关于小学生记事周记500优秀作文
每周一篇周记，经常练笔，“拳不离手，曲不离口”，天长日久，肯定会下笔自如，写出的作文有血有肉，写作的本领也会大有提高。同学们有坚持写周记吗?以下是小编为大家准备的小学生周记，欢迎大家前来参阅。
读《青铜葵花》有感
看完了《青铜葵花》，我说不出心中有什么感觉，但确切的说，我感受到了一股悲伤和纯洁的美。
这本书确实值得我流泪。当读到青铜为了一个路人而心甘情愿的脱下芦花鞋，在冰雪中步行几个小时，当读到青铜为了妹妹葵花看戏，让她骑这一段美丽的痛苦在自己的身上，我忍不住要放声大哭，只为这纯美的笔，为这诗画一般动人的亲情。在日常生活中的人们总是追求欢乐而逃避悲伤，但《青铜葵花》这一段美丽的痛苦却显现着直至本书始末淡淡的悲伤。青铜和葵花是两个天真无邪的孩子，却经历了许多风风雨雨，他们懂事，听话，为家分忧。大麦地经历了蝗灾，飓风，火灾，水灾，但仍然顽强地存活了下来，这是一种怎样的“麦地精神?”让我感兴趣的是“为什么这本书十一悲痛，哀伤告终，而其他书呢?却是以高兴，成功结束。开始我以为嘎鱼是坏孩子，但渐渐地我便发现这是一个错误的认为，当青铜奶奶生病的时候，他送来了两只鸭，当市里人要将葵花接走时，嘎鱼带着青铜和葵花躲了起来——所有的人物，都无声无息的表达着善良。
在文中，青铜是个哑巴，但却勇敢顽强，将上学的机会让给妹妹，将妹妹的过失转到自己身上。一阵撕心裂肺的“葵花”，像一颗陨石划过天际，给人无限的震撼。
我相信我能看懂美，听懂美，读懂美，《青铜葵花》就是最好的证明。
点点滴滴的幸福
记得有一个暑假，爸爸给我买了一辆自行车，当时，我的心就想吃了蜜一样，很甜，但可惜的是我还不会骑自行车。我十分失望的看着自行车。您似乎看透了我的心思，二话没说，马上拉着我到一块空地上去学骑。我开心的跳了起来。开始骑了，您在后面扶着，而我在前面骑。刚开始，车子东倒西歪的，好像一阵风就可以把它吹到。是您用力扶着自行车的，为的就是不让我摔跤。结果您的腿被后面的座椅弄的青一块紫一块。我在您细心的教导下学会了骑自行车。
还有一次我躺在床上，额头不停地冒着汗珠，您看着我的样子，一会儿摸摸我的额头，一会儿去泡感冒药，忙的手忙脚乱。您拿着一个玻璃杯，里面泡着感冒药，您把药一勺一勺的喂给我，当我看见了您手上的一块红色皮肤时，好奇地问：“妈妈，你手上怎么会有一块红色的?”妈妈先是愣住了，然后用温柔的声音说：“傻丫头，哪里有红的，你看错了吧。”看着妈妈温柔的眼光，我说：“可能真的是我看错了。”喝完药，妈妈为我搞上了被子，轻轻地走了。我看到妈妈在微弱的光下擦烫伤药，就知道我刚刚没有看错，是妈妈倒水的时候，不小心烫到的。
虽然点点滴滴的小事不足以看出我对您的感谢，但这些都是爱啊!但是，我却不知道。每次你骂我的时候我都顶嘴，你让我零食少吃少一点，我都会偷偷的多吃点……
四人两足赛
今天下午第三节“体活”课，陈老师带我们去操场玩了一个游戏：四人两足。
游戏规则是这样的:一组4人，4个人分别把脚伸入特制的“大鞋子”里，比赛开始时，4人需同心协力，随口令而往前行进。如要走左脚，4个人要一起抬起左脚，向前迈步，右脚也是如此。分2组进行，看哪一组能最先走到画线处，即算取胜。 同学们听了，个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，十分兴奋。陈老师布置好场地后便选了两组队员。“预备，开始!”随着陈老师一声令下，两组队员迅速前进。但第一组明显要比第二组快很多，只见第一组喊着口令，有条不紊地行进着，而第二组还停滞不前，动弹不得。 “你快点呐!”第二组后面的一个队员着急了。可仍然无济于事——前面的队员迈左脚，后面的队员迈右脚，前面的队员迈右脚，后面的队员迈左脚，这哪走得起来呢? 第二组队员共同齐心协力走了没多远，就听到了一阵欢呼——第一组已经完成比赛了!第二组最后费了半天劲，才走到了终点。 接着又比了机场赛，要轮到我了，我心想：应该很简单呀，只要大家齐心协力就可以了。谁知说着容易做着难，这个比赛一点儿也不“简单”。 “开始!” 我立马就喊起了口令，“左右，左右，左右……”可不论我们怎样努力，始终走不起来。我急了，大声喊：“左右!左右!”可还是没有用。这时，我一不小心，跌了一个“狗啃泥”式的大跟头，引起大家一片哄笑。我急忙站了起来，继续喊口令，大家便一起往前走，途中，我又摔倒数次，结果不用说——当然是输了。 而大家都十分欢乐、乐在其中。
通过这节课，我明白了很多时候只有一个人不能完成一件事，还需要与别人的合作和帮助——团结就是力量!
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