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2020年高考招生有哪些变化?

2020-06-23 08:57:59
|小黄

高考真正的意义仅仅在于成绩吗?考上理想的大学一定会换来精彩的人生吗?答案是否定的,小编整理了2020年高考招生有哪些变化?,希望能帮助到您。

2020年高考招生有哪些变化?

教育部发布的数据显示,今年高考报名人数为1071万人,比去年增加40万。全国将设考点7000余个、考场40万个,安排监考人员94.5万人。

目前,距离高考还剩不到20天时间,各高校的招生章程正在陆续发布,招生政策、专业设置等方面都有了不小变化。

招生计划、录取方案有变化

一些高校的高考招生计划增加

西安交通大学招生总计划从去年的4650人增加到今年的5250人。

南昌大学的本科招生规模由去年的8010人扩大到今年的8150人。

在录取上,同济大学、北京交通大学等实行大类招生的高校承诺,在专业志愿不少于6个的省份招生时,实行专业志愿零调剂。考生报满志愿且不重复,将百分之百满足考生的专业志愿。

大部分高校不再设专业志愿级差

以往,很多高校都会设置1-5分的专业志愿级差,第一专业志愿无法满足的考生,实考分减掉一个分数级差才能进入第二个专业志愿排队。

今年将按照分数从高到低排序录取并分配专业, 高分考生所填报的第六专业会享受比低分考生的第一专业更加优先的录取优势。

此外,一些高校还以实际行动支持湖北,华东师范大学特别增设了 “湖北新生奖学金”,每人将专项奖励5000元。

招生专业、人数有调整

约180所高校新增人工智能专业

北京化工大学结合学校“大化工”特色,以“人工智能+”复合专业培养新模式赋予传统学科新的发展动能。

中国地质大学(北京)今年新增的大数据与数字地球方向,将着眼于数字信息技术与地质学的高度融合。

华中师范大学则专门成立了人工智能教育学部,包含五个本科专业,共计招生240人。

部分专业有新调整

各高校的马克思主义理论专业将由普通批次调整至提前批次招生,以吸引高质量生源。

很多高校还为医学类招生推出了极具吸引力的政策。例如,报考南开大学且符合医学类专业体检要求的考生,只要第一志愿填报医学类专业,入档后保证全部录取。

复旦大学今年新增口腔医学专业;华东师范大学新增听力与言语康复学专业。

中国农业大学今年新增了全国首个农业智能装备工程新农科专业,西安交通大学则新增了储能科学与工程专业。

就业需求不大专业被撤销

广东省高校撤销专业17个。其中,华南师范大学撤销了摄影等7个专业,广州大学撤销了工程造价等5个专业。

山东省高校撤销本科专业18个。其中,德州学院撤销了动物科学等5个专业,青岛大学撤销了边防管理等2个专业。

强基计划:王牌专业学科 特色培养

根据教育部的规定,今年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点工作,也就是强基计划,同时,不再组织开展高校自主招生工作。强基计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

王牌专业招揽强基人才

在首批36所试点高校中,各高校都拿出了自己基础学科的王牌专业招揽强基人才。

清华大学强基计划招生专业分为基础理科学术类专业、基础理科工程衔接类专业和基础文科类专业,包括数学与应用数学、物理学、历史学类等11个专业。

复旦大学在汉语言(古文字学方向)等8个专业开展“强基计划”招生。

单独编班、灵活进出机制

各高校对录取学生单独编班,实行导师制、小班化,本硕博衔接培养,强调国际交流。

复旦大学将与世界顶尖大学合作,构建国内外导师双向互动,为学生提供国际顶尖课程和实验室资源。

南开大学强基计划设有双向进出机制,普通类型考生表现优异,且有相应志趣,就有可能进入该计划。通过强基计划录取的考生,在特定考核中,达不到继续培养要求,可退出强基计划。

备考注意事项

1.注重概念和原理的复习。注重概念和原理的复习发挥概念和原理的工具性作用:掌握物质分类的基本方法,形成分类观,能应用分类的思想深入理解元素、分散系、化学反应类型等概念。通过对典型元素和物质的复习,领悟研究物质的基本方法,建立元素观和微粒观,能应用“物质决定性质”的思想认识更多的元素和物质。通过对不同类型经典化学反应的研究,把握不同类型化学反应的本质特征,建立变化观和守恒观,能多角度、动态地分析化学反应,发展“变化观念与平衡思想”的素养。

2.强化实验探究,培养科学思维品质。在实验探究中,培养思维的敏捷性、严密性、整体性、创造性。探究内容根据需要可大可小,小到容量瓶的形状探究,中到影响化学反应速率的因素探究,大到陌生物质的组成和性质探究。同时要避免为探究而探究,也要防止探究过程程式化和表面化。

3.熟悉问题情境,培养社会责任。熟悉问题情境,培养社会责任:近几年,化学教学情境的创设越来越多的出现在高考化学试题中。高考化学试题以生活及化工生产的真实过程为问题情境,以中学基础化学知识为载体,将化学的基本思想和方法、基本概念与原理、重要物质的性质与应用巧妙地融合在试题之中,考查学生的实际应用能力。


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