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幼儿园小班科学游戏活动大全

2019-03-04 14:46:49
|嘉伦

  与其让儿童不甚规律的探索毫无目的的进行,远不如让儿童参与有目的的“科学试验活动”有意义。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班科学活动:漫游糖果王国

  活动目标:

  1.运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道),初步建立护牙意识,体验认识糖的乐趣。

  2.愿意大胆表述自己的发现,并愿意与教师、同伴交流分享。

  活动准备:

  各种糖果。糖果王国头饰一个一、进入糖果王国。

  1.进入糖果王国。

  T:“小朋友好,我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝,你们想不想和他们做朋友呀?”

  2.找糖果。

  T:“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!”

  二、感知糖果的特征,体验认识糖的乐趣。

  1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征,并与同伴交流。

  T:“你们都找到了糖宝宝朋友,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”

  2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征,并交流自己的发现。

  (1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。

  T:“请你用手摸一摸、捏一捏,然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的?

  (2)看糖果,了解糖果的包装。

  T:“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?

  (3)剥糖果,了解糖果的外形、颜色。

  T:“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,衣服放在桌子上,糖宝宝放在手心里面,看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?

  (4)闻糖果,感知糖果的气味。

  T:“我闻到了好多糖宝宝的味道,你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下,是什么味道啊?

  (5)尝糖果,了解糖果的味道。

  T:“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面,咦?这又是什么味道啊?

  (6)尝试动手做糖果

  T:我们认识了这么多的糖果,小朋友,你们想不想来动手做一些糖果啊?让我们一起来做一些糖果好吗?

  3.小结。

  T:“今天,我们在糖果王国认识了许多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有许多种味道。

  三、体验吃糖的益处和害处,初步建立护牙意识

  T:“糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你们的牙齿里面去了,牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应该怎么样啊?所以,我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

  小班科学教案:有趣的蛋宝宝

  活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆操作,发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。

  2、引导幼儿积极探索“蛋宝宝易碎却捏不碎”的秘密。

  3、通过活动发展幼儿的观察力和动手能力。

  活动准备:

  1、蛋若干,小碗人手一个(碗里有缝和无缝的蛋人手一个,且种类相同,如均为鸡蛋或鸭蛋)

  2、木头积木、不锈钢小勺等工具

  活动过程:

  1、玩一玩,想一想

  1)提供各种工具(木头积木、不锈钢小勺等),请幼儿用自己的方法把蛋弄碎。

  2)说说自己是怎样把鸡蛋弄碎的?你觉得把鸡蛋敲碎容易吗?

  2、找不同

  找找碗里的蛋有什么不一样?

  3、和蛋宝宝比力气

  1)分别用力捏有缝和没缝的蛋

  2)想想哪个蛋破了?为什么会破?

  4、经验分享:

  幼儿陈述实验结果:无缝的蛋宝宝捏不碎。

  活动反思:

  教师在选择敲蛋的工具时,选择了比较结实的木头积木,不锈钢的勺子因为有一条扁平的边,所以幼儿不需要用很多力气就能用这些工具把蛋宝宝敲碎。这为幼儿得出“蛋宝宝很容易碎”的结论提供了前提,接下来,如果碗里放的蛋大小形状不一,会在引导幼儿观察时不能及时抓住观察重点在与是否有缝,会影响下一环节的进行,并误导幼儿的观察小结。所以,科学活动的顺利展开,环节中各项物品的准备、取用都是很有讲究的。

  小班科学教案:秋天的水果

  设计思路:

  我班的幼儿是今年新入园的小班孩子,这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念,但在很大程度上他的认识还依赖于行动,并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时,比较注重创造幼儿识字的汉字环境,像自然学会说话一样,使孩子没有任何压力、负担和烦恼,轻松愉快地自然学会识字。

  近阶段,我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动,秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的,在这个主题展开的同时,我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……

  孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课,使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动,培养幼儿观察生活,体验生活的习惯,并运用情景游戏的方式,让孩子轻松地掌握生活中的汉字,激发幼儿对科学汉字的兴趣,体验游戏中快乐的情绪。

  目的:

  1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字:苹果、桔子、石榴。

  2、培养幼儿的识字兴趣,初步培养幼儿的语言表达能力。

  认识水果(新授)----买水果(新授字的再认)----送水果(放松律动)----吃水果(巩固新授字)

  过程:

  一、新授字宝宝:苹果、石榴、桔子(认识水果及相对应的字)

  1、引出主题:到水果乐园去玩

  2、新授字:苹果

  猜迷语游戏

  小兔姐姐:红红的、圆圆的,啊呜一口咬上去,真甜!是谁啊?

  是红红的苹果

  图片与大字相对应

  3、新授字:石榴

  幼儿拼图游戏

  小兔姐姐:又来了一个水果宝宝,它可顽皮了,要和小朋友玩捉迷藏的游戏。

  师请两名幼儿玩拼图游戏。

  是大大的石榴

  图片与大字相对应

  4、新授字:桔子

  请你尝一尝游戏

  小兔姐姐:你吃到了什么水果?

  是甜甜的石榴

  图片与大字相对应

  小兔姐姐:今天来了几个水果宝宝?来了谁啊?

  师逐一出示字卡,幼儿认读。

  二、买水果:激发幼儿认字兴趣,再认学过的汉字

  小兔姐姐:看看,水果店有些什么水果?去选你们最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。

  放音乐,幼儿与老师一同买水果。

  2、集中幼儿,水果分类

  小兔姐姐:谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果?

  幼儿介绍自己买的水果,引导幼儿讲出水果的样子、味道。

  师介绍三个水果篮

  小兔姐姐:你买了什么水果呢?应该放在哪个水果篮子里呢?想好了,请把买的水果装进篮子里去。

  师注意观察幼儿并及时纠正。

  三、送水果(放松游戏)

  放音乐,幼儿开车去小兔姐姐家。

  四、吃水果

  今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果,你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果?

  师与幼儿一同说说吃了什么水果,并丰富幼儿语言。

  如:苹果:红红的,甜甜的苹果

  五、结束

  小兔姐姐:小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果,我们也请客人老师吃水果吧!告诉客人老师,你请客人老师吃了什么水果。


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