小班创意的亲子游戏活动教案有哪些
亲子游戏在社交中的重要性随着社会的进步，父母越来越重视宝宝的社交教育。好的社交教育能起到一定优势，对宝宝的成长有着一定的影响。而家长起着关键的引导作用。小编为大家精心准备了小班创意的亲子游戏活动方案，欢迎大家前来阅读。
小班创意的亲子游戏活动：漂亮的糖纸
活动课题：
漂亮的糖纸
活动目标：
1、乐于参与活动，学会分享快乐。
2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。
3、欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩。
活动准备：
1、幼儿收集各种糖纸。
2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。
活动过程：
1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。
请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。
2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。
(1)请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。
(2)教师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的是小动物，有的是人物，还有的是各式各样的水果。糖纸的两边或是四边有花纹，都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的，中间有单独的形象，四周是花纹，像一个花盘子。
3、大家一起开一个小小糖纸展览会。
请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起，说说自己喜欢的是什么样子的糖纸?为什么喜欢?
4结束活动
小班创意的亲子游戏活动：藏在哪里了
活动目标：
1.能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。
2.愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。
3.体验捉迷藏游戏的快乐。
活动准备：
1.场景布置：石头、树、草、花;
2.毛绒玩具：小兔子、小松鼠、小鸭子、小象、梅花鹿;3.表演道具：兔子的长耳朵、小鸭了黄脚丫、松鼠的大尾巴、小象的长鼻子、梅花鹿的角;4.PPT课件活动过程：
1.引起兴趣，关注故事的名字
(1)教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么?
(2)猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢?
(3)你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?
(4)教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧!
2.出示PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分
(1)有哪些动物朋友在捉迷藏?(追问幼儿：哪个是小兔?小象长得什么样?……引导幼儿讲述动物的外形)
(2)教师讲述：谁来躲，谁来找呢?小动物们想了一个好办法——剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。”
3.进入场景，参与寻找，讲述故事内容
(1)引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢?请宝宝们帮我一起来找吧!”“石头后面有谁呢?你怎么知道是小兔子呀?小兔躲在哪里了?
(2)还有小动物藏在哪里了?你找到了谁?在哪里找到的?(引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里)你是怎么会发现它的?
(3)小鹿躲在哪里了呢?小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗?为什么小狐狸找不到小鹿呢?(小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。)4.完整欣赏故事(1)教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗?我们把这件好玩的事讲出来吧!
(2)操作PPT，讲述故事。
(3)提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏?
你记得它们躲在哪里了?
5.出示表演道具，分配角色进行表演故事
(1)教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧!
(2)分配角色，其余幼儿做小狐狸，边找边讲述：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。都躲到哪里去了呢?石头后面有对长长的耳朵，找到了，小兔躲在石头后面。都躲到哪里去了呢?大树后面有条花花的尾巴，找到了，松鼠躲在大树后面。都躲到哪里去了呢?花丛中有两只黄色的小脚丫，找到了，小鸭子躲在花丛中。都躲到哪里去了呢?小草后面有个长长的鼻子，找到了，小象躲在小草后面。长着美丽的角的小鹿躲到哪里去了呢?没找到。
小班创意的亲子游戏活动：香蕉变戏法
设计意图：
在生活中，小班的幼儿对吃的、玩的东西特别感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些以香蕉变变变为主题的教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在活动中获得有益的发展。
目标：
1.培养幼儿对泥工活动的兴趣，并乐意参与到活动中。
2.通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果，发展幼儿的想像能力和表达能力。
准备：
1.香蕉若干、方纸盒1只、湿毛巾若干。;2.面粉、黄颜料、四个塑料筐、和好的黄色的面团。
活动过程：
一、产生兴趣师(出示方纸盒作神秘状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?
幼：是香蕉。
二、想像活动师：这香蕉会变戏法，你们信不信?
幼：信!
幼：不信!
师(轻轻地把香蕉摆放成⌒)香蕉开始变戏法了，你们看它像什么?
幼：像小桥。
幼：像月亮。
幼：像彩虹。
师(轻轻地把香蕉摆放成︺状)：香蕉又变戏法了，你们看它像什么?
幼：像小床。
幼：像小船。
幼：像滑梯。
幼：像摇马。
幼：像挖土机。
幼：像虫子。
师(轻轻地把香蕉摆放成)状)香蕉真会变戏法，瞧，这样看它像什么?
幼：像大刀。
师(把香蕉放在耳边)：喂!
幼：像电话!
幼：像我爸爸的手机。
师：请你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。)师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?
幼：像大象鼻子。
幼：像大象牙齿。
幼：像手枪。
幼：像大炮。
三、手工活动1、出示黄色的面团2、老师简要演示干面粉变成黄色的面3、取一部分捏香蕉4、幼儿捏香蕉四、分享1.老师发香蕉让幼儿跟着老师一起做一做：像电话【唱歌曲打电话】
师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?
(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。)师(把香蕉剥成‖状)：你们觉得剥开的香蕉像什么?
幼：像蜘蛛。
幼：像花。
幼：像喷泉。
师：下面请你们一边吃，一边看看有什么变化?
(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从"整体一部分一没有"的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。)活动反思：
香蕉是幼儿熟悉的一种水果，他们对香蕉的不同摆放很有兴趣，很多孩子能大胆的进行想象，认为香蕉像电话，月亮...在想象活动中，幼儿兴趣浓厚。孩子用面团自己捏香蕉，锻炼幼儿的动手能力，幼儿也玩得很高兴。这次活动真正做到让孩子在玩中学，学中玩，在快乐中成长。
