高一生物必修一同步练习题带答案
高一生物必修一同步练习题有什么呢？高中生都清楚吗？据了解，生物和我们生活是息息相关的,所以我们在学习的时候一定要注意,下面小编给大家整理了关于高一生物必修一同步练习题带答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!
高一生物必修一同步练习题带答案
一、选择题
1.小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是()
A.叶绿体和线粒体都有双层膜
B.核糖体附着在高尔基体上
C.内质网膜与核膜相连
D.液泡是的细胞器
答案：B
解析：核糖体附着在内质网上。
2.在下列细胞中，含高尔基体和核糖体较多的是()
A.肌细胞B.汗腺细胞
C.神经胶质细胞D.胰腺外分泌部细胞
答案：D
解析：此题考查高尔基体和核糖体的功能。核糖体是合成蛋白质的场所，高尔基体与分泌物的形成有关，含两者较多的细胞必定是分泌蛋白质类物质的细胞。胰腺外分泌部细胞能分泌胰液，其中含多种消化酶，属蛋白质。而汗腺细胞也有分泌功能，但其分泌物汗液的主要成分是水、无机盐、尿素等，无蛋白质。肌细胞和神经胶质细胞无分泌功能。
3.根据细胞的功能推测，下列叙述中错误的是()
A.心肌细胞比血红细胞具有更多的线粒体
B.胰腺细胞(能产生消化酶)比心肌细胞具有更多的高尔基体
C.汗腺细胞比肠腺细胞(能产生消化酶)具有更多的核糖体
D.生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的线粒体
答案：C
4.下列有关生物膜系统的说法正确的是()
A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统
B.所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
C.生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系
D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰
答案：D
5.下列关于细胞器的叙述，正确的一组是()
①线粒体②叶绿体③高尔基体④核糖体⑤内质网⑥中心体
A.与能量转换有关的细胞器是①②
B.与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤
C.不含膜结构的细胞器有④⑤⑥
D.含有核酸的细胞器只有①②
答案：A
解析：与分泌蛋白形成有关的细胞器有①③④⑤，含有核酸的细胞器有①②④，①②与能量转换有关。①②为双层膜细胞器，③⑤为单层膜细胞器，④⑥为无膜细胞器。
6.如下图为雄性哺乳动物的胰岛细胞在进行某项活动前后，几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成()
A.呼吸酶B.一种特定分泌蛋白
C.血红蛋白D.性激素
答案：B
解析：分析几种生物膜面积的变化图，①增多，③减少，②几乎不变，符合分泌蛋白的合成与分泌过程中细胞膜、内质网膜、高尔基体膜的变化。
7.下列关于高尔基体的叙述，错误的是()
A.高尔基体膜具有流动性
B.抗体从合成到分泌不经过高尔基体
C.高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成
D.高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能
答案：B
解析：本题考查细胞的细胞器和生物膜系统的相关知识，意在考查考生的记忆和理解能力。高尔基体膜是生物膜系统的组成部分，具有生物膜的共性，所以具有流动性，也主要是由磷脂和蛋白质构成的;抗体属于分泌蛋白，在分泌蛋白的形成过程中，一定要有高尔基体的参与，高尔基体对分泌蛋白进行加工。
8.将某腺体的细胞，放入含有14C的氨基酸的培养液中，连续取样测定标记的氨基酸在细胞器中的数量，下图中能正确描述的曲线是()
答案：B
9.经研究发现，动物的唾液腺细胞内高尔基体含量较多。其原因是()
A.腺细胞的生命活动需要较多的能量
B.腺细胞要合成大量的蛋白质
C.高尔基体可加工和运输蛋白质
D.高尔基体与细胞膜的主动运输有关
答案：C
10.下列细胞中，线粒体数量最多的是()
A.洋葱表皮细胞
B.人的口腔上皮细胞
C.人的成熟红细胞
D.甲状腺机能亢进病人的肝细胞
答案：D
解析：一般来说，动物细胞中的线粒体含量比植物细胞多一些，新陈代谢旺盛的细胞比一般细胞多一些。如心肌细胞比腹肌细胞含线粒体多。人的成熟红细胞的细胞核和细胞器都已退化，既无核也无线粒体。人的口腔上皮细胞和甲状腺机能亢进病人的肝细胞中都含有线粒体，但后者新陈代谢异常旺盛，所以，含线粒体数量应最多。
11.下列关于线粒体和叶绿体的共同叙述中，不正确的是()
A.都具有双层膜结构
B.都有基粒且各自所含基粒的结构和功能相同
C.所含酶的种类和作用不同
D.都在原核细胞中找不到
答案：B
解析：线粒体和叶绿体都是具有双层膜结构的细胞器。线粒体含有许多与有氧呼吸有关的酶，叶绿体含有许多与光合作用有关的酶。所以它们所含酶的种类和作用不同。原核细胞中只存在核糖体这一种细胞器，没有线粒体和叶绿体。叶绿体的基粒和线粒体的基粒是不同细胞器中的不同结构，具有的功能不相同。
12.内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是()
A.扩展细胞内膜，有利于酶的附着
B.提供细胞内物质运输的通道
C.提供核糖体附着的支架
D.参与细胞内某些代谢反应
答案：B
解析：内质网膜外与细胞膜相连，内与核膜相连，是细胞内某些物质的运输通道。
13.下列有关生物膜的叙述，不正确的是()
A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜
B.各种生物膜的化学组成和结构相似
C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
D.生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能
答案：C
14.在电子显微镜下观察某生物细胞，发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器，由此可判断该细胞可能取自()
A.果蝇B.水稻
C.家兔D.大肠杆菌
答案：B
15.科学家在研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时，取得这样的数据：(见表)研究结果表明，凡高产品种，丝腺细胞中粗面型内质网特别发达，这一事实说明()
粗面型内质网含量蚕丝产量
NP
2N1.5P
3N2P
A.蛋白质在粗面型内质网上合成
B.蛋白质在核糖体里合成
C.粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关
D.高尔基体与蛋白质分泌有关
答案：C
解析：粗面型内质网是指管腔膜外表面有核糖体附着的内质网。核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，附着于内质网上的核糖体，主要是合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，如抗原、酶原、蛋白质类的激素等。分析题干发现，蚕丝的产量与粗面型内质网含量有一定的对应关系，产量高则表明细胞内粗面型内质网发达。蚕丝的主要成分是蚕丝蛋白，它是由粗面型内质网上的核糖体合成的，经粗面型内质网运输、加工等形成的。备选答案A、B、D的说法都不准确。
二、非选择题
16.正常人的心肌细胞中线粒体数目比腹肌细胞多;一个肝细胞中平均有500～1000个线粒体，而甲亢病人肝细胞中线粒体的数目明显增多。请回答：
(1)人体各种细胞中所含线粒体数目的不同，主要是因为
__________________________________________________________________________。
(2)甲亢病人的肝细胞中线粒体数目明显增多的原因是
______________________________________________________________________。
(3)在观察哺乳动物的精子中，大多数的线粒体集中于精子尾部的基部，这是因为__________，这种现象可以说是一种__________的适应。
(4)比较代谢水平相当的绿色植物细胞和动物细胞，发现植物所含的线粒体数目一般比动物细胞少。其原因是______________________________________________________。
答案：(1)不同细胞代谢水平不同(2)甲亢病人代谢过于旺盛，体内物质氧化分解过快而导致肝细胞线粒体数目增多(3)精子尾部运动需消耗较多能量结构和功能(4)动物细胞在生活过程中的能量代谢比植物细胞大
17.下图为细胞亚显微结构模式图，请据图回答(示例：[1]细胞膜)：
(1)该图表示__________细胞(填“动物”或“植物”)，依据是___________________;
(2)细胞进行有氧呼吸的主要场所是[]__________;
(3)细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间”是[]__________;细胞内的“蛋白质生产机器”是[]__________;
(4)与细胞有丝分裂有关的细胞器是[]__________;
(5)细胞核内行使遗传功能结构的是__________;
(6)细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞的__________。
答案：(1)动物有中心体而无细胞壁(2)[2]线粒体(3)[5]内质网[7]核糖体(4)[6]中心体(5)染色质(6)生物膜系统
怎样学好高中生物
1. 掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”
与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
2. 弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
3. 深刻理解重点知识，读书做到“六个W”
对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是：
Who —→ 谁或什么结构
What —→ 发生了什么变化或有什么
How —→ 怎样发生的
When —→ 什么时间或什么顺序
Where —→ 在什么场所或结构中发生的
Why —→ 为什么会发生这样的变化
大家在思考中经常将这六个 W连起来思考肯定会有不小的收获。除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩!
高中生物的学习得分策略
抓住生物三大重点
在全面学习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。
生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。学习这部分知识时学生要特别留心，可以结合教辅资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。
培养实验设计能力
考查能力是高考的基点和永恒的主题。生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，学生还应熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。
弄清知识内在联系
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
联系生活实际
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，学生在学习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
仔细读题非常关键
我们遇到什么难题，也不要怕，微笑着阅读它，消除难题的最好办法就是读懂题目。
其实高中生物知识也没什么难的，难点主要在命题人会挖各种坑，也会叠多层箱子。仔细分析题目内容，把握“微言大义”，找准究竟想考察哪一点，就不难作答了。
因为时过境迁，我可能无法给予一些具体解说，比喻一下，题目挖的坑，堪比女朋友出的致命问题，要抱着这种信念仔细揣摩。
