初中二年级400字的日记随笔

　　坚持写日记，这可以锻炼孩子的毅力。这一份坚持是难得可贵的。也能锻炼孩子的表达能力，语言组织能力，这些都可以让孩子变的活泼开朗。今日小编就给大家分享几篇日记，仅供大家参考，希望能对大家有所帮助!

　　初二400字日记一：

　　隔着书页，立在文字之上，极目远眺，又望见了将手随意搭在扶手上，两指夹烟微笑着的先生，正低头言语些什么。

　　他总是远眺着，有时沉默，时间像是他两指间烟卷上的火光，化做一个小巧光圈，无声向烟尾靠拢。双眉微皱，他抬起手来吸上一口烟，让尼古丁随血液在体内游走，给持续的思考带来一点新的活力，再思上许久。提笔挥毫时，才发觉指尖只剩下一条长长的烟灰了，却无分毫落下。文如泉涌，诙谐妙语中，他却先将那烟灰安置好，这另为他内心拘谨不放松处。

　　先生自认是矛盾的，东西文化的冲突自是不可能避免。不求甚解，互相矛盾，再才是融会贯通、相辅相成，先生做到了!自从西洋留学归来任教北大，林语堂总是自愧于国文欠佳，在与老朋友的信中也不住哀叹。但先生没有回避，他的心中没有鸵鸟精神，琉璃厂里的小书店老板成了他的老师。他与这些落榜的秀才们交谈着，此时先生最爱家乡闽南音，有时竟为与闽南商贩多谈些话而兴致冲冲地买下一堆无用的铁丝铁钉。此时的先生，是立于西洋向满目疮痍的中华大地眺望，立于中华向家乡眺望着。

　　只是眺望着先生的我看不清，也猜不透回望疮痍大地时，先生的心情是怎样悲痛。

　　初二400字日记二：

　　我常常想，人究竟为什么而活。从呱呱坠地到无邪懵懂，再到屡次碰壁，最后到看破红尘，人究竟为什么而活?奔波一生，在离开这个世界时，却什么也带不走，化作一缕青烟，徒劳一生。

　　人类是无穷的，子子孙孙无穷匮，因而，我可以暂时认定为，人是为了下一代而活。从一个孩童变到别人的父母，再到别人父母的父母，这中间，时间究竟带来了什么，又带走了什么?一切的一切都将灰飞烟灭，最终化为一滴宁静的水珠，在时间的长河中流淌。到底，我们还是消失了，变为一段段不为人知的历史。

　　我悄悄地走，正如我悄悄地来。为报答父母对我的养育之恩，因此，我必须要好好地活着。父母给了我来到这个世界的机会，这个机会只有一次，所以，我不得不好好珍惜，好好把握。

　　为不负每一个朝阳，不悔每一个日暮，所以，我要好好地活着。对于现在的这个社会，虽不至于“死于安乐”，但我们每个人，却都应该有忧患意识。都是第一次做人，虽起点不同，但仍有人在努力，你是否有别人过得精彩?或许，你无法做到家喻户晓，无法做到大红大紫，但你可以做到无愧于心，不负自己!我们都应该思考：我为什么而活着。

　　初二400字日记三：

　　零下十九度的天气冷的令人打颤，生在北国的我，最讨厌冬日里肆无忌惮的风，和那愁绵披辙的日子。即使再热血饱满的心也可能随时被凝固了，只是空落落的一片又一片，无雪，有风，无光，有热，无生命的迹象，但有有些意志在随着自然环境抗衡，没有你，我还在啊。风吹不走寂寞，夜容不下光亮，一人坐着两人份的座椅，倚靠着空气，看着窗外一带而过的风景。

　　我不想让你走，我不想让你走，我不愿一个人守着寂寞，我宁愿为了你背上包袱，一个人踏上远游之路，我不想听那花草的诉说，也不愿看那身旁的假笑，它是苦的。或是听着没日没夜的盼着盼着、想着想着、念着念着，我看不到你在远方下的夕阳，因为我濒临黑暗，我想送你一枝永不凋零的花朵，留一个念想。……车停了，我感觉忽忽悠悠的，下了车，走在一无人影的街道上，用冻僵的手指揉了揉太阳穴，不再想那有的没的，只想尽快到家，喝上一碗温开水，告诉你今天的经过，来自你暖心的问候，也怕谁问起“有多久没见了?想他么?”，一时半会还真不知道怎么回答，只好喃喃自语说“他带不走的，我细心保留着呢!”

　　初二400字日记四：

　　今天，一人的世界。天，蔚蓝蔚蓝的，像翻着波涛、涌着碧浪。绿树更显挺拔，鸟儿的歌喉比清泉泠泠还悦耳。不时飘来几朵白云，绕一个圈，悄无声息地离开了。此时，没有任何杂物还浮现在眼前，静静的，毫无声响。我，一人置此，不是孤独，是无与伦比的喜悦。大自然的面目并非如此削浅，那深一层的韵律还包含于世界的尽头。看着一望无际的天空，想到了很多很多。

　　也许再过几年，所展现的可能是另一个自己。我也推测不出未来的我，不过希望还是拥有“三颗心”：爱心、开心、童心。长大后日复一日将献生于事业，还能有这样的闲暇时光看着小鸟飞翔，感受着泥土的芬芳吗?

　　突然的想象使我忧虑，不再想长大。瞬间突发的奇想使我懂得，未来不一定像想象的那样美好。社会的竞争实在是对我的心理产生了巨大的压力，不是我故意要恨它，我也是为了前途为了生存。人，没有不自私的。人，也是相互的。你关心他，他才会关心你。

　　我想得入了醉，但是，我不能再想。因为，还有更多的事需要我的呵护。

　　今天，一人的世界，终于可以宣告光明。我想明白了世间真理，想透彻了是非无常。依旧的宁静不能阻挡我的意念，我还有更多的要想、要明白。

　　初二400字日记五：

　　绿，是古人的。只有王安石才会为“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的一个“绿”字冥思苦想，百般推敲斟酌;只有李清照才会为帘外的海棠情到深处无限伤感：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”

　　绿，是前人的。只有朱自清才会对眼前的浑如碧玉的绿潭油然而生出“掬你入口”的欲望。

　　绿也是今人的。我也有着心中的那片绿。

　　每到春天，我就喜欢跑到高处，脚下的绿色田野一览无余，好像连吹过的风也是绿色的。

　　绿是这样的壮大宽广，亦是小巧而撼动人心的。

　　你可曾看到，在一个院子的水泥墙脚，正生长着一株极不起眼的小草，那嫩嫩的绿，惹人怜爱。你又可曾想到，这小小的身躯如何冲破这坚硬的水泥，享受阳光照耀、雨水滋润。它所具有的，不正是人们所追求的一种艰苦奋斗的精神吗?一株小草，用行动诠释成功的真谛。

　　然而，可惜的是人们读着《绿》，眼前却没有了绿，取而代之的是满目灰白——人们现在更满足于用灰白的水泥裹住自己，甚至是自己的心。水泥固然结实，但灰白毕竟过于单调，哪里有绿色活泼、生动、鲜艳?!

　　我将会永远保留心中的那片绿。