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中班亲子健康类游戏大全

2019-02-26 16:52:01
|嘉伦

  学前儿童健康既是儿童身心和谐发展的前提,也是儿童身心全面发展的结果。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  中班健康教案:多变的纸箱

  活动目标:

  1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。

  2、探索大小纸箱的多种玩法。

  3、通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。

  4、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维,同时培养其团结互助的精神。

  活动准备:

  1、各种大小纸箱若干、课件。

  2、音乐:《去郊游》、《火车开了》

  活动过程:

  一、激发幼儿兴趣:

  1.随音乐入场:老师带领孩子去“快乐大本营”去旅游。

  2.让幼儿自由发现宝贝,说说其用途、材料、大小。

  二、探索纸箱的玩法:

  1.自由玩。可结伴互相学习。

  2.交流玩法,继续尝试。教师推荐有趣的玩法大家一起玩。

  三、闯关游戏:

  1.过小河(锻炼孩子的跳跃能力)幼儿排成一排,双脚一起跳。

  2.走独木桥。(锻炼幼儿的平衡能力)幼儿排成一排,双手侧平举走独木桥。

  3.小火车钻山洞的游戏。(锻炼幼儿的钻爬能力)幼儿分两组:第一个幼儿当火车头,其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上,另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。

  胜利到达神秘的“展览馆”活动延伸:

  一、展示纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。

  二、增长幼儿见识:提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探索。

  活动结束:

  幼儿“抬花轿”离场,继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐!

  中班健康教案:《快乐心情》

  活动目标:

  1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

  2.尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

  3.萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的情感。

  活动准备:

  1.心情火车六列。

  2.画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。

  3.哭娃娃和笑娃娃各一个,投影仪一台。

  活动过程:

  一、导入活动

  1.老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

  出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

  2.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

  3.猜猜她为什么哭?怎样让她自己变得开心了呢?

  4.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

  二、画画讲讲

  1.根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

  2.和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。

  三、延伸活动

  把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。

  中班健康教案:洗刷刷

  设计意图:

  “教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿,但是在行动上却不是那么主动,所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式,借助多媒体设计的课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的功能;二、认识龋齿的和爱护牙齿;三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰,环环相扣。让幼儿了解牙齿,认识龋齿的原因、危害,从而主动地去保护牙齿。活动采用了了解原因、经验交流、亲身体验、表述总结等教学方式,让幼儿多方面地感知,感受,从而使知识内化为幼儿的主动行为

  活动目标:

  1.了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识,知道保护牙齿。

  2.掌握正确的刷牙方法。

  3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯。

  活动重点:理解故事内容,知道保护牙齿的重要性,学习如何刷牙

  活动难点:掌握正确的刷牙方法,并知道如何保护自己的牙齿

  活动准备:

  1.多媒体课件。

  2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

  活动过程:

  (一)导入活动:

  观看动画片:《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。

  师:今天给小朋友们带来了一部好看的动画片,我们一起来欣赏吧!

  1.看片断(一)

  师提问:皮皮睡觉前都做了些什么?

  接下来会发生什么事呢?

  2.看片断(二)

  师提问:你看到了什么?

  牙齿遭到破坏会受得了吗?

  接下来又会发生什么事呢?

  3.看片断(三)

  师提问:牙齿为什么逃跑了?(因为不刷牙,会龋齿,牙齿生气了就逃跑了)

  没有了牙齿,人会怎么样?(引导幼儿回答牙齿的用处)

  3.牙齿有哪些作用呢?幼儿讨论回答,教师出示课件图片展示牙齿的功能。(咀嚼、发音、美观)

  4.小结:牙齿的用处可大了,可以帮助咬断嚼碎食物;还可以帮助我们正确发音,使我们说话清楚;让我们变得漂亮。所以,小朋友一定要注意保护牙齿。

  (三)探究保护牙齿的方法

  1.小朋友们有蛀牙吗?请幼儿同伴间互相看看、说说。

  2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

  3.出示课件图片,认知龋齿。

  师:牙齿非常有用,我们要保护自己的牙齿,那么该怎样保护我们的牙齿呢?小朋友和小伙伴讨论一下吧!

  4.结合课件图片,教师小结保护牙齿的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。

  5.今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

  6.看完动画课件,老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。

  (老师先示范,再请个别幼儿尝试)

  7.表演《刷牙歌》

  (四)活动结束:

  1、播放刷牙方法的图片,幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。

  2、幼儿刷牙,老师巡视指导。


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