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2020中考有关武汉疫情的作文题目

2020-07-14 09:52:38
|小黄

一个好的标题是阅卷老师给文章评A类卷的第一依据,“题好一半文”一点都不夸张。小偏整理了2020中考有关武汉疫情的作文题目,欢迎参考借鉴。

2020中考有关武汉疫情的作文题目

人与人相识,第一印象很重要,它影响着未来两人关系的亲疏。考场作文更是如此,俗话说“眼睛有神龙会飞,标题有神文添彩”,一个好的标题是阅卷老师给文章评A类卷的第一依据,“题好一半文”一点都不夸张。

那么,好的标题有哪些特点?

一般来说,好的标题即文章观点,简洁、贴切、醒目。

“简洁”就是标题范围尽量小,字数不能过多,过多显得拖沓,6一10个字最合适,句式对称效果好。这是标题的外部特征。

“贴切”就是从材料中提炼“核心立意”,标题中最好含有选取材料中的关键词。这是标题的内容特征。

“醒目”就是生动形象、不含糊、不晦涩、有文彩。这是标题的灵魂。

“标题是否贴切”取决于考生审题是否准确,如何审题准确、立意新颖,今天我不展开,以后的专题再展开讲。今天我主要讲考场作文的拟题方法。

先来看一个事件背景:(澎湃新闻报道)湖北襄阳两位巡逻民警在医院路段巡逻时发现一辆黑色轿车违停,正准备拍照开罚单,看到轿车前挡风玻璃上夹了一张纸条,上面写着两行字:“警察同志,请高抬贵手,小孩发烧,实在找不到停车位!”两位民警考虑到车主小孩发烧,违停车辆没有对交通造成影响,便在罚单上写下“警告一次”四个字。针对民警的作法,你有什么看法?写一篇不少于800字的文章。

这是一道典型的任务驱动型作文,有人认为民警执法违背了法则,也有人认为民警执法人性化。

这则材料的关键词显而易见,“执法”“罚单”“空白”。下面是一些优秀的作文题目,这些题目符合简洁、贴切、生动的特点。我们通过分析它们的特点来学习它们的技巧。

《手写的温馨,遗忘的法度》(对称、对比)

《最美的罚单,空白的责任》(对称、对比)

《执法不应出感情牌》(否定句)

《最美罚单,温情脉脉 》(拟人)

《最美罚单,当之无愧》(直白)

《空白罚单,写满一纸温暖》(对比)

《空白罚单,“不空白”的效果》(双关、对比)

《暖心的罚单,真心的包容》(对称、近义词)

《罚单之意不在罚》(化用名句“醉翁之意不在酒”)

小结—-考场作文最常用的拟题技巧:直击关键词,句式对称,化用名句、歌词等,运用对比、双关、拟人、比喻等修辞。

这次武汉重大疫情,我们所有的人都身陷其中,没有一个人可以置身事外,我们比以往任何时候都更关爱生命,关注社会、关心囯家、关注人类,这是考场作文永恒的话题。未来一段时间,以此为背景的作文命题肯定会有很多,那么疫情内容的文章如何拟题?

一、运用对比,直击抗疫中的错误情绪与做法。例《抗疫情而不是变无情》、《理性看待疫情,拒绝地域歧视!》、《“抗疫”不能成“恐鄂”》、《隔离病毒不隔离爱》、《隔离是保护,不是放弃》。

二、从一些朴素、直白、押韵的宣传标语中获得启发。例:《不吃年夜饭,亲情不会淡》、《不吃年夜饭,少给国家添乱》、《今年不聚,是为了年年相聚》。

三、从警示、倡议的角度拟题,颇具号召力。例:《敬畏自然,拒绝野味》、《走出“邻避”困境,温暖你我同行》。

四、可运用对比、递进的方法,或针砭时弊,或歌颂楷模。例:《疫情有毒,网络谣言更有害!》、《他们不仅是天使,还是战士》、《病毒无情、人间有爱》、《我们携手,共克时艰》。

五、化用诗句或歌词会给标题增色。《武汉人,是同胞也是同袍》化用《诗经》“岂曰无衣,与衣同袍”的句子。

排比入题式作文开头

排比,能先声夺人,增加文章气势,朗朗上口,使文章结构整齐匀称,富有节奏感和音韵美,语言畅达华丽。用来状物,能景象纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。

生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚实,它变得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因为守信,它变得悦耳;生活如画,或明丽,或素雅,因为诚信,它变得美丽。(《因诚信酿造生活》)踏着铺满层层石砾的崎岖之路,我茫然,握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞,我哀叹;举目眺望我将踏上的漫长历程,我祈盼;聆听头上无数伟人的歌唱,我欣然。”(全国卷满分作文《世上无难事,只要肯登攀》)

哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊,像一头健壮的牛;哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨的马;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的,因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中惟一的劳力。(全国卷《哥是捡来的吗?》)无穷的大自然如此瑰丽,是因为五彩缤纷、争奇斗艳的鲜花,也是因为一岁一枯、默默无闻的小草;无垠的大海如此壮美,是因为它的惊涛骇浪,也是因为它的风平浪静;无际的天空如此美丽,是因为翱翔在其中的雄鹰,也是因为飘游于其中的朵朵白云;缤纷的人生如此自豪,是因为伟大,也是因为平凡。(高考辽宁卷《为平凡而自豪》)

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