初三生物期中下册考试试题及答案

试卷是纸张的一份答题，在纸张有考试组织者以及检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。 也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。下面小编给大家整理了关于初三生物期中下册考试试题及答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!

初三生物期中下册考试试题

1.学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是( )

A:地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈。

B:生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。

C:生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐渐递增。

D:生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的。

2.下列有关实验观察的做法，正确的是( )

A;某同学在观察洋葱表皮细胞时，为指给其他同学看清晰的图像，轻轻挪动显微镜。

B:制作人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴清水，再滴加碘液。

C：在验证植物制造淀粉的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯中，然后放在酒精灯上加热进行脱色处理。

D:在野外观察动物的行为时，不要惊扰动物，通过感官，也可利用辅助工具进行系统的感知.考察和描述。

3.下面是某同学的部分观察结论，与事实相符的是( )

A:血液由血浆和红细胞组成。 B:小鱼尾鳍毛细血管内的红细胞单行通过。

C心房与动脉相通，心室与静脉相通。 D:动脉内有动脉瓣，静脉内有静脉瓣，心脏内有房室瓣。

4.下列叙述不正确的是( )

A:发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的。

B:从所含性染色体来说，卵细胞只有一种，而精子则有两种。

C:含X染色体的精子与含有Y染色体的卵细胞结合发育成男孩。

D:含X染色体的卵细胞与含有Y染色体的精子结合发育成女孩。

5.进入青春期后，男孩和女孩的体形发生变化的主要原因是( )

A:摄入的营养物质大大增加。 B:性腺发育成熟，开始产生性激素。

C:内脏功能明显增强。 D:神经调节的能力明显增强。

6.必须通过有性生殖过程才能实现的是( )

A:同一朵菊花上绽放出不同的花朵。 B:“试管婴儿”的诞生。

C:克隆羊“多莉”的问世。 D:生产胰岛素“工程菌”的培育。

7.流程图可用来表示连续发生的一系列生殖活动，以下流程图正确的是( )

A:外界空气进入肺部： 鼻——咽——喉——支气管——气管——肺

B：尿液的形成和排除： 肾脏——膀胱——尿道——输尿管——体外。

C:食物通过消化道： 口腔——咽——食道——胃——小肠——大肠——肛门。

D:果实和种子的形成：种子萌发——植株生长——开花——受精——传粉——结果。

8.下列叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是( )

A:用黑纸片遮盖叶片一部分。 B:叶绿素能溶解到酒精中。

C:淀粉遇碘液变蓝。 D:二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。

9.一株玉米生长旺盛时，一天要从土壤吸收几千克的水，其中大部分水的去向是( )

A:通过蒸腾作用散失。 B:合成其他物质。

C:作为组成植物体的部分。 D:储存在植物体内。

10.在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌。下列相关叙述中，正确的是( )

A:春天，在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇是一种植物。

B;夏天，易发生痢疾，这大多数是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌。

C:秋天，掉在地上的水果长满了“毛毛”,这是霉菌的菌落。

D:冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌的芽孢不能生存所致。

11.食物在人体中最先被消化酶消化的部位以及食物吸收的主要场所分别是( )

A:口腔，小肠。 B:胃，小肠。 C:食道，胃。 D;小肠，大肠。

12.各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列选项中错误的是( )

A:蚯蚓——细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

B;蝗虫——有外骨骼防止水分蒸发。

C:鲫鱼——用鳃呼吸，鳍游泳。

D:家鸽——前肢特化成翼，骨中空，身体内有气囊。

13.下面关于眼与视觉，耳与听觉的叙述中，正确的是( )

A:视觉与听觉都要在大脑的一定区域才能产生。

B:近视是由于晶状体过度变凸，造成折射的物像落在视网膜后方。

C:耳蜗能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。

D:鼻部有炎症时，要及时治疗，避免引起外耳道感染。

14.下列关于自然选择与人工选择的主要区别中不正确的是( )

A:人工选择的速度较快。 B:人工选择的结果是促进生物进化。

C:自然选择进行十分缓慢。 D:自然选择是各种环境起作用。

15.下列有关免疫的描述，正确的是( )

A:超强的免疫系统会消灭病菌，保证器官移植成功。

B;一定的抗体只能与一定的抗原结合。

C:抵抗抗原的功能过弱会引起过敏反应。

D:吞噬细胞吞噬病原体属于特异性免疫。

九年级生物参考答案

1. C　2.　D　　3.　B　　　4.　C　　5.B

6.B　　7.C　　8.D　　9.A　　10.C

11.A　　12.A　　13.A　　14.B　　15.B

学好生物的方法

1.回归课本，理清概念。第一点可为理解记忆打下基础。

2.记忆练习册中的理论知识。学校都会发一些练习册，而练习册中都会有总结好的所有知识点。真正的知识都在复习资料中，你应该看的其实是练习册，看课本只是为背书过程的理解打好基础，千万不能只在课本里盲目游荡!在完成前一项工作后便可抽出时间来记忆这些知识点，进行系统地学习。遇到看不懂的知识点时，第一时间去问老师。

3.做题。完成前两项工作后，就可以做练习册的题了，这个时候由于你真正做到了系统的学习，所以你对生物题中的语言不再感到陌生一脸懵了，做题的正确率会大大提高。这项工作可以巩固你记忆的知识。

4.纠出错题，进行总结。做完题之后对自己的错题进行订正，做完一道题都要从这道题中的解析学到你在系统的学习中没有学到的知识点，用红笔在题号或选项前打勾，表示这是新的知识点，以后要进行回顾。

5.及时回顾知识点和错题。并不是只背了一次就万事大吉了，每隔一段时间都要进行回顾，反复记忆，加深印象，你会发现随着复盘次数的增多，背书速度不断加快，即记忆变得越来越轻松了。

复习生物的技巧

由于生物这门学科的考查方式，教材的重要性不言而喻。甚至可以说，教材的重要性一定远远高于其他任何资料书与试卷。资料书往往是对知识点加以总结，试卷则是对考试题目进行变型训练，而归根到底，高考的出题依据与考察方向都源于那几本生物教材。所以，在最后的复习阶段一定要以教材为重，资料书与刷题都是补充。建议大家收集好自己的生物教材放在自己易于拿取的位置，便于做题时随时翻阅，不断地加强自己对教材知识的印象。

在熟悉教材时，不仅仅要关注教材上的黑体字，一些“边缘内容”也很有可能成为试卷上的考题，比如课外视野、看起来很冗长的实验操作步骤等等。对教材细节的关注格外重要，一个不起眼的实验步骤、一个不被重视的课后习题都有可能成为考场上困扰你的绊脚石。生物试题的答案很多时候都是教材上的原文，所以教材才是构建生物知识体系的根基。

只有对教材的熟悉还不够，对考试题型有着全面的了解才能进一步提高你的生物水平。在以教材为主的同时，也要以刷题为辅。在生物学习中，我们也要提防“纸上谈兵”的陷阱，有些同学无论是自习还是习题课都只是看生物书而不做题，这样“矫枉过正”的复习方式导致了对课程内容很熟悉但却无法取得好成绩的现象。