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小班亲子科学趣味游戏大全

2019-03-05 10:45:07
|嘉伦

  科学可以发展学生的语言极能;越多科学传记,包括女科学家和少数民族科学家的传记,可以得到很多灵感。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班科学教案:图形碰碰乐

  活动目标:

  1.能分辨三种不同的图形,巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。

  2.能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。

  3.培养幼儿动手操作能力,体验图形组合变化的乐趣。

  活动准备:

  1.场地布置:由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。

  2.各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。

  活动过程:

  一.以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。

  教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯:你们看,我是谁?谁来了?

  (山羊伯伯。)

  1.今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢,我要请小(2)班的小朋友们去看画展,你们高兴吗?

  二.走路去“森林博物馆”看画展。

  T:去森林博物馆要经过一条小路,然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。

  1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。

  T:这条路好奇怪,它是由什么形状组成的啊?

  (圆形、三角形、正方形。)

  边走边问:

  (1)首先看到的是什么形状?(圆形)

  那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。

  (2)现在看到的是什么形状?(三角形)

  三角形又有几个呢?

  (3)现在又看到了什么形状?(正方形)

  它又有几个呢?

  T:哇,终于到了,好累啊,山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。

  三.看画展。

  1.说出都有什么画。

  T:你们看,山羊伯伯都画了些什么画呀?

  (太阳、小松树、房子等)

  T:那山羊伯伯想考考你们了,你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?

  (引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。)

  2.依次问:这画的是什么?它是由什么图形组成的?

  四.幼儿操作:拼贴画。

  1.T:小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展,可是我的画太少了,我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢?

  2.请幼儿坐到地板上开始操作。

  (幼儿操作,教师从旁指导。)

  3.山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。

  五.活动结束。

  走小路回去并请其他的小朋友来看画展。

  小班科学教案:泡泡满天飞

  活动目标:

  1.激发幼儿对制作泡泡水的兴趣,从中体验探索游戏的快乐。

  2.培养幼儿的感知能力、观察比较力、及初步的动手操作能力。

  3.引导幼儿认识制作泡泡水的材料,探索制作泡泡水的方法,并从中了解泡泡的特征

  活动准备:糖、盐、洗衣粉、洗餐净、水、盆、吹泡泡工具(每人两种)、

  瓶子(每人一个)、记录表(每组一张)等

  活动分析:

  在进行幼儿的盥洗活动时,肥皂泡泡满手飞的现象,曾经引起了孩子们极大的兴趣。孩子们非常喜欢看泡泡飞,也非常喜欢捏破一个个的小泡泡。就在这五彩的泡泡世界里蕴藏着很多的科学道理,何不让孩子们通过实验“自制泡泡水”来打开探索泡泡世界的大门呢?在这个活动中,重点是幼儿探索制作泡泡水的方法。活动以幼儿探索、教师发现为主。引导幼儿在尝试多种材料制作的过程中感知材料遇水后的不同现象,由此观察比较出像洗衣粉、餐洗净这样的洗涤用品可以制成泡泡水。通过感知操作法和观察比较法进行突破。难点是幼儿能够投放适量的材料,吹出泡泡。在幼儿的操作过程中,运用尝试法一次一次进行试验,直到能达到幼儿满意的效果为止。圆形吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡,那不同形状的泡泡工具会吹出什么形状的泡泡呢?在延伸活动中,幼儿将继续探索。

  小班科学教案:小小旅游家

  活动目标:

  1.培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。

  2.让幼儿了解旅游中怎样保护环境。

  活动准备:

  1.幼儿旅游照片若干。

  2.环保图片。

  活动过程:

  一.分享趣事。

  1.国庆长假刚结束,有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方,可是如果只说给老师一个人听多没意思呀,今天大家一起来说说你去了什么地方?

  2.幼儿分享交流自己的长假趣事。

  3.教师小结:刚才你们说的真好,老师国庆节也出去旅游了,可是我却遇到了不高兴的事,你们想知道吗?

  二.旅游中怎样环保。

  1.我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边,清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。(出示图片)

  2.你们说说这样旅游会开心吗?

  3.那我们应该怎么办呢?

  4.教师讲“在旅游中应当怎样保护环境?”提问:你们能做到吗?

  5.小结:我们都来做文明小卫士,开开心心、干干净净地旅游吧。

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