幼儿园励志故事-四块糖果

　　幼儿园以故事为载体开展教学活动，对于促进幼儿语言发展有着重要价值，幼儿园教师在选择小故事的时候一定要符合小朋友这个年龄段的，下面为大家分享幼儿园励志故事。

　　四块糖果

　　陶行知先生在做校长时，曾经遇到了两个学生打架，当时其中的一个学生正用砖头砸向对方。陶行知先生及时制止了他们，并让拿砖头的学生到他的办公室去。

　　没想到陶先生让学生坐下后，微笑着拿出一块水果糖说：“这是奖励你的，因为我让你来，你反而比我先到了。”学生听后一脸困惑。

　　接着，先生又拿出第二块水果糖说： “这也是奖励你的，因为我让你停下来，你马上就停下了，表示对我的尊重，我应该感谢你。”学生听后更加不解其意。先生又拿出第三块糖说：“与你打架的学生是一个经常欺负女同学的学生，我对你的侠义精神表示敬意。”这时那位学生已经泣不成声了：“先生，不管怎么说，我用砖头打人是不对的……”先生拿出了第四块糖说：“你已经认识到自己的错误，咱们的谈话也应该到此结束了……”

　　利息

　　在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。

　　这位老师：一是有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打;二是他充分相信学生;三是他善于利用契机激励学生。那个借分的学生由于获得了老师的“资助”，得到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考试满分，实现了他自己的许诺。

　　——一般说，老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。老师心里很想把学生教好，但对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，“铁”就难以“炼成钢”。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。

　　大耳朵的小象

　　太阳火辣辣的照射着大地，天儿可真热呀!

　　牛伯伯在田间劳作，汗珠子吧嗒吧嗒往下流，小象看见了，连忙走到它身边，扇起了大耳朵，为牛伯伯送去了凉爽的风。

　　牛伯伯笑着说：“好凉快呀!真是谢谢你!”

　　小象高兴的说：“不用谢不用谢!”

　　熊奶奶在河边洗衣裳，热的不时用手抹去额头上的汗珠，小象看见了，扇起大耳朵，熊奶奶不热了，它慈祥的微笑着说：“好孩子，谢谢你!”

　　小象说：“不用谢不用谢!”

　　小老鼠在菜园里种豆子，小象热情地走上前说：“小老鼠，我帮你扇扇风吧!”

　　小老鼠感激地说：“那真是谢谢你啦!”

　　小象又扇起大耳朵，突然一下就把小老鼠扇到了芭蕉叶子上，小象不好意思的挠挠头说：“哎呀!真是对不起!”

　　小老鼠“噗哧”一声笑了起来，它说：“真好玩儿真好玩儿!”

　　乐于助人，这是一种朴实的中国传统美德哦。当我们遇到困难的时候，孤立无援的时候，最需要的就是突然有个人能给予我们帮助。如果每个人在别人遇到困难的时候都能伸出援手，那我们将不再会看到别人得不到帮助时焦急的脸庞。我们帮助别人的同时，也是在帮助今后可能遇到困难的自己。