高中科学历史学习方法整理

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学习历史时同学们还要掌握良好的学习方法,多研究别人的学习经验,探索出适合自己风格的学习方法。关于高中科学历史学习方法都有哪些?下面是小编推荐的高中科学历史学习方法整理,希望大家能够喜欢。

高中科学历史学习方法整理1

一、书写记忆法

大家在记忆知识的时候,主要是大声朗读进行背诵,每个人采用这种方法效果都不一样,我个人不喜欢进行朗读背诵,感觉记不住,背了也容易忘记。我自己是学文科的,对于文科知识,我一般采用书写记忆法,效果感觉还可以。书写记忆法,可以采用不同的方式,我主要采取三种方式:书法记忆法、写主干法、划线法。书法记忆法就是进行练字,把想背诵的内容,通过练字的方式来进行背诵,字写得很工整,对学习的内容也能够在练习书法和欣赏书法的过程中进行记忆;写主干法,就是把教材的主干知识点写在本子上,通过关键词进行连接知识点,进行形象记忆;划线记忆法,就是在书写和背诵的过程中,对学习的内容进行标记,划不同的线,每背诵一次就划一次线,在划的过程中加深理解背诵内容,突出背诵的知识点。

二、提问记忆法

在知识的学习过程中,可以和同学合作,进行相互提问来记忆内容。我在高中的时候,和同桌关系比较好,后来都考上了重点大学,我的同学毕业后进入了电视台工作,我当了一名中学老师。我和我的同桌进行合作学习的时间比较长,采用了不同的方式来进行学习,其中提问记忆法还是比较值得采用的一种方法。我们都是学文科的,需要背诵的内容比较多,我们就在课下或出去玩的时间,带着书本,对教材知识进行相互提问,通过提问加深了对教材内容的把握,提高了记忆效果。

三、反思学习法

我们都知道,对于错误的习题,学会反思,更有助于查漏补缺,提高自己学习的针对性。反思学习法是我采用比较多的一种方法,我高中数学老师的一句话影响了我,至今仍然记忆深刻。老师说:“考试错误的题目,记忆最深刻,要学会对这些题目进行反思,提高自己的学习能力”。我在平时学习过程中,感觉这句话对我影响比较大,我在考试结束后,特别关注错误的题目,一定要进行认真反思和总结,直到搞透为止。我会认真听老师讲评试卷,然后结合试题,查找相应的知识点,然后进行复习强化,背诵会相关内容,再认真诊断试题,分析透彻,熟练掌握这些题目的解题方法,把握题目涉及的所有知识点。

高中科学历史学习方法整理2

一、列好基本框架

每一学科都有自己的知识结构、线索,即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。

比如在学习秦朝时,可简单设计为:

建立(包括时间、人物、都城)

巩固(包括政治、经济、文化等方面的措施)

繁荣(指具体表现)

衰亡(包括衰亡的原因)

掌握了这一简单的方法后,在今后学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时,就可以自己来归纳学习,对每一朝代的特点可以自己补充。

在这些大致内容列出来之后,不妨深入思考一些问题。比如说,为什么有些城市经常被作为首都,选择首都的标准有哪些,为什么会有这些标准?再比如,为什么有些朝代能坚持几百年,有些朝代却如昙花一现,各个朝代都有哪些相同或者不同的地方……我们在学习历史当中,要培养自己的就是思考意识,这个世界没有什么事情是无缘无故发生的,去探究一件事情的前因后果,会极大锻炼自己的思考能力和预见能力。

二、补充史实和教材观点

大纲列好之后,我们可以在大纲之内补充基本史实。根据每个章节内容,添加重点历史史实的各种因素:

事件起因(包括背景、条件、原因、目的等)

事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)

事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)

在对历史学习的时候,要注意去了解整个事情的来龙去脉,因谁而起,因什么事情而起,又是在当时什么样的社会情况影响之下。历史是事件的组合,一个个的事情,还是很有意思的。

三、牢固掌握学习公式

历史背景、原因和目的

历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

⑴ 经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵ 政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶ 文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

如:鸦片战争背景:(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治①腐败:官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想:愚昧自大。

关于历史的学习方法二:

养成浓厚的学习的兴趣:张载说过:“人若志趣不远,心不在焉,虽学克成。”杨振宁亦说过:“成功的真正秘诀是兴趣,兴趣是自学学习的先导,是人们探究世界的动力,是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣,遇到挫折困难才能顽强攻克,百折不挠。”

培养学习的主动性,真正理解和把握学习规律:什么是学习的主动性呢?就是不靠别人督促,不在外力推动下学习。怎样才能培养学习的主动性呢?一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言:“伟大的毅力产生伟大的目的”。只有明确的学习目的,认清学习的重要性,才能充分发挥学习的主观能动性,自觉地、坚持不懈地学习。二是要采取积极的学习态度,有计划地学习每门课程,要注意做到课前认真预习,对老师要讲内容做到心中有数,对于疑难问题做出记号,等到老师讲解时集中精神听。

“温故知新”与“温新知故”相结合:“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成,认识过程必然循环往复,螺旋上升的规律,它告诫我们探求学问应该逐步消化,切忌囫囵吞枣,有的知识由表及里,深思熟虑;有的知识需要由此及彼,融会贯通;有的知识应引进先知,触类旁通;有的知识应该联系实际,具体领悟。然而,“温故知新”也有先天不足,它的知识面狭窄,难以深入下去,所以,在实践中,“温故知新”走向“温新知故”,从后者中找方法和规律,与“温故知新”相辅相成,成为我们学习方法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知,在不断探求新知识的同时,以新带旧,组成知识的网络系统,显现知识间固有的逻辑关系,从而成为转化能力,提高素质。

学历史其实是不用死记硬背的:只要带着心去看课本,认真多看几次课本,记清事件的背景、过程和意义,理清历史线索就可以了。

上课要专心听,多记,多背:对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时,首先要对历史事件的背景有个清晰的了解,再运用所学过的知识作答,做到理解记忆。多阅读一些历史课外书,除了能增长见闻外,还帮助你理解历史课文。

要做到熟练地掌握历史知识:一是对课文要做到全面而深入地理解,二是平时要认真记录好老师提出的重点内容,三是背诵;但即使是背诵也要讲究方法:以时间为主轴,形成一条历史事件演变的线索

掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法:学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题",这是进行历史复习时的指导方针,应侧重从这几个方面提高自己的能力。

高中科学历史学习方法整理3

列好基本框架

每一学科都有自己的知识结构、线索,即基本框架。了解基本框架可以使大家对学习的知识有一个整体的清晰的认识。

比如在学习秦朝时,可简单设计为:

建立(包括时间、人物、都城)

巩固(包括政治、经济、文化等方面的措施)

繁荣(指具体表现)

衰亡(包括衰亡的原因)

掌握了这一简单的方法后,在今后学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时,就可以自己来归纳学习,对每一朝代的特点可以自己补充。

在这些大致内容列出来之后,不妨深入思考一些问题。比如说,为什么有些城市经常被作为首都,选择首都的标准有哪些,为什么会有这些标准?再比如,为什么有些朝代能坚持几百年,有些朝代却如昙花一现,各个朝代都有哪些相同或者不同的地方……我们在学习历史当中,要培养自己的就是思考意识,这个世界没有什么事情是无缘无故发生的,去探究一件事情的前因后果,会极大锻炼自己的思考能力和预见能力。


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