中考地理复习备考笔记知识总结

如何写好中考地理复习备考笔记知识总结?看看吧。知识点就是教学活动过程中，传递教学信息的基本单元，包括理论、原理、概念、定义、范例和结论等，这种定义并没有给知识点一个明确的范畴和具体的描述。下面小编给大家带来中考地理复习备考笔记知识总结，希望大家喜欢！

初中地理知识点有哪些

(一)人口和民族

1.我国是世界人口最多的国家

截止2006年12月31日，我国约有13亿人口，约占世界人口总数的1/5略强,是世界上人口最多的国家。我国人口的分布是东南多，西北少。农村人口比重大，占57%，城镇人口比重小，只有43%。

2.华侨与华人

我国的有3000多万华侨和华人分布世界各地。侨胞原籍以广东、福建两省最多，这两省许多地方一向以侨乡著称。

3.控制人口增长速度，提高人口素质

我国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。因此，推行_仍然是我国一项基本国策。控制人口增长速度，提高人口素质，仍然是加速实现四化的当务之急。

4.多民族的社会主义国家

我国是一个统一的多民族的社会主义国家。全国共有56个民族，汉族人口最多，约占全国人口的92%。其他55个民族人口较少，统称少数民族。少数民族中人口最多的是壮族，有1600多万。人口在400万以上的还有满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏族等汉族分布遍及全国，主要集中在东部和中部;少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。总之各民族的分布特点是大杂居，小聚居。

(二)地形

1、我国的地形特征

我国地形复杂多样，平原、高原、山地、丘陵。盆地五种地形齐备，山区面积广大，约占全国面积的2/3;地势西高东低，大致呈三阶梯状分布。西南部的青藏高原，平均海拔在4000米以上，为第一阶梯。大兴安岭一太行山一巫山一云贵高原东一线以西与第一阶梯之间为第二级阶梯，海拔在1000米一2000米之间，主要为高原和盆地。第二阶梯以东，海平回以上的陆面为第三级阶梯，海拔在500米以下，主要为丘陵和平原。

复杂多样的地形，形成了复杂多样的气候;我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点，有利于湿润空气深人内陆，供给大量水汽;使大河滚滚乐流，沟通东西交通;大河由高一级阶梯流人低一级阶梯的地段，水流湍急，产生巨大的水能。

2.主要山脉分布

东西走向的三列：由北而南为天山一阴山一燕山;昆仑山一秦岭;南岭。

东北一西南走向的三列：从西而东为大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山;长白山一武夷山;台湾山脉。

南北走向的2条：贺兰山;横断山。

西北一东南走向的有2条：阿尔泰山、祁连山。在我国和尼泊尔交界处的喜马拉雅山脉主峰一珠穆朗玛峰，海拔8844米，是世界最高峰。

3.高原、平原、盆地和丘陵

四大高原的特点和分布：青藏高原位于我国西南部，平均海拔在4000米以上，是我国最大、世界最高的大高原。其特点是高峻多山，雪山连绵，冰川广布，湖泊众多，草原辽阔，水源充足。内蒙古高原在我国北部，包括内蒙古大部和甘、宁、冀的一部分，海拔1000米左右，是我国第二大高原。其特点：地面开阔平坦，地势起伏不大;多草原和沙漠。黄土高原位于海拔为1000米一2000米，地面覆盖着疏松的黄土层，是世界上黄士布最阔、最深厚的地区。水土流失严重，千沟万壑。云贵高原岩溶地形广布;山岭起伏;崎岖不平。

四大盆地的分布及特点：四川盆地位于四川东部，因广布紫色砂页岩，有"红色盆地"和"紫色盆地"之称，是我国地势最低的盆地。塔里木盆地位于新疆南部，呈环状分布，中部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，是我国最大的内陆盆地。柴达木盆地位于创省西北部，大部分为戈壁、沙漠，东部多沼泽、盐湖，是我国地势最高的典型的内陆高原盆。

三大平原的分布和特点：东北平原，地表以肥沃的黑土著称，海拔多在200米以下，周围面积最大的平原。华北平原地势低平，千里沃野，是我国第二大平原。长江中下游平原位于长江中下游沿岸，地势低平，河网密布，湖泊众多。

主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵等。

4.主要地震带和火山分布区

我国是多地震的国家之一，主要分布地区：①东南部的台湾和福建沿海;②华北太行沿线和京津唐地区;③西南青藏高原和它边缘的四川人云南两省西部;④西北的新疆、甘肃、宁夏。

初中地理核心素养有哪些

1、地理素养的总构成要素。

地理知识、地理方法、地理能力、地理态度、地理情感等，其要素之间相互影响、相互联系。

2、地理科学素养、地理人文素养和地理技术素养。

地理素养是一个复合性概念，是一个统一的整体。任何一种尺度的划分都会破坏地理素养的整体结构。但为了说明问题的方便，笔者依据地理素养的内容，把地理素养分为地理科学素养、地理人文素养和地理技术素养三个部分。

3、地理素养构成的职能。

地理科学素养、地理人文素养和地理技术素养三个部分也都或多或少地包含地理素养的构成要素。地理素养构成要素论其重要性并不处于同一层面之中，它们在构筑地理素养过程中的职能也不是完全等同的。

4、以人地关系地域系统为核心的特有知识体系。

地理学是一门旨在解释地区特征以及人类和事物在地球上出现、发展和分布情况的科学。它蕴涵有区域比较、区域综合与分析、观察、野外实践等独特的思维方法和研究方法。

中考地理复习备考笔记知识总结

一、影响气温高低的因素

1、纬度;2、地形、地势;3、下垫面性质(海陆位置、植被状况);。

二、河流的治理措施

上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;中游：治理原则是分洪、蓄洪，作法是修水库，修建分洪、蓄洪工程;下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。

三、河流洪涝灾害的成因分析

自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征);人为原因(主要从两个方面考虑：植被破坏，围湖造田)。

例如，长江洪灾的原因：

㈠自然原因：

1、水系特征：

①流域广，支流多;②中上游植被破坏严重，含沙量增大;③中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。

2、水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。

3、气候特征;有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

㈡人为原因：1、过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

2、围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。

四、分析河流水能丰富的原因

主要从两个方面分析：一是流速(位于阶梯过渡地带，河流落差大);二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。

㈠凌汛的形成条件：

凌汛的形成必须具备两个条件：一是有冰期;二是流向高纬。在我国凌汛最严重的是黄河，主要发生在上游河段和下游河段(即山东河段)。

㈢解决缺水问题的措施：

主要从开源和节流两个方面入手：保护有限的水资源，防止水污染;开发水资源，提高供水能力;加强用水管理，增强节水意识，提高用水效率，控制需水量的增长;控制人口增长。

五、水库坝址的区位选择

主要考虑以下3个方面：1、选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(因为工程量小，工程造价低);2、选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震;3、考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。

六、农业区位因素分析

㈠自然条件土地(地形、土壤)+气候(光照、热量、降水、昼夜温差)+水源(指灌溉水源)

㈡社会经济因素：

1、市场：市场需求量最终决定了农业生产的类型和规模。市场区位及需求的变化，对农业区位的影响最为突出。

2、交通运输：交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展，即市场对农业区位的影响减小。在最适宜的地方形成区域专业化生产，从而形成区域性或世界性的农产品生产基地。如美国、加拿大、澳大利亚、法国、阿根廷5国成为世界主要商品粮生产国;荷兰、丹麦、新西兰等成为世界主要的乳畜产品供应国;拉丁美洲、非洲以及东南亚和南亚成为世界热带经济作物的生产基地。

3、政策 4 、劳动力 5、科技 6、工业基础

七、如何分析某一作物生长的气候条件

1、从有利条件和不利条件两个方面去分析;2、从光照、热量、降水、昼夜温差、气象灾害等方面去分析;3、从春、夏、秋、冬4个季节的气候条件分段分析。

例如，试分析华北地区棉花生长的气候条件。

有利条件：夏季高温多雨，雨热同期;秋季雨水少，天气晴朗，有利于棉花后期生长和收摘。

不利条件：播种期适逢春旱，灌溉水源不足。

八、工业区位因素分析

㈠自然条件：位置、土地、水源。

㈡经济因素;农业基础、原料、燃料、市场、交通、劳动力、技术。

㈢社会因素：政策、个人偏好、工业惯性、社会协作条件、国防安全需要、社会需要、历史条件、政策。

㈣环境因素;主要用于微观布局。

工业区位因素是多方面的，在诸多的区位因素中，某种工业的区位选择所要考虑的主导因素可能只有一个(或少数几个)，因此，在现实的区位选择中，要首先考虑其主导因素或具有明显优势的条件。

注：①原料地对工厂区位的影响逐渐减弱(原因是工业所用原料的范围越来越广，可替代原料越来越多，加上交通运输条件的改善);②市场对工厂区位的影响在逐渐加强;③沿海、沿江港口、铁路枢纽、高速公路沿线地区，对工业具有很大的吸引力;④信息通信网络的通达性越来越重要;⑤劳动力素质对工业区位的影响在逐渐加强。

九、区域工业发展条件分析

㈠分析思路：

某地发展工业的条件，一般从以下几方面来加以分析：地理位置;资源条件;农业基础(农业可以为工业提供粮食、副食品、原料、劳动力等);交通条件;市场条件;劳动力条件;技术条件;历史条件;政策条件等9个大的方面。

注：①在分析某地工业发展条件时，不需要把每个方面都分析到，要抓住当地特色，前面提供的只是分析角度;②分析时应从有利条件和不利条件两个方面去分析。

地球和地球仪

1、认识地球的形状和大小

⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

⑵大小：表面积=5.1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米

⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。

⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。

2、地球的模型——地球仪

⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。

⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。

3、纬线和经线

⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

⑶地轴：假想的地球自转轴。

⑷两极：地轴与地球表面的交点。

⑸经、纬线的特点：

⑹特殊的经、纬线

①特殊纬线

赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示;赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。

30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线

60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线

②特殊经线

0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。

180°经线——大致与“国际日期变更线”一致

20°W——以东是东半球，以西是西半球

160°E——以东是西半球，以西是东半球

⑺南北半球的分界线：赤道(0°纬线);东西半球的分界线：20°W、160°E。

⑻经度和纬度的变化规律：

4、利用经纬网定位

⑴经纬网的含义：在地球仪或地图上经线和纬线相互

初中地理众多的人口章节复习资料

我国人口的国情是：人口基数大，增长速度快，人口东多西少。

众多的人口

1、世界人口最多的国家：2000年第五次人口普查我国人口12.95亿，占世界人口15以上，我国人口增长较快 初中语文，两次人口增长高峰(1858年和1949年)。我国的人口政策是：_(控制人口增长、提高人口素质)

①决定了我国人口政策是_。

②会计算人口的密度(人口密度=该地区的总人口数(人)/该地区的总面积(平方千米))

2、人口东多西少：我国东部地区人口密度大(500-600人每平方千米)，西部地区人口密度小(10人每平方千米)，面积57%，人口仅占6%。

温馨提示：我国的东西人口分界线是从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。

八年级地理复习资料之农业功能

农业系统的生产力不是单一指标，不同于一般的单位面积产量，而是一组指标体系。从计量标准上包括生产产品数量、转化的效率与平衡状况。

系统的能流

当把农业生产看作各种农业生物对太阳辐射能的吸收、固定、转化体系时，人为调节控制系统可以看作是人类通过自己的劳动，耕畜、农业机械、化肥、农药的使用，种的改良以及燃料、电力的消耗等，来促进和调节太阳能的吸收、转化，以提高农畜产品的产量与品质。人劳动的消耗为每小时175千卡，役畜使役约每小时2400千卡,化肥纯氮生产约每千克17600～18400千卡，农药、农业机械、柴油、电力等也都可以用能量计算。这些能量是太阳能以外的补加能量。另一方面，各种农畜产品也可以用能量计算，如小麦为每千克3755千卡，大豆为每千克4942千卡，苹果为每千克620千卡，牛肉为每千克2070千卡，鲤鱼为每千克1150千卡,马尾松的木材为每千克4922千卡等。农业系统输出的各种农产品与输入的补加能量的能量值及其比值（能量的产投比）均可定量计算，均为评价农业系统生产力的重要指标。

农业发展战略是针对不同地区的特点，研究在化学化、水利化、机械化等方面如何分配使用有限的人力、物力（补加能量）才能取得更多的农产品和更高的转化效率。当不同地区环境系统的太阳辐射能量、人为调控系统的补加能量、生物系统生产出的农畜产品所含食物能量均为已知数值时，当不同地区农业系统的结构组合关系基本了解时，就可以对每一个系统、子系统的转化进行定量分析，揭示其能流的运转特点，进而探讨其改进的途径与潜力。可以调整结构比例，把农林牧渔的大农业作为一部“机器”加以检修、改造、安装，以求得产量与转化效率的最佳方案。

总结：提高农业系统的生产力不能只追求提高某一部门的效率，也不是简单地同等地提高各部门的效率，提高农业内部每一部门效率的基础。

初一地理知识点之地球仪上的经纬线

【—初一地理之地球仪上的经纬线】，在地球表面上，凡与赤道相平行的圆圈，就称为纬线圈或纬线。

地球仪上的经纬线

（1）纬线与纬度

人们把地轴的中心叫地心。通过地心且垂直于地轴的平面，叫赤道面。赤道面与地球表面相交的大圆圈叫赤道。由于赤道面垂直于地轴，而所有纬线都与赤道相平行，所以任何一条纬线都代表地球上的东西方向。

地球上某一点的纬度，就是该点代表重力方向的铅垂线与赤道面的夹角。这个夹角，在赤道为0°，在北京约为40°，在南北两极为90°。自赤道到南北两极的纬度分别有0°至90°。由于赤道面把地球等分为两部分，赤道以南称为南半球；赤道以北称为北半球，所以，纬度也有南北之分，赤道以南称南纬，用“S”表示；赤道以北称北

纬，用“N”表示。为了研究某些问题方便起见，我们称0°～30°之间的纬度地带，为低纬度；30°～60°之间的纬度地带，为中纬度；60°～90°之间的纬度地带，为高纬度。

（2）经线与经度

通过两极并和赤道相垂直的大圆圈，称为经线圈或经线，也称子午线。由于所有经线都交于南北两极，又与纬线相垂直，所以任何一条经线都代表地球上的南北方向。

地球上某一点的经度，就是该点所在经线平面与本初子午线平面之间的夹角。这一夹角相当于这两个平面所夹的赤道弧在地心所张的角度。本初子午线以东称东经，用“E”表示；以西称西经，用“w”表示。地球圆周为360°，所以东西经各分180°。

（3）经纬网

地球上两个不同的地点，可以有相同的纬度或经度，但不可能既有相同的纬度又有相同的经度。因此，地球上不同的地点、不同的位置，就可以用相应的经纬度来表示。例如，北京位于赤道以北40°，本初子午线以东116°，北京的地理坐标就是40°N，116°E；利马（南美洲秘鲁的首都）位于赤道以南12°，本初子午线以西77°，利马的地理坐标是12°S，77°W。

每个的代码——经线代号（东经）E，（西经）W。纬线代号（北纬）N，（南纬）S。

提高初中地理课堂实效性初探

在教学改革的大潮中，我有机会与学生们共同探讨、研究，达到教学相长。下面我就如何引导学生从知之到好之，从好之到乐之，提高初中地理课堂实效性谈谈自己的体会。

一、做好学生的思想工作是提高教学实效性的基础

进入初中，学生学习的科目增多了，有的学生对地理不重视，老师遇到这样的问题难免会生气，但发怒是解决不了问题的。因为青春期的孩子很逆反，老师某一句无意的牢骚就有可能会引起全班同学的不满。其实出现问题的时候教师应当及时做好学生的思想工作，所谓“磨刀不误砍柴功”，告诉每名同学地理学科的重要性，既没有让课堂上开小差的同学难堪，又能使全班同学引以为戒。初中生的年龄段就注定思想波动非常快，思想工作可能得长期反复强调。

二、提高学生学习兴趣是提高教学实效性的关键

思想工作能够让学生认识地理学科的重要，但怎样才能让学生把这一科学好呢？这就需要激发学生的学习兴趣了，都说兴趣是最好的老师，其实许多孩子在小学阶段就对火山、地震、宇宙、星空、月相、外星生命等地理学相关知识有所了解，不防在授课前吊吊他们的胃口，告诉他们这些知识都属于地理学科的范畴，想了解吗？就要先夯实基础，把我们初中阶段的知识学扎实，有的时候总让他们望梅止渴也不是办法，不防在课堂上适当提供一些相关资料来调动学生们的学习积极性。

三、分组探究式教学是提高教学实效性的良方

在多数同学对地理学科已经略有兴趣的基础上，让同学们自由组合分成若干个小组，自选组长负起责任，在课堂上合作探究，难点问题老师适当点拨，给每名同学展示的机会，把各组探讨结果汇总，教师负责总结，最后进入以小组为单位的“当堂知道”竞赛，把本节课的重难点知识以题目形式再现，成绩累计。由于十三四岁的孩子都很争强好胜，不服输，都想赢，这样组长就会在赛前督促每名组员掌握当堂知识点，避免丢分。不论哪个小组分低了，组员都会给答错题的同学压力。久而久之学生们自然会养成良好的学习习惯，跟上老师的步伐，提高了分析、归纳、总结能力以及口头表达能力，使他们在学习上更加自信。

四、教学导学案的充分应用是提高教学实效性的捷径

学生分好了小组，必须及时给他们分配任务，这样的任务需要在教学导学案中体现，我所设计的学案一般分成三个部分，第一个项目是教学目标，让每名同学在阅读教材之前都明确本节课的教学目的，知道我们要做什么、学什么、会什么，每节课的知识点都不很多，现在的孩子又一个赛一个的聪明，完全可以学精学透。第二部分为自主学习，把书上重要知识点，以填空、选择等形式呈现，旨在让同学们重读教材，形成知识网络。第三部分是合作探究，这里题目的设置大多为读图分析题，这样的题目对于初学者都是有相当难度的，小组的合作就会发挥极大的优势，组内每名同学各有分工，各显所长，经过多次磨合后，同学们的合作意识逐步提升，同时体会个人成就感。

五、分组竞赛，及时反馈是提高课堂实效性的保障

在大班型的课堂教学中，学案制的`应用有可能会引起个别同学开小差，游离于课堂以外，这时老师的调控就要起到相当作用。怎样能让每名同学都开心地投入到课程学习中，分组竞赛、及时反馈是我在课堂常用的对策。初中阶段的学生正值青春期，可塑性极强，同时又争强好胜，把他们分成小组进行竞赛，练习题均为本课内容，只要认真学习就不会为本组丢分，这种情况下，每名同学都会为本组的成绩而努力，做到堂堂清，自然就会提高他们的学习能力。

总之，地理课堂教学要提高实效性，需营造一个民主、宽松的教学环境，提升学生学习兴趣，充分利用初中生的心理特点，把他们吸引到课堂中来。

世界地理试题之天津近区域图

【—世界之天津近区域图】，天津，简称津，中国第三大城市。天津位于环渤海经济圈的中心，中国北方最大沿海开放城市。

读某城市A及附近区域图，回答4—6题。

4．下列城市的形成区位与A相似的是

A.天津 B.石家庄 C.休斯敦 D.芝加哥

5．关于城市A所在区域自然环境的叙述，正确的是

A.夏季高温多雨，冬季高温少雨 B.地形崎岖，多高原山地

C.海洋性气候显著，全年温和多雨 D.沙漠广布，多内流河

6．A城市所在国家

A.多优良港湾，海洋运输发达 B.钢铁工业为其主导产业，资源能源丰富

C.僧侣众多，佛教盛行 初中语文 D.经济作物以黄麻生产为主，是世界上优质黄麻的主要产区

总结：中国北方最大沿海开放城市。天津位于华北平原海河五大支流汇流处，东临渤海、海河在城中蜿蜒而过，海河是天津的母亲河。天津滨海新区被誉为“中国经济第三增长极”，也是夏季达沃斯论坛常驻举办

初中地理地球和地球仪复习资料精讲

【—地球和地球仪精讲】下面是老师对地理中地球和地球仪知识的复习资料内容讲解，同学们好好学习下面的知识哦。

地球和地球仪

1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

2、大小：半径：6371千米；极半径：6357千米；赤道周长：4万千米。

3、地球仪：地球仪是地球的模型。（在地球仪上找出地轴、两极、赤道）

4、经线：

经线特点：所有经线一样长；经线都指示南北方向；经线是一个半圆。

经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示；

5、纬线：

纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；纬线是一个完整的圆。

纬度：0°—90°；0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母N表示；赤道以南为南纬，

用字母S表示。

6、低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。

7、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球；

8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。

9、地球的自转：

方向：自西向东；

周期：一天（24小时）；

自转中心：地轴。

地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异。

10、地球的公转：

公转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；公转轨道：椭圆。

地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化。

11、五带的划分：

以上对地理中地球和地球仪复习资料的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，预祝同学们都能考试成功。

初中地理复习资料之语言知识

语言：

世界主要的语言(联合国的工作语言)的分布地区：

汉语：中国，东南亚部分地区

英语：欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等

俄语：欧洲东部和亚洲北部(俄罗斯、前苏联加盟共和国)

法语：法国、非洲一些国家

阿拉伯语：西亚、北非

汉语是世界上使用人数最多的语言;

英语是使用范围最广的语言。

初中地理之地图

1、地图的基本要素(地图三要素)

⑴比例尺

①概念：图上距离与实际距离之比

②表现形式：数字式、文字式、 线段式

⑵方向的判读：

①一般地图：面向地图上北下南、左西右东

②有指向标的地图：根据指向标定方向，指向标箭头一般指向北方

③有经纬网的地图：根据经纬网定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向

⑶图例和注记

①图例：用来表示地理事物的各种符号。

②注记：用来说明地理事物名称的文字或用说明地理事物数量的数字，称之为地图的“语言”。

③常用图例。

2、地形图的判读

⑴地面高度的计算方法

①海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

举例：珠穆朗玛峰海拔8844.43米，吐鲁番盆地海拔-155米

②相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。

举例：旗杆高出地面15米

⑵地形图的类型：等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。

等高线：在地图上把海拔相同的各点连成的线。

等深线：在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线。

⑶等高线地形图的判读。

①根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓：等高线稀疏，表示坡缓;等高线密集，表示坡陡。

②根据等高线形状判断地形类型：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。等高线的弯曲部分向高处凸出表示山谷，向低处凸出表示山脊;两个山顶之间的部位是鞍部;等高线重叠的地方表示陡崖。

⑷陆地上的五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。分层设色地形图上，绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。

3、从地图上获取信息

⑴地图常见种类：导游图、交通图、政区图

⑵比例尺大小与地图范围、详略的对应关系。