八年级语文暑假作业参考答案

八年级的语文暑假作业是应该要认真去做好，同学，如果担心自己题目做错的话，来了解一下答案吧。下面是小编为大家整理的关于八年级语文暑假作业参考答案，欢迎大家来阅读。

初中八年级语文暑假作业答案

第1-4页

一. [读书人自勉联]

在实践中将书本的知识消化、吸收、提高，从生活中学习

示例：读重要之书，立鸿鹄之志(参考： 研卷知古今;藏书教子孙。《对联集锦》)

二.【奇妙的共感觉】

1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的研究及运用

2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。

3.为了说明共感觉也会失去

4.略

三.[马说]

1 喂养 驱赶 明白 走到

2 尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!

3 D

4 其真无马耶?其真不知马也。

怀才不遇的慨叹心情

5 有些人只是坐等机遇，而不去争取

我们应该学会自我推荐

6 老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功

四.[趣味语文]

表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财

千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落

“悟”由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。

五.[巧填标点定冠军]

这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队，获得冠军

这次乒乓球比赛初二联队打败了，初三联队获得冠军

第4-9页

一.唐诗印象

1.千古唐诗或不朽的唐诗

2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀中华文化的星空

3.无从着手 无能为力

5.陈子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛险怪

二.

1.露在外面容易看出来 2.表现，露出

3.表现，露出 4.有名声有权势地位

5.宣告，宣布 6.散布，分布

7.布置 8.(时间、地区)相连接

9.结交、交往 10.互相

11.友谊、交情 12.一齐，同时

13.完成，成功 14.成全

15.成为 16.成果、成就

三.

1.禁 2.毕 3.邪 4.会 5.釜 6.漠 7.砥 8.厉

9.麟 10.曲 11.合 12.滥 13.筹 14.戴 15.致 16.忍

17.骛 18.束 19.丧 20.烽

四.秋

五.

6.说它是一幅画，因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象，可以领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌，因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。

六. 不知有花

1. 是花的主人，与花相亲相融 (2分，主要概括文章第⑧段的内容，表达与此相近即可)

2. 反衬，用我们“为之绝倒发痴”(或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”)，反衬山村农妇“视而不见”(或：不为所动)(2分，表达与此相近即可)

3. 表情(答“神态”也可)(2分)

4. 没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出来)

5. 第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分，每对一处给1分)

6. 句子：

使我们为之绝倒发痴的'花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：

“花?哪有花?”

品析：

“花?哪有花?”这是山村妇人面对作者的回答所发出的疑问。那些使我们惊呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面对满山满林扑面迎鼻的桐花，我们这些“局外人”可能会为之陶醉其中。而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象，每天都与它们生活在一起，每天都看见，难怪不足为奇。近在眼前的明明是花，却不知眼前有花。真可谓“相亲相融而不相知”啊!

第9-12页

一.三五成群 三三两两 无奇不有 无独有偶 丢三落四 颠三倒四 缺衣少食

接二连三

第13-15页

一.楚楚 奕奕 耿耿 眈眈

铮铮 堂堂 恢恢 吁吁

赫赫 重重 洋洋 勃勃

汹汹 答答 事事 凛凛

翼翼 奄奄 非非 炯炯

袅袅 萋萋 忡忡 脉脉

茫茫 巍巍 欣欣 蒸蒸

三.当往事都成记忆

1.“常记”或“记”。

2.“时间”为落日时分;“节令”为莲花盛开的日子。可以有不同表述，意对即可。

3.示例：那天的云彩一定有着格外的光晕。符合原词意境、句式结构相近即可。

4.“兴尽晚回舟”。

5.示例1：生当作人杰，死亦为鬼雄。示例2：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

四.东当铺，西当铺，东西当铺当东西

第15-18页

二.

1.春风得意----孟郊

铁杵成针-----李白

醉翁之意-----欧阳修

雪泥鸿爪-----苏轼

2.指鹿为马-----胡亥

千金一笑-----周幽王

乐不思蜀-----刘禅

约法三章-----刘邦

第18-20页

二. [巧读回文诗]

赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。

酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

三.远上寒山石径斜，白云深处有人家

四.

1 博客在中国有着飞速的发展

2 没有任何身份限制

3 丰富了人们的精神世界;使国人对事情提出了自我的主张

4 有利有弊

第20-22页

一.[看词辨义]C D A B

G F E H

K I J L

O P M N

二.[课文练习]

1 shèn qǐng

2 考虑了很多种情况

3 沙漠里的奇怪现象 竺可桢

4 沙漠中地面被太阳……一种错觉。(文中有的，自己抄)

5 举例论证

6 略

初二语文知识复习资料

(1)通假字

①政通人和，百废具兴。“具”通“俱”

②属予作文以记之。“属”通“嘱”

(2)词语

①百废具兴：许多被废置的事情都兴办起来了。

②政通人和：政事顺利，百姓和乐。

③霪雨霏霏：连绵繁密的雨。

④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

(3)译句

①衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。

译：(洞庭湖)连接着远方的山脉，吞噬着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边。

②朝晖夕阴，气象万千。

译：或早或晚，(一天里)湖面上有时洒满阳光，有时又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。

③登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

译：登上这座楼，就会产生远离国都(朝廷)，思念故乡，担心别人诽谤，害怕别人讥讽，满眼是萧条的景象，感慨横生而悲伤的情绪了。

④予尝求古仁人之心，或异二者之为。

译：我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，(他们)或许跟上面说的那两种表现不同。

⑤居庙堂之高则忧其民，处江湖之远忧其君。

译：在高高的朝廷(做官)就为人民忧患，在僻远的江湖间就为国君忧虑。

⑥其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

译：那他一定会说“在天下人担忧之前就担忧，在天下人享乐之后才享乐”吧。

⑦噫!微斯人，吾谁与归?

译：啊!没有这种人，我同谁同道呢?(“吾谁与归”即“吾与谁归”，疑问句中宾语前置。)

初二暑假语文复习安排

综合历年的中考，语文试卷无外乎三大板块：积累与运用，阅读理解，作文。

1.积累与应用：这是中考语文的基础题，占30分左右。包括拼音，句子正误的判断，古诗文的识记与默写，语境文流以及少量的名著知识的识记、仿写等，所以要利用暑假多阅读，有一定的知识储备，才能在初三发挥作用。

2.阅读理解：这是中考语文的重头戏，占60分左右。包括现代文和文言文，其中现代文又分为散文、说明文、议论文、记叙文，因此，在初二暑假就要有针对性的来练习，力求掌握到阅读理解的精髓。

3.作文：中考作文在语文考试中所占分值最大，因为它最能体现一个人的语文水准。可以说，一篇作文的好坏关系到整个语文考试成绩的成败，切不可掉以轻心。初二暑假是提升写作能力的最好机会，利用暑假多写日记、随笔，这样才能保证有较高的写作水平。