【创新思维训练】7道提高孩子思维能力的测试题

　　阅读经历应用观察记忆都是提高智商基础，能让你在表达和下一次实际应用的时候更灵活更快捷。思维方式就是整合你的基础，以时间地点条件为转移的应用。这两点做到了你也是别人眼里智商高的人，以下是小编给大家带来的提升智力的测试题，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!

　　提升智力的测试题

　　1、如果昨天是明天的话就好了，这样今天就是周五了。请问今天是周几?

　　A、周三

　　B、周四

　　C、周五

　　D、周日

　　2、一男一女去上坟，俩人哭的同一人，男的哭他丈人的女婿，女的哭她女婿的丈人，问：一男一女是什么关系?

　　3、有个人去买葱，问葱多少钱一斤?卖葱的人说1块钱1斤，这是100斤，要完100元。买葱的人又问：葱白跟葱绿分开卖不?卖葱的人说：卖。葱白7毛，葱绿3毛，买葱的人都买下了称了称葱白50斤，葱绿50斤，最后一算，葱白50*7等于35元，葱绿50*3等于15元，35+15等于50元。买葱的人给了卖葱的人50元就走了。而卖葱的人却纳闷了为什么明明要卖100元的葱而那个买葱的人为什么50元就买走了呢?你说这是为什么?

　　4、伦敦一户富商家里失窃了，现在已有A、B、C、D四名嫌疑犯被拘捕。探长通过对四人的审讯，获取的口供如下：

　　A：是C干的。

　　B：是D干的。

　　C：如果是我干的，那么D一定是主犯。

　　D：不是我干的。

　　四个人的供词中只有一个是假的。

　　那么，是谁对探长说了谎，又是谁盗窃了富商的家?

　　5、学校组织统一旅游，需要每个同学缴纳20美元的费用。

　　五(2)班的班主任凯斯老师把全班的旅游费600美元收齐后准备交给学校财务处，可是财务处没人，凯斯老师只好将钱锁到办公室的抽屉里，等到下午财务处有人时再交上去。

　　凯斯老师的办公桌有三层抽屉，他把钱锁在最下一层抽屉里就走了。下午，凯斯老师打开抽屉时，却发现里面的钱不见了。于是，他报告了学校的保卫科。保卫科的罗特干事查看了凯斯老师的抽屉，并没有发现被撬的痕迹。而抽屉的钥匙也一直在凯斯老师身上。

　　罗特干事猜想：是不是有人趁办公室里无人将钱拿走的呢?可他是怎么拿的呢?罗特干事又仔细查看了凯斯老师的抽屉，终于明白了。

　　6、老王养了E只鸡，他计划在一天内喂它们吃F条蚯蚓。如果每只鸡吃了G条蚯蚓，就多吃了12条;如果每只鸡吃16条蚯蚓，那么就会少吃7条。请问，老王养了多少只鸡，每只鸡每天吃几条蚯蚓?

　　7、一次学校里举行元旦晚会，有一个抽奖活动。参加活动的人数一共有64人。大奖只有一个，老师决定：把所有的人围成一个大圆圈。先从老师开始，算第1号，开始数数，他右边的人算第2号，然后3号，每隔一人数一个，数到是奇数的人都站出来，剩下的继续数，直到剩下最后一个人，大奖就归他。一个聪明的学生故意站到一个位置上，最后正好就剩下了他。你知道他站在哪里了吗?