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1-2岁社会性亲子游戏逛幼儿园

2019-01-24 10:02:22
|嘉伦

  家庭为儿童提供了第一次人际交往、第一种人际关系、第一次社会规范、第一个社会角色。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  1-2岁社会性亲子游:《逛逛幼儿园》

  活动目标:

  1.能说出自己是XX幼儿园的小朋友。

  2.初步感受幼儿园景物的美,产生热爱幼儿园的情感。

  3.用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。

  活动准备:

  选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。

  活动过程:

  1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

  2.提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

  3.寻找幼儿园的园牌,认园名和园徽。

  参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍“XX幼儿园”。欣赏园徽。

  引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

  4.参观幼儿园全貌。

  走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。

  建议:

  散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班。

  评价:

  1.能说出幼儿园的名称。

  2.有喜欢幼儿园的情感。

  1-2岁社会性亲子游:新年到,我又长大了一岁

  内容:语常活动:我长大

  要求:

  1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。

  2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

  3、初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。

  准备:

  1、幼儿小时侯的照片、录象。

  2、各类婴儿衣物等。

  活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

  活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。

  活动设计:

  (一)情境感知:

  1、教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

  请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?

  2、出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢?

  3、小结:我们长大了,所以和现在不一样。

  (二)操作比较:

  1、过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)

  2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)

  /3、小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。

  (三)观察发现:

  1、幼儿看录象一:小时侯的宝宝。

  提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?

  2、幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。

  比较:这两个宝宝有什么不一样呢?

  3、小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

  4、引导讨论:

  (1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。

  (2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?

  5、小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。

  1-2岁社会性亲子游:《我上幼儿园》

  活动目标

  1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

  2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。

  3、体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。

  活动准备

  Ppt、各种游戏材料

  活动过程

  一、导入

  1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》,边唱边走进教室。

  2、教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)

  二、了解幼儿园一日生活的各个环节

  1、教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?

  (幼儿每说出一点,教师就出示一张图片)

  2、师幼共同小结一日生活的各个环节

  (1)教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼“小朋友早!”你们应该怎么说呀?

  (2)我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)

  (3)然后我们就排排队去做操啦。

  (动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐

  (4)教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶)

  (5)教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

  教师:有哪些好玩的游戏呢?先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。(教师出示图片,幼儿说出游戏活动的名称)

  教师带领幼儿玩手指游戏《爱的可乐》

  (6)教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。这个时候我们小朋友做什么呀?

  (7)这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

  三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐

  1、教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?

  2、教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。

  (理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)

  3、教师:你玩的什么?好玩吗?怎么玩的?开不开心?

  4、教师总结:你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

  四、拓展延伸

  1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

  2、出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片

  教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。


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