5068教学资源网 > 父母课堂 > 升学资讯 > 幼升小 >

幼升小的培训方法和入学指南

2018-11-14 15:18:53
|庄宇

  对于即将升入小学的孩子来说,新的学习环境可能会让他们觉得不适应,因此,家长需要了解幼升小的相关知识,方便帮助孩子适应。下面给大家介绍幼升小的培训方法和入学指南,希望对大家有所帮助。

  幼升小的培训方法

  1.语言教育,孩子需要学习语言

  正常的孩子,不到6足岁,都能运用母语应付日常生活遇到的各种状况。除了母语,孩子还应学一门外语。语言是一种很奇怪的能力,愈早学习,学习的效果愈好。另外,孩子学习语言,对他来说,是游戏,不是功课。

  2.知识教育,孩子需要认识生活环境

  孩子所有能接触到的人、物和现象,他都好奇。孩子认识环境越多,他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和认识,片面而且肤浅,深入的认识需要大人的帮助,而更深入的认识就非读书不可了。孩子对他生活的环境认识越多,他越有自信。

  3.生涯教育,孩子需要认识人生

  父母有责任告诉孩子:人生之路百条千条,条条道路认真走下去,路上都有许多动人、感人之处。所谓“行行出状元”就是这种意思。

  4.思想教育,孩子需要培养智慧

  智慧大部分是后天训练来的。和语言的能力一样,训练孩子的智慧,不但要从早,而且要从小:指导孩子怎样观察事物;和别人有不同的发现、看法和做法的时候,鼓励他表达出来,做出来;更进一步,训练他推翻别人的和自己的做法,然后引导他试着发展新的看法和新的做法。训练孩子的智慧,当然由小而大,由易而难;孩子小小的发现,小小的发明,小小的心得,都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。

  5.品格教育,孩子需要学习做人做事

  怎样和自己相处,怎样和别人相处,怎样和环境相处,这是做人。事情要怎样进行,才容易达到目标,这是做事。懂得做人做事,他愉快,别人也愉快。做人做事的问题,随着年龄的增加,会越来越困扰着孩子,所以更要从小抓起。

  6.创意教育,孩子需要发展想象世界

  幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中,学习语言,认识环境,学习做人做事。幻想对孩子的长大有重要的意义。

  7.气质教育,孩子需要培养幽默感

  幽默感对一个人的作用,很像弹簧对汽车和飞机的作用。汽车有了弹簧装置,才能在不平的道路上行驶。幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂、清凉剂。从小事训练,从小处训练,目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯,并内化成孩子的气质。

  幼升小入学指南

  1、孩子幼升小要面对的改变

  1.校园环境的改变

  通常来说,幼儿园并不大,里面的环境设置充满童真童趣、色彩丰富,还有各种各样的活动角、玩具柜等,给孩子们营造了较为宽松的生活环境。但是到了小学,校园变大了,教室里的陈设也以固定的桌椅为主,黑板、图书馆、宣传栏等都以学习内容或是品德教育为主,环境的变化也在告诉孩子们现在学习是更为主要的功课。

  2.教育形式和教育方法的改变

  在幼儿园,儿童以游戏为主,很多课程的设置都是以活动的形式展开,包括了唱歌、跳舞、画画、做游戏等等,因此课程相对来说更有趣、更多样,让孩子在玩中学,在学中玩,但所学的内容十分有限。

  而在小学,每天有6-7节课,教育佳偶写活动的展开是以每节课40分钟的课堂教学为主,主要是老师讲授,学生听、思考、讨论,当然也有些课上会有活动或是实验。小学的课程比较强调系统地学习文化知识,并需要经过课堂作业、平时测验等来反馈学习情况。

  3.师生关系的改变

  在幼儿园,每班大约有三个老师,幼儿教师更多的像是父母在赵旉孩子,参与到孩子一天的生活之中,对孩子们更加了解,孩子对幼儿教师的依赖性更强。

  而在小学,每门任课的老师可能都不同,并且每位老师可能不止教一个班级,老师们的主要精力放在教学上,因此对学生生活的关注少了很多,师生间的交往多发生在课堂中,只有班主任可能与学生的关系密切一些。

  4.孩子学业要求的改变

  这个方面,也是最明显的变化。在幼儿园中,没有正式的考试、没有正式的作业,以玩中学为主;而进入小学,学业成绩成为家长、孩子、老师都十分关注的话题。

  此外,除了学习成绩外,很多家长开始着手长远考虑,给孩子报各种各样的培训班,希望孩子成龙成凤,也因此,小学起,不少孩子们就需要或多或少承担学业压力了。

  2、孩子幼升小可能遇到的问题

  1.关于小学的作息时间

  以小学为例,孩子们早上7:40-7:50到校,参加早读,8:00升旗或做早操,8:30开始开第一节课,上午四节课,每节课40分钟,中间休息10分钟,到第三节课上课时会做眼保健操。中午11:40放学,学生可以根据情况在开学前决定是回家就餐或是在学校就餐。

  吃完午餐后的时间是学生自由活动的时间。道路12:30-13:20进入午间自习,一般学生可以完成作业、画画、看书,到了夏季,各班根据情况决定是否安排午睡。下午的可从13:30开始,一二年级上两节课就放学,时间在3:00左右。三到六年级则还有一节课一级一个大课间活动,大约到4:30放学,下午的眼保健操在第二节课上课时。

  孩子们在学校所待的时间差不多有八九个小时,可能会有家长担心孩子饿了、渴了,给孩子准备饮料零食,这在小学是不允许的,小学没有加餐的时间。

  这就要求孩子们早餐、中餐吃饱。我们学校允许孩子中午可以带水果来,但必须在教室里吃完。

  为了孩子的安全,家长要按时地接送孩子上学和放学。一般来说,小学各班都有各自的等待区,家长需要在等待区接孩子,而不能随意进入校园。

  2.关于文件等物品的准备

  上小学了,就不再适合被幼儿园的小书包了,因为放不下书本等文具,所有请给孩子准备一个大小适中的书包,可以有几个分层,帮助孩子更有调理地整理物品。

  特别强调不建议给孩子买拉杆书包,一是走路队时不安全,另外也不利于孩子身体的健康。

  准备笔袋,尽量不要买文具盒,因为孩子太小,时常在课堂中出现文具盒摔落的情况,影响课堂,也容易损坏,而笔袋则比较安静、实用。

  孩子们开始写字了,需要铅笔,建议使用HB铅笔,不要买2B铅笔,因为HB铅笔的软硬适中,适合孩子写出好看的字,而2B太黑,容易弄脏。

  另外,不要过早给孩子使用自动铅笔、导弹笔或是签字笔、钢笔,准备的铅笔数量大约为5-8支,最初有家长为孩子刨好,等孩子能够自己刨笔了,则可以为孩子买一个朴素的刨笔刀。

  写错字穾橡皮,现在市场上的橡皮形形色色,奇形怪状。但建议就买最普通的长方形橡皮,擦得干净,还不会分散儿童的注意力。

  另外,还需要给孩子准备水杯,一般学校有饮水机,让孩子带一杯水,喝完后可以再去饮水机接水。带手帕或纸巾,用来擦汗、擦鼻涕或上厕所。在校就餐的,还需要准备毛巾、勺子、筷子等餐具。

  还有一点,可以给孩子准备一些姓名贴,贴在一些长久使用的物品上,防止东西的丢失。

  3、学习和生活的准备

  1.提前熟悉小学校园环境,知道教师、办公室、厕所、操场、医务室等场所大致的位置。

  2.自己摆放餐具,吃饭并收拾餐具。

  3.自己学会系鞋带和衣服带子,暂时学不会的情况下,可以尽量床没有带子的衣服和鞋子。

  4.上课不能上厕所,下课才可以上厕所,遇到不舒服等特殊情况,举手汇报后,经过允许可以上厕所。

  5.学会工整地写自己的姓名。

  6.掌握正确的握笔姿势、坐姿、读书姿势等。

  7.学会做眼保健操。

  8.尽可能多地认识一些常用汉字。

  3、家长需要做的心理准备

  1.开学座位的安排

  在家长看来,希望自己的孩子坐得离老师近一些,又不要离黑板太近,也希望自己的孩子能够跟好朋友或是好学生坐在一起,这些都能够理解。

  但是,班主任面对四五十个人的班级,安排座位时,最公平最高效的方法就是男女生按照个子高矮进行排列。每一周或两周进行小组间的座位调换。针对个别视力有问题或者上课不专心的孩子,可以进行特别的处理。

  2.自己孩子和同学相处的问题

  孩子之间的小摩擦、小矛盾是天天有、时时有,但是落到自己孩子的身上时,很多家长都不淡定了。

  听了孩子的一面之词后,总觉得孩子受了委屈,要去找另一个孩子或者找老师要个说法。一年级的孩子本性都很天真单纯,并没有恶意,可能就是小误会。因此,家长应该教孩子要大方与同学相处,学会谦让、包容、互相帮助。当遇到了棘手的问题时,可以与班主任老师坐下协商。总之,不能一味宠爱自己的孩子,否则会影响孩子一生的人际交往。

  3.面对孩子的作业或测试成绩

  在这方面,家长中会有分歧。有一些是全然放手,交给小饭桌、配需机构,还有一些是过度抓紧,超额完成。

  在低年级,孩子还没有足够的自觉性,甚至完全没有自觉性,家长应该留出一些时间陪孩子学习,为他检查作业,和他一起分析测试题,给他适当的批评或鼓励。

  另外,在小学低年级,孩子的学业成绩相差并不大,语文数学的平均分都是九十几分,只要你的孩子在平均分以上,就不需要对孩子过于苛刻。

  万一,你的孩子在平均分以下,那则需要家长花费更多一些时间在孩子的学习上,寻找孩子学习的问题症结所在,努力提高孩子的成绩,不能盲目地去报培训班,否则会压迫孩子,浪费了金钱的同时,还让孩子产生厌学情绪。

  在小学语文的学习中,要想出类拔萃,关键是阅读能力和写作能力的培养,这和孩子平时的阅读积累息息相关。

  4.与老师的沟通问题

  每一个家长都希望自己的孩子得到老师更多的关注,得到更多的机会去表现。这样的心情,老师是十分理解的。

  但获得关注的方法并不是家长单方面地频繁与老师接触,而应该是让孩子成为文明礼貌、积极向上、学习优秀的好孩子。

  当孩子在人际交往或学习方面遭遇较大困难时,家长应该及时与班主任沟通。沟通的原则是相互的尊重和理解。家长要给予老师足够的信任,老师自然也会尽可能将事情处理圆满。

相关推荐

热门推荐

721219
|