关于小升初的择校所需要考虑的因素(2)

　　有人可能会说：为什么老师不管?

　　告诉你：站着说话不腰疼!

　　给这样的学生上课，不敢好好讲课，不敢要求他们认真学习，不敢教他们作人，只能逗着他们玩。如果老师认真了，学生就会给学校反映：这老师太差劲，不会上课，不换老师他们就退学。

　　学校是为了挣钱的，为了留住学生，就把老师炒了，那位老师越认真，那位老师被炒的越快。

　　给这样的学生上课，简直就是折磨!让折磨了一学期，吓退了!

　　我说的是十多年前我亲历过的情况，现在不知!

　　中国的教育现状是应试教育，是基于各层次的选拔都是以应试为标准的。与应试相对应，就是素质教育了。

　　在很长的时间里，在很多的专家和百姓口中，应试教育一无是处，素质教育才是教改的出路。

　　可是

　　谁说跳舞、弹琴是素质，学奥数就不是素质?

　　谁说个性发展是素质，应试能力就不是素质?

　　通过应试杀出来的北大、清华的学生，就没有那些没能在高考重围中杀出来的学生素质高?

　　在西安，找五所重点大学的学生，再找五所民办大学的学生，通过应试筛出来的层次，难道，重点大学的学生没有民办大学的学生素质高?

　　最近，有两位考入牛校的孩子家长找我表示感谢，闲聊间家长谈到一件事：有一次课间时，有两个孩子在桌子下边把一个空瓶子踢来踢去，这时，另一位孩子走过来，一个字没说，把那个瓶子捡起来，扔进了垃圾框。

　　家长说：她家孩子看到后回家给妈妈说，“惊呆了，没想到学习成绩如此优秀的学生，竟然品德这么高。”

　　家长说这些时，我又想到了一件事。有一次上完课，孩子们都向外走，有一位孩子已经走到教室门口了，回头看见一个桌子上放了一个空瓶子，又走回来，拿起瓶子放进了垃圾框里。

　　我眼看着孩子做完了整个过程，自然，不做作。这位孩子，也是位学习成绩非常优秀的孩子。毫无悬念的考进了最牛校重点班。

　　其实，整体来说，大凡学习优秀的孩子，品质大都是非常优秀。当然有个例，不提。

　　你说素质咱就素质，走进西安五大名校，琴棋书画吹拉弹唱，过个八级十级的孩子，球类跑步游泳机器人的杰出者，一抓一大把，以为名校的孩子只会刷题?

　　应试教育是有问题，大喊应试教育弊端的人们，是把教育的责任都归罪给了学校。

　　那么，家庭教育的责任呢?

　　把应试教育说的一无是处的人们，是否就给自己孩子承担起了素质教育的大旗呢?

　　我曾经给一位家长说：家庭教育首要是教会孩子作人，不要只盯成绩，只盯成绩，最后可能会丢了成绩。

　　结果家长茫然地瞪大眼睛看着我：不盯成绩，还是教育?

　　我不知，家长是否明白了我说的道理!

　　素质教育，就是要让一个孩子在成长过程中具有吃苦精神，能经历挫折，会分享，有道德……

　　那么请问：现在的孩子，除了在学习上还能吃些苦，受些挫折，多些分担精神，你还能在什么地方培养孩子的这些素质?

　　追求素质而施放孩子的个性，培养出没有公共秩序，不遵守公共规则的熊孩子，就是素质教育?

　　应试教育肯定有问题，问题是，谁能找出一条没有问题的教育模式。在应试教育中出现问题的孩子，该反思的，不仅仅是教育体制，也应该是家长!

　　完全批判应试教育，是在走极端;吹捧素质教育，也是在走极端!

　　作者|刘潇

　　公众号：刘潇老师有话说

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