初一生物同步练习题

李金0分享

根据最新的初一生物同步练习题有哪些呢?同学们好好做题,多做试题可以积累答题经验和总结答题思路,这样才能考高分。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了初一生物同步练习题内容,欢迎使用学习!

初一生物同步练习题

初一生物同步练习题

1.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,“插柳”采取的方法是( )

A.嫁接 B.分根 C.扦插 D.杂交

2.嫁接的方式可以获得( )

A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状

C.与砧木、接穗相近的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状

3.图中生物的生殖现象不属于无性生殖的是(  )

A.植物的嫩枝   B.萌发的咖啡种子    C.果树嫁接    D.组织培养

4.嫁接成活的关键是( )

A.要选好接穗和砧木 B.接穗上的芽应该大而饱满

C.使接穗和砧木紧密贴合 D.使接穗与砧木的形成层紧密结合

5.下列生物不进行变态发育的是( )

A.青蛙 B.家蚕 C.家燕 D.蝗虫

6.下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是( )

A.体内受精,水中发育 B.体内受精,土中发育

C.体外受精,水中发育 D.体外受精,土中发育

7、家鸽的卵产出后,胚胎发育暂时停止,要使胚胎进一步发育,必须的环境条件是:

A、适宜的温度  B、充足的养料 C、一定的水分 D、雌鸽孵卵

8、孔雀开屏属于哪类繁殖行为( )

A、求偶行为 B、筑巢行为 C、产卵行为 D、交配行为

9、不完全变态发育与完全变态发育相比,少了哪一个阶段(  )

A.卵 B.蛹 C.幼虫 D.成虫

10、成对的性染色体不能同时存在于 ( )

A.肌肉细胞中 B.上皮细胞中

C.乳腺细胞中 D.精子中

11.人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子( )

A.生殖细胞23个 体细胞46个 受精卵23个

B.生殖细胞46个 体细胞46个 受精卵23个

C.生殖细胞23个 体细胞46个 受精卵46个

D.生殖细胞23个 体细胞23个 受精卵23个

12.对基因有显隐性的叙述,错误的是( )

A.显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状 B.显性基因对隐性基因起掩盖作用

C.成对基因Aa存在时只表现显性性状 D.只有表现不出来的性状才是隐性性状

13.下列各对性状中,属于相对性状的是( )

A.豌豆的黄粒和圆粒 B.玉米的高茎和豌豆的矮茎

C.果蝇的红眼和白眼 D.狗的长毛和卷毛

14.控制生物性状的最小单位叫( )

A.染色体 B.细胞 C.细胞核 D.基因

15.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体的变化是( )

A.减少任意一半  B.数目始终保持不变

C.增加一倍    D.每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞

16.白化病为隐性遗传病,在某白化病患者的体细胞中,控制白化病的基因组成是( )

A.AA B.aa C.A D.a

17.据推测原始大气中不可能存在的气体是( )

A.氧气 B.甲烷 C.氨气 D.氢气

18、原始的生命诞生于 ( )

A.原始大气 B.原始森林 C.原始海洋 D.湖泊和河流

19、下列不是生物进化规律的是

A.从水生到陆生 B.从简单到复杂 C.从低等到高等 D.从动物到植物

20.某人不小心被铁钉扎伤了脚底,医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清,注射的物质及预防措施分别是:(  )

A.抗原,控制传染源 B.抗原,保护易感者

C.抗体,控制传染源 D.抗体,保护易感者

初中生物知识点总结

一、生物的特征

1.生物的生活需要营养 。

2.生物能进行呼吸 。

3.生物能排出身体内产生的废物。

4.生物能对外界刺激作出反应。

5.生物能生长和繁殖。

6.生物都有遗传和变异的特性。

7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

二、生态因素

非生物因素:包括阳光、空气、水、温度等;

生物因素:是指影响某种生物生活的其他生物,包括捕食关系, 竞争关系,合作关系,寄生关系等。

三、生物与环境关系:

环境能影响生物;生物既能适应环境,也能影响环境。

四、探究的一般过程

1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流。

五、生态系统:

在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如:一片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,一条河流等。

六、生态系统的组成

生物部分:生产者(植物)消费者(动物)分解者(细菌、真菌)。

非生物部分:阳光、空气、水、温度等。

七、食物链和食物网

生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

食物链的写法:(例:草→鼠→蛇→猫头鹰)

1.起点是生产者2.箭头指向捕食者3.要写完整4.食物链中没有分解者和非生物。

一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

有毒物质会通过食物链不断积累。

八、生态系统

具有一定的自动调节能力 ,但这种调节能力是有一定限度的。

九、生物圈的范围:

大气圈的底部 。

水圈的大部 。

岩石圈的表面。

约20千米厚。生物圈是最大的生态系统。

1.草原生态系统:水土保持和防风固沙等。

2.湿地生态系统:净化水质、蓄洪抗旱、有“地球之肾”之称。

3.海洋生态系统:是地球上氧气的主要来源。

4.森林生态系统:涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等,有“绿色水库”“地球之肺”之称。

5.淡水生态系统:为人类提供饮用、灌溉及工业用水,调节气候。

6.农田生态系统:以农作物为主体,人工生态系统。

7.城市生态系统:人类起着重要的支配作用,属于人工生态系统。

如何提高生物成绩

1、兴趣是学习的动力

兴趣是学习的第一位老师,有了兴趣,才会积极而愉快地投入,不会觉得学习是一种负担。兴趣从哪里来?所谓生物就是有生命的物体。细胞的结构、人体的特征、植物的光合作用等等,这些看起来枯燥无味的知识,如果能够和实际生活联系起来就会生动许多,也能提升大家学习生物的兴趣。

2、不要不懂装懂

对知识的掌握和学习切忌一知半解、不求甚解。许多学生因为对一个知识的掌握不透彻而在考试中屡次丢分,甚至考试失利。有些学生平时觉得什么都会了,结果考试的时候什么都不会,因此在学习的过程中一旦遇到问题,无论是通过自己查阅资料还是向老师求助哪种方法,都一定要及时将问题解决。如果在某个知识点上存在漏洞,当下一次查漏补缺的时候需要消耗大量的精力。

3、基础是关键

方法君之所以一直强调基础,原因就是打好基础,循序渐进,学习就不困难,这就像建摩天大楼,只要基础起来了,第一层、第二层……才能慢慢建起了,如果基础不牢,没等建好,大楼就有可能倒塌。一步一个脚印,最后功到自然成。埋怨自己无能的人,正如刹了车埋怨车子不动,同学们每个人都可以成功。

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