适合小班户外的亲子游戏教案

　　游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动.它即可以促进孩子身体生长，又可促进孩子智力的发展，还可以激发孩子的良好情绪。而亲子游戏是儿童游戏的一种最重要形式。小编为大家精心准备了小班户外的亲子游戏方案，欢迎大家前来阅读。

　　小班户外的亲子游戏教案：小河边

　　活动目标：

　　1、体验看懂图画带来的乐趣。

　　2、理解故事内容，学习文中的反复句式。

　　3、认读重点词：一只、大、小、来到、小河边

　　活动准备：

　　1、小图书人手一册

　　2、大图书、录音带、大头饰(青蛙、鸭子、乌龟、河马)、大字卡

　　活动过程：

　　一、自由阅读

　　1、教师介绍故事《小河边》，让幼儿自己看书，说说都有哪些小动物来到小河边，它们在干什么?

　　2、给予充分的时间让幼儿自由阅读。

　　3、注意幼儿翻书、看书的姿势和动作是否规范。

　　4、让幼儿说一说在书中都看到了什么?猜猜书中是怎样说的。

　　5、幼儿完整欣赏故事一遍。

　　二、大图书阅读

　　1、幼儿合上小图书，和教师一起看大图书，理解故事内容。

　　(1)看第一页。图上是哪个小动物?它在干什么?

　　引导幼儿想像关说出青蛙跳入水中的声音“扑通”。

　　教师在黑板上摆上大字卡“一只”、“小”、“青蛙”大头饰、“来到”、“小河边”。

　　(2)引导幼儿逐页看大图书第3—7页，用同样的方式讲解，摆好字卡和头饰，看第5—7页，出示字卡“大“。

　　(3)引导幼儿看第8页让幼儿猜测，小动物都去了哪里?发生了什么事情?为什么小动物们都不见了?

　　(4)继续看第9—11页，让幼儿对照猜测的结果感受阅读带来的乐趣。

　　2、幼儿看小图书，听录音，跟读故事。

　　3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方?试着自己看图朗读这个故事。

　　三、讨论分享

　　让幼儿谈谈自己读这个故事的感觉，如高兴、觉得有趣，都可以说一说。

　　小班户外的亲子游戏教案：小兔抱抱

　　1、活动目标：

　　本主题活动，教师能根据幼儿年龄特点，科学合理的制定目标，并且结合了情感态度，能力的发展，突出了社会领域教育的特点。

　　2、活动内容：

　　与目标相适应，幼儿能正确的在自我与他人的人际关系方面得到发展，选材贴近幼儿生活经验，符合幼儿的年龄特点。

　　3、活动过程方面

　　活动过程安排合理，师为幼儿提供能够获得体验和感受活动和社会与条件。在抱一抱环节中明显感觉到教师的用意，她要提升的是孩子的情感，引导幼儿能与同伴友好相处，杜绝了孩子的自私和以自我为中心。关注幼儿的感受和体验，及时进行找同伴。使幼儿获得情感的发展。

　　4、在教学方法上

　　教师运用了游戏《大灰狼》游戏律动，都是开放性、发散性的，孩子能根据自己的经验表达感受爱。而且教师充分关注到了每个孩子，让孩子有机会分享自己的经验，最后环节设置的非常恰当。

　　5、最后活动效果

　　让幼儿实际感受到了与人亲密接触的感受，幼儿对话感兴趣，积极主动参与活动大胆表达和表现。

　　幼儿在社会认知、社会情感、社会行为等方面得到不同程度的发展。在生活中获得新经验。

　　6、不足之处

　　目标设定包括幼儿间相互帮助，我觉得游戏活动中体现不够。

　　小班户外的亲子游戏教案：袜子对对碰

　　在《袜子对对碰》的活动中，我以根据袜子的颜色、图案、长短等特征进行配对为重点，通过创设探究和操作的生活环境，激发幼儿与环境互动的兴趣，从而提高孩子的认知。我的活动目标是：

　　1、感知袜子的多种多样，能根据袜子的颜色、图案、长短等特征进行配对。

　　2、喜欢游戏，能在“开袜子商店”的游戏中体验游戏的快乐。

　　活动以“猜袜子”导入，让宝宝在看到袜子的一部分后大胆想象、猜测，在猜秘、揭秘中充分激发宝宝参与活动的兴趣，然后结合宝宝袜子的展示让宝宝对袜子的多种多样有初步的感知。接下来我以“娃娃袜子商店开张”为切入点，创设“宝宝帮助摆放袜子”的情境，让宝宝参与操作和练习，引起宝宝对袜子的颜色、图案、长短等特征的关注，从而了解袜子配对的方法，巩固宝宝对袜子配对的进一步感知。活动的最后一个环节为“卖袜子”的游戏，让宝宝在角色扮演中体验游戏活动的快乐。