文言文邴原泣学原文翻译及启示

　　我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。下面是小编为你整理的有关邴原泣学的文言文 ，希望能帮到你!

　　邴原泣学

　　明代：礼赞

　　邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

　　译文及注释

　　译文一

　　邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣?”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗?”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。

　　译文二

　　邴(bǐng)原是三国魏国人。小时候，他经过学堂，听到清脆响亮的读书声，于是忍不住哭泣。老师说：“小孩子你因为什么哭啊?”他说：“凡是能入学堂学习的人，都有父母。”老师询问他的缘故，邴原说：“我小时候就失去了父母。一是羡慕他们不是孤儿，二是羡慕他们能够学习，我心中十分悲伤，所以才哭泣。”老师哀伤了很久，说：“如果你想要学习，不需要付学费。”邴原于是进入学堂学习，最终成为了国家杰出的人才。

　　译文三

　　邴原小的时候就失去父亲，几岁时，从书塾经过就开始哭，书塾的老师问他说：“孩子，你为了什么哭?”邴原回答说：“凡是能够读书的人，都是一些有父母的孩子。我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。内心感到十分悲伤，所以就哭了。”老师哀怜地说:“孩子如果你想学(我传授你知识)不收学费。”

　　注释

　　书舍：书塾。

　　中心：内心里。

　　恻然：怜悯，同情。

　　国士：国家杰出的人才。

　　就学：开始学习。

　　何以：为什么。

　　少孤：年少失去父亲。

　　就书：上书塾(读书)。

　　孤：幼年丧失父母。

　　过：经过。

　　泣：小声哭。

　　恻：心中悲伤。

　　亲：父母。

　　羡：羡慕。

　　其：他们，指代书舍里的学生。

　　得：能够。

　　中心：内心里

　　感：伤感。

　　伤：悲哀。

　　苟：如果，要是。

　　愿：仰慕。

　　书：学习。

　　徒：白白的，此处指不收费。

　　资：费用。

　　遂：就。

　　卒：终于是。

　　诵：背诵。

　　就：靠近，此处指就书，即上学。

　　凡：凡是。

　　以：用。

　　故：原因;缘由。

　　启示

　　我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。

　　也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。

　　导读

　　邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识,最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。一个“泣”字写出了邴原强烈的求学欲望。

　　本文用顺序的记叙方式，把邴原幼小家贫，泣而求学;得到上学机会后，勤学苦读，仅用一个冬天，就能熟练背诵两本经书的事交代得清清楚楚，一个立志求学而且成绩显著的幼童形象活灵活现地站立在我们面前。文中采用让人动容的对话描写，着重记叙了邴原泣学的经过。全文不枝不蔓，言简意赅。