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中班幼儿园亲子科学小游戏

2019-02-26 11:37:13
|嘉伦

  《国家科学教育标准》指出,“终身的科学素质始于幼年时期建立并形成的理解、态度以及价值观。”下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  中班科学教案:取橙汁

  活动目标:

  1、幼儿有浓厚的动手兴趣,了解橙汁的由来,并能积极思维。

  2、幼儿能亲自动手,采用各种方法取橙汁。

  3、幼儿能把自己的劳动成果与同伴分享。

  活动准备:

  鲜橙若干、榨汁机、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁带、记录表、彩色笔、鲜橙汁

  活动过程:

  一、开始部分:师生相互问好。

  二、基本部分:

  1、老师揭示课题:今天教室来了客人,老师为客人和小朋友准备了礼物,出示橙子。

  2、提问:橙子是什么颜色、什么形状、什么味道?橙子里面有什么?

  3、教师小结,橙子还可变成饮料,即橙汁。

  4、老师展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁机等给小朋友,请小朋友想一想,用什么办法、什么工具能榨出橙汁?

  5、幼儿把黑板上的记录表按自己的想象填写。

  6、老师交待实验要注意的事项。

  7、请幼儿在《小燕子》的音乐飞到桌子的两旁,动手操作取橙汁。

  8、幼儿动手、老师记录,并适当引导个别能力较差的幼儿。

  9、取橙汁时,老师总结,并延伸到课余,小朋友可以回家榨果汁。

  三、结束部分

  师生共同分享自己的劳动。

  中班科学教案:秋天果子多

  活动目标:

  1.认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节。

  2.初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美;活动准备:

  教具:

  1.各种秋天的果子:核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

  2.袋子一个、盘子一个。

  3.一张纸条。

  学具:

  3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

  4.胶水。

  三、活动过程:

  1.听秋天的音乐。

  2.提问:

  a.小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天)

  b.秋天是一个怎么样的季节呢?(秋天是一个收获的季节)

  3.出示装有果子的袋子

  a.今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子,小朋友们想不想知道都有些什么果子呀?(想)

  b.请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里,并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?

  4.欣赏诗歌

  a.最后教师摸出一张纸条:

  咦!(很惊讶的说):“这里面有张纸条,让老师看看是什么。”

  哦,是水果仙子送给我们的一首好听的诗,小朋友们你们想不想听一听?

  b.教师边念儿歌,边在大盘子图片上贴水果图。

  小结:其实秋天就像一只大盘子!

  5.幼儿学诗歌

  a.第一遍:放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完、贴完为止。

  b.第二遍:让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图,老师和幼儿一起集体念诗歌;

  6.幼儿制作水果盘:

  a.这么多水果丰收了,我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊?

  b.幼儿制作水果盘。

  7.教师小结:现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)

  中班科学教案:奇妙的磁铁

  1、教学目标:

  进一步感知磁铁能吸铁的特性,尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。

  大胆探索并能讲述自己的发现。

  体验探索磁铁的乐趣。

  2、教学准备:

  磁铁;探索材料:回形针,玩具,一元硬币,夹子,茶叶罐等铁制材料和非铁制材料:积木,塑料玩具,纸杯,玻璃球,气球……

  装水的大盆两个;取物工具---篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等;空箱子2只,空盆1个。

  3、教学过程

  a)情景引入

  (出示大盆)师:陈老师遇到一个问题---小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里,这可怎么办呢?

  提出问题讨论:怎样才能将这些东西拿出来呢?你们能帮我想想办法吗?

  b)初次探索水中取物

  幼儿用磁铁水中取物。(规则---不能用手拿)

  经验交流:磁铁是怎样帮助你取出东西来的?你取出了哪些东西?

  c)分组实验,再次探索水中取物

  幼儿尝试用磁铁取水里的东西。

  师:磁铁能将水里的其他东西取出吗?请你试一试。

  讨论并总结:取出的都是铁制品,磁铁能吸铁。

  师:你有没有取出东西?为什么没取出?这些东西为什么能取出来?它们有什么一样的地方?

  讨论:有哪些方法能取出水里的东西?

  幼儿用各种工具水中取物。

  幼儿交流取物经验。

  师:你用了什么方法取出了什么东西?

  环保教育---保护环境,不乱扔东西。

  d)取出物分类

  幼儿将取出物分类

  师生小结:今天,我们动脑筋将水里的东西取出,发现……是铁制的,能被磁铁吸起来;……是木头的、塑料的、纸的,不能被吸起来。

  经验迁移:磁铁的作用可大了,生活中有许多东西也用了磁铁,你知道哪些东西请磁铁帮忙的?发现了告诉大家并记录在记录纸上。


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