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最美亲子共读时光作文

2022-12-25 18:26:51
|卓婷2

亲子共读,又称亲子阅读,是指在家庭中大人与孩子一起阅读。从阅读活动的内容来看,除了核心的阅读活动外,亲子阅读可以从选书的时候开始,一直到读后的交流,形成一个"选书-读书-聊书-再选书-再读书……"循环立体的过程。在这个过程中,家长与孩子一起读一起学习,不仅扩展了知识,又增添了孩子与家长的感情交流。这里给大家分享一些关于最美亲子共读时光作文,供大家参考。

亲子共读笔记之妈妈心的作文

共读书目:《妈妈心 妈妈树》

准备活动:这是上期得了状元文以后校讯通奖励的一本绘本。当时选书的时候,就已经征得了默默的同意,所以默默对这本书还是很有阅读的欲望的。其实拿到家之后默默就已经读了好几遍了。但是我想:好书不厌百遍读,而且,前几次都是她自己读的,我感觉只是了解故事情节而已,如果我再与她进行一些交流,她的阅读印象肯定会更为深刻。于是我们又安排了这次共读。由于默默已经读了好几遍,我决定这次采取我读她听的方式,好让她从妈妈的阅读中再一次感受一下妈妈的爱。而且在我充分准备的基础上,我觉得有几个词语需要可以作为默默积累的素材,于是在部分语段,我有意识地对其进行了暗示。

共读过程摘录;

(一)亲了又亲

“小苹果缠着妈妈,不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲……”

读到这一句中“亲了又亲”这个词语的时候,我故意地拉长声音,以引起默默的注意,不成想,默默真的中计了:“妈妈,我觉得‘亲了又亲’这个词好!”

“怎么好呢?”

“它写了小苹果不想上学时的样子。我小时候就是这样的,你上班的时候我就对着你亲了又亲。”

嗬,不但理解了这个词的表达作用,还把自己的陈年旧账给翻了出来,也好,会联想了。

“那你想想,你孩子什么样的情况下会用到这个词呢?”趁热打铁,拓展一下这个词的用法。

“爸爸要出差了,我抓着爸爸的手亲了又亲。”嘿,不愧是亲闺女,瞧对老爸的黏糊劲儿。就是在这样的语境下使用,不错!

(二)老师的眼睛红红的

“……可是,有一次,阿志大声地对老师说:‘我讨厌你!我讨厌妈妈心!’阿志哭着跑出了教室,老师愣住了!她的眼睛红红的……”我的语速由高亢渐渐转为缓慢,尽量用不同的语气把阿志的愤怒和老师的伤心传达出来,让默默感受到阿志和老师内心的波澜。

“妈妈,我知道老师的眼睛为什么是红红的?”默默用一种很低沉的声音向我诉说着,很显然,这孩子正沉浸在一种悲伤的氛围当中,“老师觉得自己没有教育好阿志,阿志才这样的`没礼貌,老师有点伤心了。”

我没有想到默默会想起这样一种老师伤心地理由,看来孩子的理解还稍微有点偏差,但是孩子的理解有她自己的理由,我不能断然否定她,因为下面的语句会让默默懂的,我继续往下读,相信我们的默默会知道老师伤心的理由:

“小苹果走过去,小声地问:‘老师,你为什么哭?你是不是也不想上学?你也可以请你妈妈做一颗妈妈心呀!’老师没说话……豆豆拉一下小苹果,说:‘你好烦人呀,老师说过,她只有奶奶,也没有妈妈,谁给她做妈妈心呢?’”

“妈妈,我知道老师为什么伤心了,因为她觉得没有妈妈的阿志很可怜,而且老师也想起了自己已经去世的妈妈。”

不要急于打断孩子,在合适的时机,她知道该怎么做怎么说的。

(三)笨手笨脚

“放下电话,爸爸立刻翻出彩纸、浆糊、剪刀、彩笔和订书机,笨手笨脚地开始剪剪贴贴……”在“笨手笨脚”处,我有一次加重了语气。

“妈妈,什么是‘笨手笨脚’啊?”

“你觉得呢?”先别忙着告诉答案,看看孩子有什么“高见”。

“笨……笨……妈妈,是不是做不好啊?”默默若有所思。

“你再看看是谁,在干什么?”我进一步启发。

“爸爸……做妈妈心……我知道了,爸爸手不巧,不会做妈妈心,显得很笨,所以叫笨手笨脚!”默默兴奋的语调显然是对自己的新发现很满意。

“就是这样的。默默,你能不能用‘笨手笨脚’说几个句子啊?”抓住机会不放过。

“爸爸给我笨手笨脚地缝扣子。”天!爸爸什么时候这么贤惠!

“我笨手笨脚地打字。”这倒是真的。

“妈妈笨手笨脚地用钳子修理机器。”你觉得妈妈应该文武双全啊。

在俺默默的眼中敢情全家没有一个心灵手巧的呀!

(四)如果我是小苹果

“妈妈心代表关心和爱心,一直在身边爱我们的那个人,不论他是谁,她的关心和爱心,就是妈妈心。”绘本读完了,我和默默都沉浸在这个有点悲伤又很温馨的小故事中,我突然觉得意犹未尽:“默默,如果你是小苹果,阿志就在你的班上,你会怎么做?”

“妈妈,阿志没有妈妈好可怜,假如我是小苹果,阿志抢走我的妈妈心以后,我不会哭,我会把我的妈妈心送给阿志,让我的妈妈心天天陪伴着他,他就不会抢别人的妈妈心了。或者我回家让你再给阿志做一颗妈妈心,这样全班同学就有妈妈心了。对了,我还要做一颗送给老师,因为她也没有妈妈。”

【妈妈感受】

都说母爱是世界上最伟大最真诚最无私的爱,享有这份爱是每一个孩子最大的幸福,可是没有妈妈的孩子呢?母爱的缺失会给孩子幼小的心灵带来怎样的伤害?我们会不会理解孩子小小的心灵中这时时发作的隐隐的痛?这本小绘本给我们讲述了一个有点伤感又充满温暖的小故事,我很欣慰,默默在读完绘本之后,能站在阿志的角度为阿志着想,虽然她的做法很幼稚,但是,谁说孩子的幼稚行为不能抚慰另一个幼稚的心灵?

渴望有更多这样优秀的读物,渴望优秀的读物能启迪更多孩子的善良的心灵!

亲子共读一本书初中作文

寒假初,我迷上了《三国演义》这本书,书中有许多活灵活现的人物,有众多惊心动魄的战争场景,看后如身临其境,使我流连忘返。  读书不仅要细看,更要讲究方法。  在读书时,我会选择勾画法。  在阅读时可以勾画出四字成语,可让自己记忆深刻,利于积累;勾画出佳句,可以积累一些修辞手法,也可以学会一些写作手法;勾画出有疑问的地方,在阅读时找到答案,或者借用网络查找答案,拓展了自己的视野,也培养了自己质疑问难的能力,这样一举三得,阅读能力得到很大的提高。  妈妈看我读得如痴如醉,也重新阅读了《三国演义》。  比起我,妈妈读书的方法与众不同。  妈妈阅读时会反复读这本书,仔仔细细地记住书中的内容、重要人物,所谓“书读百遍,其义自现。  ”妈妈不但能够记住很多故事情节,而且能够形象具体的概括出书的主要内容。  读完这本书,我和妈妈都意犹未尽,我们探讨起了书中的人物。  在本书中,我们最喜欢最佩服的还是诸葛亮,我敬佩地说:“诸葛亮真是奇人呀!在《诸葛亮草船借箭》一章中,诸葛亮竟能提前了解当天的天气,最重要的'是还能准确地知道当天的风向,真是厉害!最重要的是诸葛亮能探知曹操的性格、心理,知己知彼,百战不殆,这样才能取胜。  ”“是啊,在赤壁之战中,曹操全军覆灭,四散飞逃,诸葛亮居然能够算准地点,埋下伏兵,以少胜多,果真是神机妙算。  ”妈妈接着补充。  我接着说:“诸葛亮这空城计真令人叫绝,在城中空虚的时候,能想出空城计,可见诸葛亮有着很大的智慧,一人强过百万雄师。  ”“没错,但人免不了犯错。  诸葛亮因为重用了马谡,而失去了战胜魏、吴国的大好机会,真是可惜,我们应该从中得到教训呀!”妈妈意味深长地说。  “不过,刘备虽然谋略不胜诸葛亮,但是他极重情义,对于结拜兄弟关羽和张飞十分照顾,并且至死都不会改变,真是让我也自叹不如。”我说道。  妈妈对我说:“可惜张飞、关羽被害死,刘备急于复仇,损伤了不少兵马。  看来,冲动是魔鬼,人一冲动,不知会出现什么意外,我们做事一定要冷静。  ”……亲子共读不但让我和妈妈友好交流,增进情感,更拓宽了知识面,让我们对《三国演义》这本书的体会、感悟更加深刻。  假期中的亲子共读让我尝到了读书的甜头,以后我会和妈妈坚持读书,共同进步。

亲子共读《西游记》作文

小时候,妈妈会给我讲《西游记》的故事,每次我都会被故事深深吸引。现在,我已经长大了,我要自己阅读这本著名的小说。今天,我和妈妈一起读了这本书。

我给妈妈讲了几个故事,又认真的有感情地读着,妈妈专心的听着,有时候,我们还交流一下自己的看法。几个故事过后,妈妈问我:“既然你也知道许多关于《西游记》这本书的故事,那可不可以告诉我,我最喜欢谁?又最不喜欢谁?”我不假思索地回答到:“我最喜欢孙悟空,原因十分简单,就是因为孙悟空在去西天取经,每当唐僧很困难的时候,都是孙悟空去营救。而我最不喜欢的.是唐僧,原因也很简单,因为他太过于仁慈,不分是非。孙悟空一把变成人的妖怪打死,唐僧不分是非就念紧箍咒,很唠叨,最后还把孙悟空赶回花果山。”我们继续边看书边交流,时间过得真快呀。

我很喜欢这种亲子共读的方法,既可以看书,又可以交流。我和妈妈约定,有时间,我们自己举办亲子共读,一起享受快乐的阅读时光。

我和妈妈的亲子共读五年级作文

我是一个已经六年级的学生了,不论看年龄或者看个子,我都已经不小了,可是,每天晚上我还是会躺在床上,听着妈妈给我讲着描述性强的《夏》这本书,这就是我的晚间小故事!

可能有些人会说我都这么大了还让妈妈晚上给自己讲故事,明明自己就能看完整本书,可是,我本来也不想这样,妈妈自从看完了《朗读手册》后,懂得了亲子关系也是可以用读书的方式来融合,来表达的,可是我又没有时间陪妈妈一起看书,于是,妈妈便想到了这个好主意——晚上给我读书!

自从妈妈给我每天晚上读了书后,我开始喜欢和妈妈交流,喜欢和妈妈一起斟酌字眼儿,开始和妈妈以前并不如意的关系变好!在妈妈读书的过程中,妈妈也体会到了坚持的不容易,妈妈也因为给我读书认识了不少生字,不少从没有听说过的道理,理论,还有从没有见过的知识!

你或许拥有无限财富,一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有,因为我有一个每天晚上给我读书,和我讨论的妈妈!

我和妈妈的亲子阅读把我们的关系融合了,把我们的关系拉近了,我们的笑容同时也增多了!

亲子共读,最美时光之“读爸爸妈妈小时候的书”

经常听爸爸妈妈说,"黑发不知勤学早,白首方悔读书迟"他们小时候,家里的藏书可没有现在这么丰富,那时没有电视机和录音机,也没有什么精彩好看的碟片,了解世界,有的仅是"小人书"。

《红楼梦》看了这本书我知道贾宝玉从小聪明灵异,性格乖张,但行为偏僻。林黛玉生性聪明,多愁善感,自幼身体虚弱。因为母亲病亡,被贾母接进了贾府。

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”每一个人的人生都缺少不了阅读。阅读有别于朗读,而是用心去体会作者的感情。

我想大家应该知道毛泽东吧,他是我们的主席,他爱读书,也会保护书,这是一个好习惯。还有一位榜样-——高尔基,他宁愿挨打也要读书,这是多么好学呀!

阅读是一种能力,需要用心去体会的,加深去理解,阅读也可以培养你的耐心。书是人类进步的阶梯,通过阅读让我们一起在知识的海洋里飞翔吧!

看,这是我和爸爸在读手绘版《地图》,爸爸说他小时候爱看连环画,就像我们现在的绘本,但没有绘本这么丰富,有中文的,也有英文的,有故事绘本,也有历史、地理等各类学科绘本,像这本《地图》,有52幅精美地图,把山川、历史、建筑、美食、趣闻、物种,都标注的清清楚楚,语言生动,看着既有趣又印象深刻,我们俩一边读一边赞叹不已,爸爸说:“读万卷书、行万里路,现在要努力学习,将来有机会到世界各地去看看。”

妈妈说,小时候没有电视看,最喜欢的事就是看书。小时候住在乡下,家里没有满满的书柜,每次有事去东阳城里,就会去新华书店买一两本书。这书自然就成了心头好,起码要看七八遍。等长大一点儿,旧书店渐渐热闹起来。旧书可以买,也可以租,看的书也多了起来。书里看到的好词好句,妈妈都摘记在本子上。一本本厚厚的好词好句手抄本,是妈妈的珍藏版!

现在,妈妈也经常和我一起阅读。看书的时候,我喜欢拿一支笔,划一些精彩的词句,写一点自己的心得体会。书本上一点一滴的“涂鸦”,是我的珍藏版!

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