宝贝上一年级需要准备什么
一年级新生入学前家长该做些什么准备？这是很多家长都会想到的问题，小偏整理了宝贝上一年级需要准备什么，感谢您的每一次阅读。
宝贝上一年级需要准备什么
01
物质上的准备
学习用品
给孩子买好必要的学习用品，书包、文具盒、铅笔、尺、橡皮等。一定要简单、实用，否则孩子会被新奇的文具吸引，上课容易开小差。
1.书包：双肩背的就可以，不要太大、太重，不建议拉杆箱的书包。
2.铅笔：以HB为宜，刚入学的孩子不宜使用2H、3H的笔(书写字迹偏淡)，也不要买B、2B的笔(书写字迹偏黑)。
3.橡皮：简单的绘图橡皮就可以，不要带香味、花哨的。
4.尺子：刻度清晰，不要有很花的图案，也不要很奇特的形状。
5.书皮：和孩子一起包好书皮，写上班级、姓名。书皮上不要有大花纹图案、简单就好。注意书皮的环保性。
生活用品
1.准备一个水杯，非玻璃制品、实用、不漏水，易打开。
2.适量的纸巾或手帕。
3.带一块毛巾，午餐时垫在餐盘下。
4.不建议带儿童手机、手表。
02
心理上的准备
从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折。因此，除了做物质上的准备，我们还需要对孩子进行积极向上的心理引导。
1.激发兴趣：告诉孩子上学可以学到很多有趣的知识，学到更多的本领。
2.鼓励为主：鼓励孩子要融入集体，做一个有爱心、受欢迎的小朋友。
3.寻求帮助：要告诉新入学的孩子，在学校遇到困难，找到老师，让老师帮助他。
这里要强调的是，我们在激发孩子学习兴趣时，不能用恐吓的方法使孩子对学校和老师产生恐惧。比如，有的家长为了制止孩子的顽皮，就威吓说：“你再不听话，把你送到学校，让老师管你，让你罚站。”“你要是调皮，老师就会不要你。”诸如此类，这种把老师比作可怕对象的教育方法，会使孩子怕上学，激发不了孩子积极上学的积极性。
03
知识上的准备
1.倾听的习惯：告诉孩子上课要认真听老师讲，不随便插话。
2.预习的习惯：不提前教，可预习。
有些家长怕孩子上学后跟不上就提前把一年级的学习内容教给孩子，这种做法是不足取的。这会让孩子觉得自己已经学过，上课反而容易开小差。
创造一个安静的学习环境，孩子预复习时家长不要在旁观看电视，暂停微信、QQ等，给孩子树立好榜样。习惯方面身教重于言传。
3.复习的习惯：温故知新，多和孩子交流。
晚上一定要复习当天学的知识。遇到学习困难的，家长要耐心辅导，要让孩子明白，自己是一个挺聪明、挺能干的孩子，通过努力是可以克服各种困难的。这样孩子就会有学习的信心。
4.书写的习惯：如果要辅导孩子书写，务必提醒孩子保持正确的握笔姿势和坐姿。还要关注书写质量，书写时不滥用橡皮。
5.安全意识的习惯：让孩子知道父母的姓名、家庭住址、电话号码等等，教孩子学会写自己的名字，这对他们的入学是有帮助的。另外，还要告知孩子，放学不能随便跟陌生人走。没有人接要找到老师，给家长打电话。
04
生活方面的准备
按时作息、不挑食、会上厕所
1.建立良好的生活习惯。
调整作息时间，让孩子有足够的睡眠，保证第二天能按时到校。做到不挑食，安静地用餐。
2.培养孩子活动的坚持性。
上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。一般，大班孩子注意的保持时间为8~10分钟，家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手，逐步提高时间要求。
3.提高生活自理能力。
要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，自理大小便，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。
升入小学，除了学习，还要参与集体卫生保洁工作，比如扫地、擦桌、擦黑板等。父母可以让孩子在家练习怎样扫地、擦桌，做一些力所能及的劳动，为孩子更快地融入集体打好基础。
知识程度
建议：孩子在入学前，能够掌握20以内加减法或者简单的拼音字母、能够写对自己的名字。孩子刚入学，学的是数字的写法、1-5的加减，以及简单的拼音，孩子基本上也是都可以接受的。
经验：一年级入学时拼音是学得比较快的，一般一个月左右就要学完全部，孩子们一般记忆力都特别好，只要做好了预习、复习工作，上课认真听讲，即使没有基础也完全可以掌握的。
学习习惯
一年级刚入学，一般以口头作业为主，书面作业也就是写写数字、写写字母，是比较简单的，这时家长的重点是要培养好孩子的学习习惯。
①一定要先完成作业后玩耍。
②除了完成老师布置的作业外，要遵循复习和预习的学习方法。
复习的形式可以多样，不一定是非要拿着书坐在桌前才叫复习，比如可以请孩子当小老师，教给爸爸妈妈今天的新知识等。通过复习，一方面孩子可以巩固知识，另一方面也利于家长及时发现孩子哪些地方还有薄弱环节，争取做到有问题及时解决，而不要滚雪球，把知识缺陷越滚越大。数学的复习可以利用扑克牌来训练计算，也可以用玩飞行棋的办法来加强孩子对加法和减法的概念。
下面是一位一年级新生的班主任给家长的一些建议，可做参考。
1、在入学之初的一周内，要完全弄清楚学校针对于学生的各种时间安排。参照校车接送时间地点，参照课表，保存校招生办，班主任，校长，主任电话。
2、在一年级的两个学期里，坚持每天临睡前，带孩子一起检查第二天早上孩子要用的各种上学备品，顺便也带孩子跟您一起准备您第二天一早需要的东西。
3、要坚持做到每天老师要求带的学习备品或者其他物品及时帮孩子带上。若孩子常常记不清楚，参看第4条。
4、至少要有孩子班里其他2位同学家长的电话。
5、训练孩子每天离家门跟家里其他成员讲再见，与送孩子上学的人讲再见，接孩子到家后，让孩子与其他人报告他回来了。
6、一年级整一学年，写作业陪伴孩子一起，但不是看孩子写作业，而是自己在一旁读书。孩子作业都写完了，征求孩子意见或欣赏或检查，孩子有错误，不要让孩子改。
7、孩子的着装非常重要，不可以让孩子穿脏、破、过于时尚的衣服上学、过于旧的衣服上学。衣服要得体，干净，方便孩子运动。
8、与孩子一起步行上学，一定要遵守交通规则，因为你现在接送，就为了将来不接送时孩子也懂注意安全。
幼小衔接班有必要报吗
中国教育报深度版主编王强的女儿刚上完小学一年级，他说在女儿开学前报了一个月的幼小衔接班。
这一年最大的挑战就是担心女儿跟不上老师和同学的节奏：「总觉得女儿基础较差，语文识字量小、数学口算能力不强、英语单词记不住，一看到她的这些问题暴露出来，心里就很担忧，生怕她一步落后，步步落后。」
相信王强的这种顾虑和担忧，很多幼小衔接的家庭也都会有。
其实，家长之所以焦虑，主要原因是不了解一年级孩子学习的特点，不知道怎样帮助孩子在起步阶段打好基础、开好头。
一年级孩子学习的特点有两个「不可能」，一是不可能考虑问题周全、二是不可能长时间专心。还有三个「容易」，那就是容易忘记任务、容易被打扰、容易缺乏自信。
有些「不遵守纪律」的表现，都是这个阶段孩子的特点，而不是他们的缺点。
「重庆师范大学教授」赵石屏分析说，这些「不可能」、「容易」的情况是带有过渡性质的现象，只需家长提醒引导，切忌看成缺点去批评。
随着老师的不断要求、规训，孩子的专注力和自控力会一天天发展起来，这些现象就会自然消失。
如果家长严厉地惩罚纠正，不仅效果差，还损害孩子上学的积极性，损失就大了。
对于是否有必要给孩子报幼小衔接班，赵石屏说：
国家教育主管部门严禁幼小衔接的小学化，坚持小学一年级课必须从零开始，提前教学会严重干扰儿童正常的智力动作的发展。
家长在幼小衔接准备上，眼光不能只放在一年级，要放在 12年的学习过程里，培养孩子习惯、意识、自控力、理解力和班级适应能力，自己料理自己的能力等，三年之内能够基本适应都是正常的。
