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2至3宝宝亲子活动设计方案

2020-09-01 15:36:36
|卓婷

现在生活节奏特别快,很多家长平时上班特别忙,没有时间和孩子一起互动。所以学校举行一次亲子活动是很有必要,加强孩子和家长之间的沟通流量。这里给大家分享一些关于2至3宝宝亲子活动设计方案,供大家参考。

亲子活动1

活动目标:

发展幼儿的灵敏素质,通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高;通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中,得到集体学习、游戏竞争的情感体验。

一、准备部分

1、列队到达室外活动场所

2、全体幼儿围成一个大圆圈,和老师一起做准备运动

二、主题活动部分

1、情景导入

教师:“告诉小朋友一个好消息,森林里要举行动物运动会了,邀请我们小朋友也去参加呢!你们想去吗?”

幼儿:“想!”

教师:“那我们现在踏步前进!”(和老师一起绕着圆圈大踏步行进。)

2、情景展开

教师:“小朋友们,我们现在到达了运动会会场了,你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊?”

幼儿:“小兔、大象、小鸭、螃蟹??”

教师:“大家看看首先出场的是兔子队!”(指定个别幼儿模仿兔子行进进场) 教师:“好!我们大家一起来学学兔子队进场。”

师生集体模仿兔子绕大圆圈行进。

教师:“还会有哪些小动物进场呢?我们再请几个小朋友来模仿表演。”

指定个别幼儿表演模仿动物行走(如:大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演)

幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的`行走方式(如:螃蟹、小鸭、大象??) 教师引导学生掌握小动物走路的特点,如模仿小鸭子时,教师个别指导幼儿练习鸭子走路,在老师的指导和帮助下,学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。

3、拓展能力

教师:“小朋友们,动物运动会开始了,你们准备好了吗?”

幼儿:“准备好了!”

(幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛)其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予奖励。

三、结束部分

1、稳定情绪,恢复身心

放松练习,师生共同对本次课进行总结,教师讲解爱护动物的知识,提高学生保护动物的意识。

2、列队回到教室,饮水休息。

亲子活动2

一、活动时间:20__年6月16日

二、活动地点:大操场

三、运动会目标:

通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备:

1.通知父母来园参加亲子活动。

2.准备游戏需要的材料。

3.布置活动场地。

4.奖品。

五、具体活动方案:

活动流程:

(一)、运动员入场仪式放《运动员进行曲》

(二)、幼儿教师致欢迎词。

(三)、领导讲话。

(四)、主持人讲注意事项。

(1)、请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

(2)、请在活动过程中遵守活动规则。

(3)、在活动中请勿拥挤。

(4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!

(五)、主持人介绍亲子活动项目。

活动一:

1、游戏名称:《春种秋收》

2、游戏准备:小号呼啦圈、盆、沙包

3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法:家长站在跑道起始点,端盆把盆中沙包放入指定圈中,到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中,每个圆圈放一个沙包,幼儿必须把所有的沙包都捡回去。

活动二:

1、游戏名称:铺地砖

2、游戏准备:呼啦圈

3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法:跑道上准备两个呼啦圈,游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内,由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长,再跳入第二个呼啦圈,同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用,依此类推。

活动三:

1、游戏名称:亲子双人跑(两人三足走)

2、游戏准备:绳

3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法:把小朋友与家长相邻的脚绑在一起,当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走,哪队先返回起点处为胜出者。

活动四:

1、游戏名称:夹球赛

2、游戏准备:小木棒篮球

3、参加人员:幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法:家长从起点双腿夹球蹦到终点,再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。

活动五:

1、游戏名称:亲子心连心

2、游戏准备:卡片

3、参加人员:幼儿、家长

4、游戏玩法:家长与裁判对面站,幼儿站在裁判身后边,裁判出示卡片,家长用肢体行为描述卡片内容,幼儿猜。

(六)、活动开始

(七)、颁奖

(八)、育儿讲座(幼儿教师)

(九)、活动结束。

亲子活动3

【活动目标】

1、理解故事主人公的感情与行为变化,激发关心与爱护兄弟姐妹的感情。

2、乐于参与讨论,能清晰地表达自己的`见解。

3、根据故事内容进行角色扮演,享受表演的乐趣。

【活动准备】

《我的家》幼儿用书或电子书12-19页。

【活动过程】

一、请班中是哥哥或姐姐的幼儿,介绍他们的弟妹,例如年龄、性别等。

二、出示幼儿用书或电子书,讲述亲子故事《亲亲妹妹》:

我家原来有三个人,爸爸、妈妈和我。一天,姨妈来我家住了,我发现姨妈的肚子变得很大很大。姨妈告诉我,我很快就会有一个妹妹了。我很高兴,心想:妹妹快点出生吧,那样就有人和我一起玩了。

妹妹出生了,过了一段时间,姨妈出差了,妹妹留在我家,由我的爸爸妈妈照顾。现在我们家有爸爸、妈妈、我和小妹妹。可是,爸爸妈妈变得不一样了,他们每天都忙着帮妹妹换纸尿裤,喂她吃奶。我每次拿着玩具车走到爸爸跟前说:“爸爸陪我玩好吗?”爸爸总是抱着妹妹对我说:“乖宝贝,自己去玩吧。”我每次拿着玩具对妈妈说:“妈妈,陪我玩好吗?”妈妈总是抱着妹妹对我说:“乖宝贝,自己去玩吧。”我觉得爸爸妈妈只爱妹妹,不理我了。我对妈妈说:“我想做妹妹。”妈妈笑着说:“你也要穿纸尿裤,坐婴儿车吗?”我说:“不要,我已经长大了!”妈妈问:“你长大了,学会做什么事情了呢?”我想了想,说:“我会自己吃饭,自己穿衣服,也会帮着照顾妹妹。”妈妈笑着点点头。

三、与幼儿讨论故事:

为什么希希想让妹妹快点出生?(想和妹妹一起玩。)

妹妹出生后,希希为什么不高兴了?(爸爸妈妈没时间陪他。)

如果你是希希,你会怎样做?(自由回答。)

为什么希希想当妹妹?(他以为爸爸妈妈只爱妹妹。)

希希长大了,他认为自己学会了做什么事情?(自己吃饭,自己穿衣服。也会帮忙照顾妹妹。)

如果你是希希,你会怎样照顾小妹妹?(自由回答。)

四、请幼儿分组进行角色扮演。

评价

能理解故事。

能根据故事进行角色扮演。

亲子活动4

一、活动对象: 2—3岁幼儿。

二、活动准备:

动物头饰,各种蔬果教玩具

三、活动流程:

亲亲热热

过程:

宝宝和家长面向老师席地而坐成一个半圆,教师盘腿坐在宝宝对面。

教师面带微笑,向宝宝打招呼:“宝宝好,我是__老师。”(提示家长鼓励宝宝说出自己的'名字,或者和宝宝一起说)你叫什么呀,我是---‘然后大家一起拍手说:‘__,__,欢迎你!’”

宝宝依次作介绍,直到每个宝宝都介绍到。

(温馨提示:这一环节要让宝宝开口说话,能力弱的孩子提示家长帮助他共同说完介绍内容,让孩子们做到:敢说、愿说、想说。)

说说做做

手指游戏(宝宝能跟着教师,边念儿歌边愉快的表演)

过程:

1、看看老师用一根手指头变成了什么?(毛毛虫)

2、教师边念儿歌边表演动作。

3、教师带领宝宝边念儿歌边做动作2—3遍。

附儿歌:

手指游戏儿歌(一)

一个手指头、一个手指头,变呀、变呀、变呀、变成一个毛毛虫;(左右手指放到一起向前拱动)

两个手指头、两个手指头,变呀、变呀、变呀、变成一只小白兔;(两根手指放在头顶)

三个手指头、三个手指头,变呀、变呀、变呀、变成一只小花猫;(三根手指放在嘴边)

四个手指头呀,四个手指头呀,变呀,变呀,变成一只小鸭子,嘎-嘎-嘎- (双手左右叠加,然后一张一合作鸭嘴状)

五个手指头、五个手指头,变呀、变呀、变呀、变成一只大螃蟹。(作螃蟹状向前行)

(温馨提示:宝宝在做动作念儿歌时,家长们要一起念,一起学,激发宝宝更多的兴趣。)

小朋友们的小手还有更多的用处

切一切

1、出示各种蔬菜水果(先认识几个)

2、让宝宝自己上来拿水果蔬菜(家长要鼓励宝宝自己上来让小朋友学会独立大胆)

3、让宝宝自由切蔬菜水果(这个游戏环节是培养宝宝动手能力,手眼协调,手部小鸡肉群的发展)

亲子活动5

一、认识你我他

目标:

1、通过教师的介绍点名字增进师生之间的感情,减少陌生感。

2、增加喜欢老师喜欢幼儿园的情感。

过程:

1、教师以烁烁姐姐的形象出现,手拿手偶介绍自己,并与每个小朋友握手。

2、烁烁姐姐点名字,点到一个小朋友一个小朋友上来拥抱一下,并赠送小贴片。

二、做操:跟我做

目标:

1、锻炼宝宝动作模仿能力,增加宝宝动作的协调性。

2、在游戏中增进了亲子间的情感。

过程:父母一边说“请你跟我这样做”,一边做出各种各样的动作,如两手放在头两侧,双脚同时往前学小兔跳;或两臂平举,上下摆动学小鸟飞;或者做开飞机、划船的动作,让宝宝跟着一起做。

三、科学活动:好吃的水果

目标:认识各种常见的水果,并能够放入相应的筐中。

准备:苹果、梨、香蕉、橘子。

过程:

1、老师用一个箱子装满水果,依次拿出水果,询问幼儿是什么水果。

2、分给幼儿人手一个,询问宝宝自己拿到的是什么水果。

3、让宝宝分别把自己的水果放入相应的筐中。

4、准备各种水果,让宝宝尝一尝好吃的水果,并说一说自己的水果是什么味道。

四、美工活动:棒棒糖

目标:能够把橡皮泥团成圆形。

过程:

1、教师出示棒棒糖,询问是什么?想不想也有一个棒棒糖激发幼儿兴趣。

2、分给每个幼儿一块橡皮泥,老师示范团球技能。

3、幼儿自己尝试团泥,扎在小棍上。

4、奖励每个宝宝一个棒棒糖。

五、音乐洗礼:音乐串烧

目标:感知音乐的韵律,宝宝能跟随音乐的节拍模仿老师的动作

过程:播放音乐哈巴狗、粉刷匠、小手小脚、两只老虎、小老鼠上灯台、跟我学、幸福拍手歌、握手舞等音乐,请宝宝跟着老师的动作做动作。

六、运动:玩玩乐

1、准备活动《吹泡泡》:一个家长拉着一个宝宝围成大圈,大圈变大变小,跳一跳,踢踢腿等等。

2、游戏《小气球》:每人一个小气球,儿歌:我有一个小气球,吹一吹飞一飞,轻轻吹,飞得低,使劲吹,飞得高,小气球转个圈飞到天空中,幼儿根据老师的口令飞高飞低,做相应的动作。


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