放学了周记范文800字5篇
叮叮叮……放学的铃声响起了，同学们三个一群五个一伙地走出了校门。他们有的嬉戏打闹;有的一起讨论着上午的数学题;还有的在一起等人……放学了你在干什么呢?跟同学们发生了什么趣事呢?跟大家分享一下吧!这里给大家分享一些关于放学了周记，方便大家学习。
放学了周记1
上世纪五十年代中期，我小学毕业，上初中。每天放学回家，要从南到北，走完整整一条中山路，时间在半小时左右。中山南路比较冷清，商店不多，从学校出来，经过二院、报社，走到岗桥下才有几家商店，靠右手一边是一家小百货店、一家煤球店，对面是稻香村副食品店。继续往北，到三凤桥就热闹起来，无锡市中心最主要的一条街道中山北路，就在我每天的行走中展开它的繁华多姿，我被动地目睹了它的古老和新生，熟悉了它的每一家屋檐和每一家店铺。
当时的放学比较早，时间宽裕，我差不多每天都要在观前街转弯，有时进新华书店看书，站在书架前，抽一本喜欢的读物，浏览或阅读。对此，书店职员一般是不干涉的，但如果时间太久，或者拿书的姿势有损书的整洁，也会委婉地提醒一句。在观前街新华书店，我度过了不少美好的少年时光，书籍，为我狭小的生存环境打开了一个全新的天地，那么新鲜、美丽而充满诱惑，滋养了一个少年的精神世界，从此我养成了一辈子的阅读习惯。这种在书店看书的经历，不少喜欢读书的人都有过。因为当年能具备买书的条件，不要说对一个中学生，就是对一个成年人，也是一种奢侈。
我第一次知道世界上有一部名叫《红楼梦》的书，就在新华书店里的橱窗前。当时曾天真地遐想，为什么名为红楼而不称绿楼呢?还有那个“梦”字，也特别引人遐想。我曾盯着封面上的“红楼梦”三字，反复琢磨，凝神欣赏，那丰腴秀美、端庄又不失灵气的书法，后来知道是大书法家沈尹默的手迹。在新华书店，我关注最多的是通俗文化、文学和科普类的书籍。对那些大部头的名著还不了解，不懂。当年喜欢的书比较杂，现在回忆起来，不知道是新华书店拥有的书籍本身比较杂，引导了我庞杂的阅读趣味，还是我自身兴趣的多样造成了比较杂的阅读习性呢?总之，对于一切新知，我都抱着极大兴趣，我的求知欲太强烈，太旺盛，只愁课余时间太少。有些书架上的好书，不开架，可望而不可及，只能望梅止渴，其实是不可能止渴，只能带来更甜蜜的诱惑。新华书店，这是一个广阔浩瀚、无比无际的海洋啊!在书的大海中，我简直有些窒息，不知如何是好。
如果不去新华书店，我就会沿着观前街走到图书馆路，到市图书馆阅览室去看报纸和杂志。进阅览室是免费的，门口有计数牌，自己翻动，我当然翻的是“学”字牌，还有干、教、工、农等。这样的统计，可以粗略地了解进阅览室的人员性质，对报刊订阅有参考作用。阅览室原来在老楼二楼，借书处旁边一个大厅，后来搬到了新一楼。当时阅览室的报刊约有上百种，让我惊讶。报纸类中除了北京和上海的报纸外，还有各省的省报。我看得最多的是上海的解放、文汇，北京的光明。对光明日报上的学术专刊印象尤深。那是一个未知的深邃的世界：哲学、美学、历史、经济学、法学、考古，等等，当然还有东风文艺副刊。解放日报和文汇报我主要读的是朝花副刊和笔会副刊，很多都是一流名家的作品。与供市民消遣的新民晚报不同，这些报纸给了我更加开阔的视野和对学术理论的兴趣。杂志中常看的是电影方面，如大众电影、上影画报、电影艺术等，还有新观察、人民文学、中国青年、科学画报等社会人文科普方面的。后来，高中时，我还自己订阅了新观察、中国青年、电影艺术等杂志。参加工作后，订阅过一段时间的光明日报。对周谷城的物我两忘、无差别境界似懂非懂。直到参加工作后，每逢星期天，我还常常到市图书馆阅览室去看报、看杂志。只觉得那里的报刊永远看不完，看不够。虽然报刊是快餐文化，营养有限，但对我这个没有条件接受高等教育、也没有条件接受家庭文化熏陶的人来说，这就是我的全部文化积累，就是我的非常规形式的大学学业。我不知道，这种没有专业方向、杂乱无序的学习，会把我带到何处，我完全是在一种自发的兴奋状态中，进行着这种非常规的阅读。后来我曾想，要是对我的阅读当年有人给予一些指导，那怕是提醒，也许我的精力就不会这样分散，学习效果也会好得多。
市图书馆规定，初二以上学生可以领借书证。也许是工作人员的疏忽，我在初一时就领到了借书证。每次可借一两本书，期限二周。进门先还书，工作人员根据登记号码，将借书证抽出还给读者。再到里间，从陈列的玻璃书柜中选好书后，用手指在空隙处顶出，让工作人员取书，递上借书证，办理借书手续。也可以在图书分类目录的卡片匣中挑选书籍，将书名写在纸上，递给工作人员去书库搜索。在漫无边际的书籍海洋中，我奋力汲取着点点滴滴的滋养。在这个浩瀚的大海面前，一个十三四岁的少年，显得那么渺小，柔弱，没有人教他如何面对这个大海，如何学会自由地在大海中游泳，如何观赏大海的风光。当时的我，盲目，而迫切。借得最多的是文学类的，包括名著，从中国古典演义开始，再到西游、水浒、三国(三国太深，还看不大懂)，再到高尔基、法捷耶夫、奥斯特洛夫斯基、托尔斯泰、果戈理、普希金、契可夫、屠格涅夫、雨果、莫泊桑……市图书馆，留下了一个少年羞羞搭搭的足迹，和懵懵懂懂的追求。在这文字和情感的世界里，我编织着金色光环的梦幻，一步，一步，从少年走向青年、成年。
成年后，我很少再到市图书馆去，但是那巍峨的钟楼，那幽静的院落，那散发着古典气息的雕花栏杆和褐色地板，那厚重又温馨的氛围，都是那么亲切、美好，完整地保存在我的记忆里，我会永远感激它。
从图书馆出来，时常会被街头的各种江湖艺人吸引。那里是无锡繁华地段，人来人往，是商贩、吃开口饭的江湖艺人和逛街者的乐园。对于各种摊头，包括有名的美食皇亭小吃，每天经过，我从不眼热，因为口袋里没有钱。对于免费的街头表演，倒是常停下脚步观看一会。靠图书馆西北边的空地上，经常有精彩的气功表演，围满了一大圈观众。我亲眼目睹了吃铁弹和吞剑。表演者将两个核桃大小的铁弹子，从口中吞下，吞下后就无法开口讲话。他用手指在肚皮上按揿，示意两颗铁弹子已在胃中，确实，可从他肚皮凸出的地方看到铁弹的形状。此时表演者面露痛苦的表情，让围观者投钱。但慷慨解囊者总是很少，再说看热闹中又是身无分文的孩子居多。看看不能再耽搁了，(时间一长，铁弹吐不出，就得死去)他纵身连跳几下，用尽全身力气，两颗铁弹终于从口中吐出，滚落在地上。我曾发现，那附在铁弹上的粘液中还隐隐有着淡淡的血丝。整个表演十分惊险、刺激。接下来表演吞剑，表演者尽力昂起头，将一把可能没有刀锋的铁剑，垂直慢慢插入口中，一点一点往下移动，一直插到胃里，嘴巴上面仅留下刀柄。吞剑比吃铁弹更危险，更残酷。我每次看了都惨不忍睹，把眼睛移向别处，或索性快步离开。这两项表演都是江湖绝技，不是魔术，也不可能弄虚作假。当年即使最低档的手掌运气垂直劈砖，也是硬功夫，很难糊弄观众。
在图书馆东边的空地上，有时会有大型魔术表演，看过几次。所谓大型，就不是扑克牌之类的小戏法，而是有包括大变活人在内的大戏法。将人捆绑起来，装入麻袋，再将装人的麻袋放入大箱子里，大箱子套上锁，外面再紧紧捆上绳子，此时，另外一人就踩在箱子上，用一顶大的帐子将箱子和人罩住，那人仅留出一个头。说时迟那时快，一声枪响，那个站在箱子上的人头就变成了箱子里的人，再一层层解开，那外面的人被绑在箱子里了。真让人看得如醉如痴，百思不得其解，觉得魔术的魅力无穷。
初中开始，我放学后还有一个课外爱好，就是看电影。为此已专门写了篇回忆录。
放学了周记2
那一场雨冲刷了世间的一切污垢，也净化了我的内心世界。
夜幕黑沉着脸，似乎要号啕大哭。快下课了，却突然下起雨来。不一会儿，雨下得更大了，我听着窗外的雨肆意地敲击着玻璃，教室里早已是躁动不安，大家都担心着这么大的雨，该怎么回去。
终于，放学铃声响起来了，同学们迫不及待地冲出了教室。
楼道口已经站满了焦急等待的家长们，他们或打伞，或披着雨衣，不时地朝楼上张望。我掂着脚尖，寻找着那熟悉的面孔……可是，我还是失望地低下了头，只好拨开熙熙攘攘的人群，一头冲进了瓢泼的大雨中……
校门口挤满了焦急等待的家长，找到孩子的家长欣喜地为孩子穿上雨衣，打起雨伞，没有等到孩子的家长还在全神贯注地在人群中寻找孩子的身影。这里弥漫着浓浓的亲情，令人感动。我试图听到熟悉而又亲切的声音。可是，我又一次失望而归。雨滴在暗淡的灯光下紧促而细密地下着，前赴后继地泼在我脸上，溅在我身上。
我压抑着内心的酸涩，拨通了那个熟悉的电话号码。“喂，哪位?”电话那边传来了爸爸朦胧的声音。
爸爸在睡觉!我在外边淋雨，他却在家里睡觉，我冲着爸爸吼道：“外面下雨了，不过雨还小，你们就不要来接我了。”说完，我挂上了电话，可外面雨又比刚才下得更大了。
雨水冲走了我的理智，我毫不犹豫地接受雨水的洗礼，雨疯狂地打在我的脸上，在路灯的照耀下，雨丝跌进我的发梢，摔打在我身上……
转过拐角，眼前又是那一条泥泞而又黑乎乎的小路，我小心地捏稳车刹，飞快地骑着自行车……
快到家时，只见那盏熟悉的门灯亮着，妈妈正拿着干毛巾等着我，我的泪水快决堤了，分不清哪是雨水，哪是泪水。我回头不经意地一瞥，爸爸正揣着雨衣跟着我，而他身上也湿漉漉的淋透了。
“爸，对不起!”我朝爸爸走去。
爸爸用那粗糙却很温暖的手抚摩着我的头，笑着说：“傻孩子，是爸爸不好……”
雨下得更大了……
放学了周记3
“叮零零”，困难班放学了，教室里顿时像炸开了锅。喧闹声、嘈杂声混成一片，今天是星期五啊!总算是老天有眼，让我没有虚度困难班，我在困难班里完成了所有的作业!今天既然有时间，就让我仔细地瞅瞅咱学校门口放了学是啥样的。
我跟着路队长来到校门口的接送线外，哇!好一番闹市的景象!让我来个大特写吧!
镜头一：学生。
出了校门的学生站在天桥旁等候父母来接自己回家;瞧，那位同学好像发现了新大陆，激动地挥着手，哦，原来，他看见他老爸了。我移动镜头，看见另一位小同学一边焦躁不安地搓着衣角，一边眼望前方，盯着每一位同学的家长。咦，那个同学怎么那么高兴呀!看他那样子我就暗暗发笑——一边喜滋滋赶路，一边哼着小曲儿。难道考试考了高分不成?算了，不管了，让我们再看看下一个镜头吧!
镜头二：家长。
看，那儿有一些家长，手上拿着钱包，争先恐后地领着自己的掌上明珠走向小摊去消费呢!东一个爸爸，西一个妈妈正领着自己的宝贝儿走进“零食天地”。唉，真是误人子弟啊!
镜头三：小贩。
这时，我的肚子唱起了“空城计”，口袋里的钱也一蹦三尺高。我本来还想劝肚子再忍耐一会儿，可肚子不但不听我的劝告，反而变本加厉——唱得更起劲了，而腿也在瞎起哄，不听使唤地向小店走去。“唉!没办法，忠言逆耳呀!”我自言自语道。没法子，只能牺牲我的marny了。我向小店走去，店主那热情的微笑使我直发酥。真是“笑里藏钱”啊!我在心里说道。俗话说：“见钱不认人。”可我看未必见得，小贩和我不就是一个例子吗?买完东西后，店主还热情地把我送出店外，不过手里还紧紧地攥着那些钱。真恶心，还怕我把钱抢回来不成?才不会呢!本姑娘做事一向利落大方!
啊，原来，一向不起眼的路，竟是如此地妙趣横生，多姿多彩!
放学了周记4
优美的下课铃响起，幻想中的我应该是飞快地拽上我的书包朋友，直奔洗手间上厕所。可现实中并非如此，钱老师正一脸严肃地站在讲台上，滔滔不绝地讲着今天班上的几起纠纷事件。
“算了，再等一会儿吧!”我暗自想着，反正今天这几个调皮蛋应该惹不出多少事情来吧，我又不是等不了这一会儿。可是，为什么现实与想象总是相差十万八千里呢?钱老师讲的事一件又一件，我在心中叫苦不迭：“你们这群淘气鬼怎么不少惹些事情来呢?如今连我也被连累了!”
十分钟过去了，老师总算讲完了。我暗自窃喜：“讲完了!太棒了!快放学!”可谁知，老师或许是从这几件事中获得了什么启迪，来教我们怎么做人了!要是平时，我一定认真地听讲，无论讲得有多长，我都努力听，生怕听漏了什么重要的话。可此时此刻，刚好相反，无论老师讲得有多长，我都压根一个字也没听!“哦!不!老师!快放学吧!”我的内心不止一次这样惊呼过。“不如直接举手，征求老师的同意后去上厕所?”或许只有这种办法是最简单、利落、快的了!但前一秒一想到，后一秒就直接被我否决了。在老师讲人生大哲理时，忽然打断，老师会不会生气?唉!算了!
我试图分散注意力来减轻上厕所的急迫感。我无聊地用笔盖在桌子上画着一个个大圈，又用胶带在手指上缠绕着，一圈又一圈……胶带都用去大半了，我才停下来。此时的手指“晶莹剔透”，胶带也死伤大半，这辈子用过的胶带都没今天多了。可老师仍不知疲倦地讲着。“老师，您累不?咱们歇会儿行不?您就不口渴了吗?休息一会儿，喝会儿茶吧!”“上帝啊!求您了!让老师放学吧!我要憋不住了!”可不知上帝是在睡觉还是听MP3，压根儿没理我!老师也仿佛看出了我的不耐烦，皱了皱眉，紧接着说了一句几乎让我崩溃的话：“听我继续讲下去!”
终于挨到四点十分，老师总算讲完了。耶!放学!不，记作业!记完作业后，耶!放学!不，搬《黄冈》!终于，我在搬《黄冈》的时间里去上了趟厕所。这次，可把我折腾得不轻啊!
放学了周记5
望着窗外低垂的乌云，意琦心中沉甸甸的，截肢的那条腿也在隐隐作痛。教室里霎时闷热，同学们乱哄哄得又吵又闹，有的如撒缰的野马奔出教室;有的望着灰黑色的阴云似乎在犹豫。意琦咬住嘴唇，低下头拨弄着铅笔盒，她孤独地蹲在角落里，现在她最怕同学们怜悯的目光，她怕引起同志们的注意，然而她又希望有人来关心地看一看。
雨终于下起来了，噼噼啪啪地像子弹打在地上，一股潮气带着灰土的气息扑进教室。意琦抬起头发现，教室里已是空荡荡的了，唯有身旁那破旧的轮椅好似静静地盯着她。意琦站起身来，单腿跳着，把轮椅推到门口，呆呆的看着哗哗的暴雨，不由得叹了口气想：同学们现在还不是各顾各?
碰到坏天气，妈妈总会按时来接她，可是今天晚上妈妈要加班;爸爸在遥远的部队里;老师又在开会。想到这里，意琦心理一阵酸楚，眼睛忽然也酸涩了起来。
突然，雨中人影一闪，跑进来一个人，意琦抬眼一看，来人裤脚湿淋淋的雨伞上的水珠都猖狂地挑起了舞，将地上打湿了一片。
“ 叶文丽!”意琦不由得叫了起来，“你来干什么?”
“你妈妈没来接你?”叶文丽一边捋着头发上的水珠一边问，随后又笑着说“光顾着往家里跑，回家才想起教室里的窗户没关好，真对不起啊!”
意琦感到羞愧，看着那几扇没关好的窗户，雨水都已经透到教室里了，几张桌子都被打湿了，心想：班长能想到的我怎么没想到，怎么光想自己呢?
叶文丽将窗户关好，撑起雨伞将意琦推到门外，雨水立即笼罩住了他们两个，远处许多户灯都亮了起来，前面那棵树似乎也沉沉地入睡了，但那灯好像给予她们一些温暖，树上的鸟巢仿佛给了她一些活力，雨珠“嘭嘭”敲在伞上。叶文丽好像在她耳边说着什么，她也听不见，泪水悄悄盈满了眼眶，泪水中，她似乎看到班主任摇摇晃晃地向她们跑来，意琦终于忍不住哭出声来。
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