大班亲子科学实验活动
从初始年级开始，科学满足儿童的好奇心，帮助儿童学习相关的科学知识，发展他们研究和理解周围世界的必要技能。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班科学教案：磁铁的奥秘
指导思想：
“帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验”是幼儿园大班科学活动的目标之一。“磁铁的奥秘”截取了幼儿日常生活中经常看到的“同样的两块磁铁，有时一碰就吸相互，有时怎么都吸不住”的现象，精心安排了一系列的具有递进性的幼儿探索活动。在教师的启发引导下，幼儿通过自身的操作活动，发现并揭示磁铁的“同性相斥，异性相吸”的特性，建立有关磁性原理的粗浅概念。
活动目标：
1.通过探索活动，感知磁铁的两极，初步了解“同性相斥，异性相吸”的磁性原理。
2.学习仔细观察磁性现象，并能用自己的语言表书探索的结果。
3.发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。
活动准备：
1.环形磁铁每人两块(其中一块的两端分别涂上红色和蓝色，以表示不用的两极，使其成为彩色磁铁)。
2.各种形状的磁铁(也按极性分别涂上红色和蓝色)、红色标志、蓝色标志、塑料吸管若干。
活动过程：
一.玩一玩彩色环形磁铁，感知环形磁铁的两极，并初步了解磁铁具有“同性相斥，异性相吸”的原理。
1.每人拿一块彩色环形磁铁和好朋友的彩色环形磁铁碰一碰：红的与红的一面碰一碰，蓝的与蓝的一面碰一碰，红的与蓝的一面碰一碰。仔细观察发生的现象。
2.引导幼儿表述探索结果：红的与红的一面相碰;蓝的与蓝的一面相碰，两块磁铁之间会相互排斥，红的与蓝的一面相碰，它们就会牢牢地吸在一起。
3.小结：环形磁铁有两极，当相同的极相碰时就会产生推力，而不同的极相碰时就会产生吸力。
大班科学教案：去郊游
活动目标：
1.对数序产生兴趣，愿意交流操作过程和结果。
2.认识“5”以内的序数，并能用序数词正确表示“5”以内物体排列的次序。
3.学习从不同方向确定物体的排列次序。
活动准备：多媒体、课件、图片、小组操作材料若干。
活动过程：
一.游戏：去郊游，认识“5”以内的序数
1.学习按从左往右的顺序，正确表示“5”以内物体排列的次序，
①出示课件中的小动物，问：“小熊排在第几个?小猫排在第几个?小蜜蜂呢?……”
②小结：“刚才我们数的时候是从小熊开始数的，也就是从左往右数。”
2.学习从不同方向确认物体的排列次序。
3.小结
二.帮助幼儿明确：方向不同，物体的排列顺序也就不同
1.出示楼房图片，请幼儿送小动物回家。
2.小结
三.总结：“今天我们和小动物玩了“去郊游”和“住楼房”的游戏，学习了从左往右数，从右往左数，从下往上数。”
四.小组活动
1.给小动物排队
2.涂方格
活动说明：
本次活动，为了激发幼儿的学习兴趣，我采用多媒体辅助教学，力图在活跃课堂教学气氛的基础上，突破教学难度，同时提高教学的灵活性，有利于发挥课堂应变能力。为了调动孩子们主动学习的积极性，使幼儿在活动中有操作的机会，我还穿插了利于幼儿操作的图片，让幼儿在游戏中感知“5”以内的序数。
大班科学教案：小火箭上天
设计思路：
新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣，通过一个有趣的科学小实验--火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用，积极思考动脑，自主的加以归纳、概括，最终得以真正理解与掌握。
活动目标：
1.引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。
2.尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。
3.激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。
活动准备：
1.幼儿经验基础--对空气有一定的了解。
2.材料准备：小火箭及发射器人手一个;记录表水彩笔人手一份。
活动过程：
一.探索小火箭上天的方法
1.让幼儿自由尝试火箭上天的方法。
2.集体讨论你用什么方法让火箭上天的?你最喜欢哪一个方法?
3.幼儿再次探索、游戏。
二.探索小火箭上天的原因
1.提问引发幼儿思考：为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来?
2.把瓶盖盖起来现在小火箭还能飞起来吗?为什么?
三.探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系
1.请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢?
2.请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。
3.小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高;力气小，火箭也就飞得低。
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