不出左右,(他这样介绍同学的,你还能怎么介绍?)

(2)比较,两种说法哪种更好?

(3)原来我们可以用左右来介绍两边的同学,这样说真清楚,你也能这样介绍你两边的同学吗?

(4)我们刚才用了哪两个词介绍我们两边的同学的?我们又认识了两个新朋友。板书:左右。

你的哪边是左边?右边呢?

指指你左边是谁?右边呢?

2、做游戏。

跟着老师的口令做动作。

举左手、指右眼、左手摸右耳、左手摸左腿、(起立)伸右腿、左脚向前一步……

3、练习

提出问题:他们为什么都在左边走呀?

组织学生讨论,像前后那样得到结果:面对方向不同,左右不同。

(二)学习前后

向你的朋友介绍你的前后都是谁?

(三)观察课件,请你向大家介绍你看到景物

学生认识上、下

三、巩固练习

46页试一试。

1、看参照物。

2、说出相对应的前后左右的车。

47页练一练

1、左右的练习。

2、相对性的靠右行走(公共道德)

3、思考题:上下左右的相对位置综合练习。

四、课堂小结:

说说你学会了什么?

最新一年级数学上册教案精选篇5

一、教学目标

1、在情景中了解学校生活,消除对新环境的陌生心理,尽快适应小学生活。

2、在数数和认数活动中体验到生活中处处有数学,感受到数学与生活的密切联系。

3、初步学会数数的方法。

二、预计教学时间:

1节

三、教学活动

(一)启发谈话,激发兴趣

1、小朋友,从今天开始你们就是一年级的小学生了。大家将会在学校里和老师们一起语文、数学、英语、美术、体育、音乐······等很多有用、有趣的知识。大家喜欢吗?今天,我们这节是数学课,同学们在数学课上会学到很多很有用的数学知识,比如学会看时间、学会帮妈妈计算买菜用了多少钱、学会计算我们的教室有多大······所有这些都与数学有关。学好了数学,我们就能做很多事情,长大了为我们的祖国奉献我们的力量,让我们的国家更加强大,我们的生活更加美好。同学们想不想学好数学呢?

2、怎样才能学好数学呢?你们那想知道秘诀吗?想学生介绍“聪明”的“聪”字,让学生明白要变得聪明,上课时一定要用耳朵专心地听,用眼睛认真地看,用嘴巴吧想法说出来,遇到难题还要用心想,不怕困难。就一定能够学好数学!

(二)新知学习

1、出示课本第2、3页主题图,学习数数。

(1)说说这副图是什么意思?图中有些什么?

(2)咱们来看看美中物体到底有几个?有几面国旗?还有那些物体可以有数字1来表示呢?(1位老师、1个足球、1个风向标、1个气象箱、1座花坛、1个球场、一条小路……

(3)下面我们再图中找出数量是2的人或物。(有2个单杠、2个小朋友在跳绳、2个小朋友在向老师问好、2个小朋友在读书、2个小朋友在看风向标、2个小朋友在记录温度……)

教师:真棒!大家找得特别好!请大家说说数完1数2,那数完2以后应该数几呢?(引导认识书来能够是3的人或物,同时教师适时将相应的数字写在黑板上)

(4)谁知道3的后面数几呢?图中有哪些东西正好是3个的吗?大家来找一找,数一数。

学生:3张长凳、楼顶上有3扇窗户、在楼的侧面也有3扇窗户……

(5)谁知道3的后面,数几呢?

学生:教学楼的楼门前有4根柱子,有4个学生在观察天气、有4个垃圾桶……

(6)指导数出图中数量是5的人或物。

学生:远处有5栋楼,国旗上有5颗星……

(7)用同样的方法指导学生仔细观察,完整说出数量分别是6、7、8、9、10的人或物。

学生:有6朵花

有7只小鸟

有8棵松树

有9个女孩和10个男孩

(学生一边说教师一边用课件或实物投影仪展示,如果有困难要及时给与帮助,对于找对的孩子要给与适当的鼓励。)

2、认读1~10各数

10个数字都数完以后,让学生女工在对照书第4~5页看看每个集合圈里物体的个数和旁边的数。

按从小到大的顺序读一读这些数。

教师出示数字卡片1~10让学生辨认(按顺序、打乱认)

最新一年级数学上册教案精选篇6

根据学校教务处教学计划的要求,结合高一分部教师和学生的实际情况,为顺利完成学校下达的教学任务,全面提高数学教师的教学能力和高一新生的数学学习能力。特制订小学一年级数学教学计划。

一、教学内容

小学一年级必修1及必修2的部分教学内容。通过教学,要使学生把数学与实际生活联系起来,掌握必须掌握的基础知识与基本技能,进一步培养学生的数学创新意识,良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。指导思想

二、学情及教材分析

小学一年级教学内容深,学生接受起来很困难。所以教师要根据实际情况,面对全体,因材施教,对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差,发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学,促进尖子生,带好中等生,扶好下等生。顺利完成初小学一年级的衔接教学。

三、方法措施

1、本学期我继续采取的教学模式是:四点————学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。

学知识点——-学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。

抓重点——————抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用,会做相应的习题,特别是重点习题。

找疑点——————每节课都让学生找出自己的疑问、疑点,教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。

攻难点————-对于本节课,本单元的难点及重点,教师要集中精力对学生加强训练,引导学生反复练习,形成数学能力,化解难点。

2、总结学习方法。针对学生接受知识困难、又非常容易遗忘的特点,在教学中最关键的是要总结好学习方法。只有总结好了方法才会学有所获。

3、在教学中面向全体学生,因材施教,加强引导,使学生养成良好的学习习惯,注重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新,勇于探索。培养学生创新能力和创新意识。努力提高学生成绩。

4、照顾全体学生,提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带差,共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。

5、教师千方百计想出最直观的教学方法,把课程讲明白,直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法,注重兴趣教学。

6、根据学生容易遗忘的特点,要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点,每周的自习课搞好一周的复习巩固,做好每个单元的训练。

7、教师一定要有耐心、信心,相信学生会学好的。

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