能提高宝宝孩子智力的有意思小游戏

　　在如今的社会中，脑力劳动越发变得重要，往往一个创意就能决定一家公司的发展与否。因此，从宝宝时期就开始进行智力的开发训练，可以为我国经济的发展、社会的进步打下良好的基础，那我们该如何提高孩子的智力呢?以下是小编给大家带来的智力开发的游戏，供大家参考借鉴!希望对大家有帮助!

　　智力开发的游戏1

　　游戏名称：大车票 、小车票

　　适合年龄：3—4岁

　　游戏目标：区别大小、培养幼儿的观察力

　　游戏方法：

　　教师和幼儿一起将全班的椅子放在一起打成一辆大汽车和一辆小汽车，请两位幼儿当司机。教师说：“今天我们要坐着大汽车和小汽车到公园里去玩，老师发给每个小朋友一张汽车票，请拿到大车票的小朋友上大车，拿到小车票的小朋友上小车，小朋友要拍好队上车。”分发车票后请两位幼儿和老师一起当检票员，等全体幼儿都上车后，老师说：“大车开了，小车开了!”全体幼儿发出“滴滴”声。游戏可以重复进行。再次进行时应适当调换幼儿手中的票。

　　指导建议：

　　1、游戏开始时教师要把大小车票展示给幼儿看，让幼儿观察，比较。

　　2、此游戏也可以把大小车票改为红车票、绿车票，大车、小车改为红车、绿车。也可改为方车票、圆车票。大车、小车改为方形车、圆形车。

　　智力开发的游戏2

　　游戏名称：街道

　　适合年龄：4——5岁

　　游戏目标：培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

　　游戏准备：一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

　　游戏方法：

　　1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

　　2.抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

　　3.如说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。

　　指导建议：

　　此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。

　　智力开发的游戏3

　　游戏名称：比宽窄，赢卡片

　　适合年龄：4—5岁

　　游戏目标：比较3个以上物品的宽窄，尝试排序，发现它们的相对性。

　　游戏准备：

　　(1)长短相同、宽窄不同的花纸条若干张，纸条要稍厚些，可以用来反复操作。

　　(2)在白纸上画上几道宽窄不同的线条(数目与游戏者手执的花纸条数相同)，并在线条下方标红点。

　　(3)一些红圆片。

　　游戏方法：

　　幼儿自由结伴参加游戏，每人一套花纸条(数目、宽窄一致)同时准备已标出红点的与人数一样的白纸几张，分散倒扣在一边。幼儿将手放在背后，纸条拿手中，几人同时出一纸条，并一起将它们排好，每人记住自己出的是哪张牌，每次排序完成，轮流由一人翻旁边倒扣的纸，看上面哪个线条下有红点，再对照已排成的序列，出与红点一致的那张纸条的幼儿为胜，拿一个红圆片放自己旁边。同时收回刚才出的纸条，重新开始游戏。

　　指导建议：

　　若遇到相同宽窄的纸条时，两张先并放，恰巧出这张纸条的人为胜时，两人用“包子、剪子、锤”的方式确定最后胜利者。若同时出几张相同宽窄纸条，翻过来的白纸上标红点的线条，在幼儿排好序列中又没有相应的这一张，游戏要重新开始。

　　智力开发的游戏4

　　游戏名称：拉大车

　　适合年龄：4--5岁

　　游戏目标： 理解10以内数的大小关系。

　　游戏准备：数字为1~10的牌

　　游戏方法：

　　幼儿每人拿数字为1~10的牌，开始玩时可每人一卡片牌，待熟悉游戏规则以后，可以增加到2~3卡片牌，在充分的游戏过程中，理解数的大小关系。游戏者以锤子、剪子、布的方式决定出牌的先后，然后按每张牌的自然顺序依次出牌，若后出的一张牌与前面所出牌中的某一张有大1或小1的关系，则这两张牌之间的所有牌均为后出牌者所有，放在一旁。待游戏全部出完手中的牌，各自数一下放在旁边的牌，谁的多，谁为胜。

　　指导建议：

　　1、在游戏之前要有数字概念的引导。

　　2、牌最好控制在2副，利于幼儿操作。

　　智力开发的游戏5

　　游戏名称：小小飞行员

　　适合年龄：4---5岁

　　游戏目标：理解各数字所表示的意义。

　　游戏准备： 自制飞行棋地图，骰子一颗，小旗若干。

　　游戏方法：

　　按猜拳的结果决定两位幼儿掷骰子，另两位幼儿分别按同组伙伴掷出的骰子上的点子数往前走几步。如果刚好走到绿色数字几的路牌，则继续往前走几步;走到红色数字几的路牌，则往后退几步，先到达终点为胜。