初中数学学科必备知识点
数学可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。下面是小编为大家整理的关于初中数学学科必备知识点，希望对您有所帮助!
钝角和锐角的区别
锐角介绍
两条相交直线中的任何一条与另一条相叠合时必须转动的量的量度，转动在这两条直线的所在平面上并绕交点进行。
角度是用以量度角的单位，符号为°。一周角分为360等份，每份定义为1度(1°)。
采用360这数字，因为它容易被整除。360除了1和自己，还有22个真因数，包括了7以外从2到10的数字，所以很多特殊的角的角度都是整数。
实际应用中，整数的角度已足够准确。有时需要更准确的量度，如天文学或地球的经度和纬度，除了用小数表示度，还可以把度细分为分和秒：1度为60分(60′)，1分为60秒(60″)。例如40.1875°=40°11′15″。要更准确便用小数表示秒，而不再加设单位。
锐角则是指大于0°而小于90°的角。
钝角性质
1、钝角是由两条射线构成的。
2、钝角是劣角的一种。
3、钝角一定是第二象限角，第二象限角不一定是钝角。
4、钝角的三角函数值中，正弦值(sin)是正值，余弦值(cos)、正切值(tan)、余切值(cot)是负值。
什么叫分数的相对性
分数的相对性是这个分数的倒数，分数乘以这个分数的倒数的积等于1。1是由分数和这个分数的倒数的二元组成，这是绝对的，这就是二元论。大道至简就是自然界的二元法则，九九归一。
分数的历史
最早的分数是整数倒数：代表二分之一的古代符号，三分之一，四分之一，等等。埃及人使用埃及分数c。1000bc。大约4000年前，埃及人用分数略有不同的方法分开。他们使用最小公倍数与单位分数。他们的方法给出了与现代方法相同的答案。埃及人对于Akhmim木片和二代数学纸莎草的问题也有不同的表示法。
希腊人使用单位分数和(后)持续分数。希腊哲学家毕达哥拉斯(c。530bc)的追随者发现，两个平方根不能表示为整数的一部分。(通常这可能是错误的归因于Metapontum的Hippasus，据说他已被处决以揭示这一事实)。在印度的150名印度人中，耆那教数学家写了“Sthananga Sutra”，其中包含数字理论，算术学操作和操作。
现代的称为bhinnarasi的分数似乎起源于印度在Aryabhatta(c。ad500)，[引用需要]Brahmagupta(c。628)和Bhaskara(c。1150)的工作。他们的作品通过将分子(Sanskrit：amsa)放在分母(cheda)上，但没有它们之间的条纹，形成分数。在梵文文献中，分数总是表示为一个整数的加和减。整数被写在一行上，其分数在两行的下一行写成。如果分数用小圆⟨0was或交叉⟨+was标记，则从整数中减去;如果没有这样的标志出现，就被理解为被添加。
常数的极限值是什么
常数的极限值就是常数本身。极限值就是一个函数，当它的自变量趋于无穷，或者某个点时(可以不是该函数定义域里的点)，存在极限，这个极限的值便简称为极限值。
常数的含义
1、规定的数量与数字。
2、一定的重复规律。
3、一定之数或通常之数。
4、一定的次序。
5、数学名词。固定不变的数值。如圆的周长和直径的比值(π)约为3.14159﹑铁的膨胀系数为0.000012等。常数是具有一定含义的名称，用于代替数字或字符串，其值从不改变。一个数学常数是指一个数值不变的常量，与之相反的是变量。
跟大多数物理常数不一样的地方是，数学常数的定义是独立于所有物理测量的。数学常数通常是实数或复数域的元素。数学常数可以被称为是可定义的数字(通常都是可计算的)。
其他可选的表示方法可以在数学常数(以连分数表示排列)中找到。常数又称定数，是指一个数值不变的常量，与之相反的是变量。(常数多指大于零的数)
初中数学学科必备知识点相关文章：
