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2020年小升初该怎么衔接

2020-06-23 11:42:53
|小黄

孩子是家长的希望,家庭教育意义重大,为人父母,责无旁贷,关键在于所有家庭都要正确地引导孩子,这些小编整理了2020年小升初该怎么衔接,希望能帮助到您。

2020年小升初该怎么衔接

01小升初衔接——第一关——青春期

初中,面临新的同学,新的校园,新的学业,全新的自己——自己的身体和心理都会在这个长达一两年的时间内出现质的变化。这些孩子也即将面临从未遇到的时刻——青春期。暑假两个月的和能否迅速适应学校新环境是面对未来几年的关键。

1孩子开始讲究吃穿打扮;进入新环境与同学关系紧张,与老师交流减少,仿佛只活在自己的世界里;家长的话听不进去,动不动就发火摔门而去……

2应该在日常生活当中观察孩子的心理弱点在哪儿,这样才能做到心里有数,正确引导。在新的学习环境中,家长应该表现出更安定坚强、更乐观积极的心理状态,带动引导孩子对于新的变化作出积极的回应。

3初中阶段是人生发展的特殊时期,也是情感的狂风暴雨期,心理学专家称这段时期为“心理上的断乳期”,这是青少年心理发展逐步向成熟期的独立性和自觉性过渡。这一时期孩子最需要的就是充分的尊重,有一个情感宣泄的渠道。遇到什么事,家长首先要想到跟孩子好好商量,给他们发言的权利,对于一些日常行为习惯,对的旗帜鲜明地支持,不对的不能搞“大棒政策”,而是要循循善诱,以引导为主,这样,孩子自然不会站在家长的对立面,关系处理起来也很融洽。

02小升初衔接—第二关——学习科目

1、英语:从小学步入初中这个新的起跑点,孩子们又踏上新的征程。因为初中与小学各方面存在着巨大差异,孩子们英语学习主要败在两个问题上:英语难度增加、可怕的叛逆期。

2、数学:初中的数学虽然不学奥数,但是知识点是增加的不是一点两点。特别是函数和几何,对于不少孩子来说这简直是魔咒。俗话说:“笨鸟先飞”,可是如今是怎样一个竞争激烈的社会,谁能说聪明的鸟儿不会先飞?要想在中学能够占得先机,必须提前适应初中学习,赶超初中进度。名校为什么强?除了强在师资之外,还在于他们的学习时间长。您的孩子在玩手机时他们可能在学习,您的孩子在睡觉时他们可能在学习,您的孩子在学习时他们一定在学习!

3、语文:初中语文,初中语文,竟然是初中语文!某家长拍拍胸口说:“还好和我孩子没啥关系,我孩子小学语文可好着呢。认字儿,背诵,作文可好着呢。” 小学语文跨到初中语文,内容明显增多,难度明显加大。且初中不养好良好的语文学习习惯,势必影响高中,影响高考。怎么样才能好好过渡,我们给您细细分析。小初语文大不同:小学语文三字诀,读、写、背。小学语文里的一句爸爸妈妈,只是简单的称呼。到了初中语文,一句爸爸妈妈,包含着爱的表达,感情的依赖。

03小升初衔接第三关——分班考

分班考是初中的关键,当然很多学校都叫做水平摸底考试。考试完,无论分布分重点班,各位家长,都要注意,这个考试很重要。因为这是孩子升入初中 的第一印象,也是孩子在初中的第一次考试。第一次,对于谁来说都是很重要的。考好了, 孩子自信,老师印象好。

方法衔接:从“被动”向“主动”转化

在小学,一般以被动学习为主,而中学的孩子必须变被动学习为主动学习,并掌握良好的学习方法和独立学习的能力。而良好的学习方法孕育在良好的学习习惯中,因此进入初中的新生,首先要重视良好学习习惯的培养。

小学里,教师教到哪里,孩子就学到哪里,习惯由教师安排学习的主要内容。小学学习以简单识记、机械操作等为主要目标,保持这种状态,孩子会难以适应初中阶段学习的要求。学习方法的转化,不仅要“学会” 而且要“会学”,“会学”更难以掌握。 博思老师提醒,初一是孩子养成良好学习习惯的关键一年,引导孩子掌握一套科学的学习方法,显得尤为重要。如何听课、如何记课堂笔记、如何复习都要重新规划,提高单位时间的学习效率,不断提高孩子的学习能力和潜力,促使他们从“被动”向“主动”学习转化。

(四)具体学科差异 可能说了那么多,也并没有感觉很明显的差异,现在小帮带领大家一起看看数学英语方面的差异吧 数学篇:

数学学科的三大特点是:严谨性、抽象性、广泛的应用性。所谓数学的严谨性,指数学具有很强的逻辑性和较高的精通性,一般以公理化体系来体现。数学的抽象性表现在对空间形式和数量关系的变化上。它在抽象过程中抛开较多事物的具体特性,因而具有十分抽象的形式。它表现为高度的概括性,并将具体过程符号化,当然,抽象必须要以具体为基础。至于数学的广泛应用性,更是尽人皆知的。只是在小学阶段的教学、学习中,往往过于注重定理、概念的抽象意义,有时却抛却了它的广泛的应用性,如果把抽象的概念、定理比作骨骼,那么数学的广泛应用就好比血肉,缺少哪一个都将影响数学的完整性。而到了初中段的数学学习中更加注重方法的培养,常用的有:观察与实验,联想与类比,比较与分类,分析与综合,归纳与演绎,一般与特殊,有限与无限,抽象与概括等。要顺利的掌握这些学习方法,就要求学生的逻辑思维能力及空间转换能力是相当高的。 不仅如此,学好数学对学习其他学科也是很有帮助的,比如物理及化学学科,其教学内容中含有大量的数学内容,只是将这些数学内容融入到客观事实当中,以另一种形式,另一种类别,另一种角度去认知事物。


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