2023人教版七年级下册生物知识点

七年级生物知识点有哪些？对于通过学习这些知识点，可以更好地了解生命的奥秘，掌握生物学的基本理论和方法，为未来的学习和研究打下坚实的基础。下面小编为大家带来2023人教版七年级下册生物知识点，希望对您有所帮助!

2023人教版七年级下册生物知识点

食物中的营养

1、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐

其中：有机物(糖类、脂肪、蛋白质、维生素)，无机物：(水、无机盐)

2、三大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质

3、第七营养素：膳食纤维(也叫纤维素)

4、食物来源：①糖类(谷类、根茎类)

②脂肪(蛋黄、花生、豆类、硬果)

③蛋白质(瘦肉、蛋类、豆类)

5、营养组成：①糖类：(淀粉、麦芽糖、葡萄糖等)

②脂肪：(甘油和脂肪酸)

③蛋白质：(20多种氨基酸)

6、作用：糖类：①主要供能物质;②构成细胞组织;

脂肪：①主要为贮备能源;②也参与构成细胞组织;

蛋白质：①构成细胞组织的重要物质;②也可分解提供能量;

七年级下学期生物必考知识点

人体的呼吸

1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。

2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，

3、呼吸道的作用是：①保证气体顺畅通过的结构;②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。

5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。

血液循环

1、血液循环的概念和途径：

概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

2、分为体循环和肺循环：

体循环：左心室、主动脉、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静脉、右心房到毛细血管到肺循环：左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室。

3、出血的初步护理：

毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒;

动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;

静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。

4、输血与血量

血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型;血量：占体重的7-8%

输血：血型：A型、B型、AB型、O型;输血：以输同型血为原则

七年级下册生物知识点归纳

一、显微镜的使用

1、显微镜成的像是倒像。

(观察的物像与实际图像相反。

注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。)

2、放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。

(放大倍数越大，细胞体积越大，细胞数目越少，亮度较暗。反之)

3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。

因此必须加工制成玻片标本。

二、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

三、细胞中的物质

有机物(一般含碳，可燃烧，大分子)如糖类、脂类、蛋白质、核酸等

无机物(一般不含碳，不可燃烧，小分子)如水、无机物、氧等

四、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

五、细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的有机物分解成为二氧化碳和水。

二者相同：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

“动力车间”“发动机”。

(叶绿体只在绿色植物中，动植物细胞都有线粒体。)

学好初中生物的小窍门

1吸收知识

先记忆后理解，掌握基本知识要点，整合生物学的逻辑规律;瞻前顾后，弄清知识内在联系，着重理解生物体各种结构、群体之间的联系;注重理论联系实际，注重观察和实验，将生物知识跟实际生活相联系，实验时仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论;及时归纳、总结，以便能够熟练运用，知识真正被自己同化吸收。

2先记忆，后理解

与学习其他理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，中学阶段的生物学还有着与其他理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素我们已经一清二楚，比如：数学中的未知数x，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等知识点。

3学会听课

听课的时候不仅要保持旺盛的精力，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感官参与学习。老师讲课尤其是讲新课的时候，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。上课时要注意老师是怎样运用这些基本观点去分析生命现象和生命本质的。

初中生物万能解题方法

1、直选法

题型特点：初中生物图表型选择题一般由图表和内容两部分组成。这类选择题主要是以图表为载体考查考生从图表中提取有效信息并进行综合分析、概括及知识的迁移能力。

2、排除法

根据初中生物题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个淘汰排除，达到去伪存真，已获得正确答案的目的。这种方法适合于多种形式的选择题。

3、图示法

初中生物图示法能形象、直观地展示思维过程，简便、快捷地选出正确答案。

4、分析推理法

根据初中生物题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。