2020中考物理与化学的快速提高学习方法分享

2019-11-28 10:50:16

|小洁2

　　很快就要到中考了，今天小编想和同学们一起分享的是关于中考物理与化学的学习方法，希望可以帮助到同学们更好地备考，接下来就让我们一起来学习一下吧，欢迎同学们一起来参考学习。

　　物理

　　一、扎根课本，重视考纲，从容备考。

　　抛弃物理华丽的外包装，回归到物理考试的轨道，深挖教材(包括教材中的插图和实验等)，充分发挥教材生成的作用;中考试题范围是《物理课程标准》规定的内容，试题突出对基础知识和基本技能的考察，而“双基”自始至终贯穿于教材教学中，因此教材仍是中考命题最好的素材库。

　　教师在评析试卷时要认真结合教材做到基础问题重点讲，少钻难题、偏题。扎实的“双基”是取得好成绩的前提和基础，而且还可以把学困生的学习积极性充分调动起来，对大面积提高教学质量、提升及格率、优秀率等都有帮助。细研教纲，做到有的放矢。《考纲》规定了中考试题的命题标准，教师在复习时要细研考纲。既要研究命题趋势，把握备考方向;又要研究讲评课，矫治错误，总结解题规律或方法技巧。真正做到课前准备有要点;课堂讲评有重点;课后巩固重漏点。突出对力学、电磁学两大板块的复习，加强实验的操作，强调证明、推导、计算题的规范格式，加大初高中衔接题的演练。

　　二、注重联系生活实际，培养学生应用能力。

　　联系实际、设计试题、突出热点问题已成为近年来中考命题的方向。教师要带领学生对热点问题进行关注，重视对与社会生活息息相关的物理基础知识的研究，提高学生灵活运用所学的基础知识进行分析问题和解决问题的能力。

　　三、重视数学知识和物理的联系。

　　中学物理课程标准指出：“在使学生掌握基础知识的同时，应关注物理学与数学科之间的联系，重视培养学生应用数学知识处理物理问题的能力，发挥数学工具在物理学发展过程中的作用。”由此可见，重视数学在初中物理学习中的作用，做好数学与物理的衔接极其重要。

　　众所周知，在物理学中，各种物理概念及概念间的关系，常以数学符号的形式(包括图形、图像和图表等)和数学公式来表示;许多物理问题的计算、物理规律的表达都要依靠简明精确的数学语言;同时，数学方法还是进行推理论证的有效工具和抽象手段。许多重要的物理定律和结论都是在实验数据的基础上，由实验规律和基本定义出发，运用数学方法来分析与综合推导论证的。

　　四、注重总结规律，提高应变能力。

　　中考承担了毕业考试和升学考试的双重任务，因此中考试题将以基础题为主，并且在难易程度、题量、题型和答题时间上具有稳定性和传承性。所以在考试前进行适当的中考模拟训练，提高学生的应试能力是必要的。做一些模拟试卷并及时总结反思，有效激发学生的学习动机。要让学生以中考的态度对待模拟考试。经过强化训练，使他们接到中考试卷时有一种似曾相识的感觉。中考的题型发生微小变化如何应对?特别是选择题，每题3分，不小心错一题，很可能就是相差一个等级。

　　选择题考查内容涉及的知识面广，这就更需要学生在知识的系统性上把握得更好，不留盲点;在选择题的解法上注重积累，易错点上注意归纳，就能在选择题上拿高分。综合模拟进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一环节是对学生多种能力的综合考验，应根据学生的实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。中考物理题易、中、难比例为7∶2∶1，其中20%的中档题和10%的难题，得分情况直接关系到考生的等级划分，这些题考查的核心能力其实是学生的应变能力。出题方向基本是设置变化的物理情境，要学生进行正确的分析。

　　化学

　　一、比较异同

　　在学习中我们会发现，许多物质的性质、组成、反应现象都具有相似之处，对这些知识点进行归纳，有利于同学们更好的理解和掌握这些知识。

　　对易混淆知识概念进行对比，归纳出它们的不同之处、本质区别，能够防止知识概念的混淆。如，单质和化合物的不同之处在于是否由同种元素组成;一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是它们的分子构成不同;金刚石和石墨物理性质的差异在于构成它们的碳原子排列方式不同;饱和溶液和不饱和溶液要强调在一定温度下、一定量的溶剂里能不能继续溶解溶质等。

　　二、问题归纳

　　学会归纳一些物质相关的问题。如“水”我们可以从不同思考角度提出的系列问题：①水是混合物吗?②在一个水分子中含有多少个原子核?③水分子中含有氢分子吗?④保持水的化学性质的粒子是什么?⑤在电解水的实验中，最小的粒子是什么?⑥水是一种氧化物吗?⑦水的化学式的意义是什么?⑧水分子中氢氧两种元素的质量比为多少?等。

　　三、学会概括

　　对于一些基本概念、基本原理、重要实验等，如果我们能用简明扼要的字、词、数字或韵语加以概括，就能更轻松掌握。

　　如实验室用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的步骤，同学们就可以这样归纳：“查、装、定、点、收、移、熄”(简记为“茶庄定点收利息”);电解水口诀(正氧体一能助燃;负氢体二能燃烧);过滤实验操作的要点可以归纳为“一贴、二低、三靠”等。

　　四、数字归纳

　　和同学们说一说“三”，大家检测一下，看看自己掌握了多少?

　　1.物质的构成和组成中的“三”：

　　构成物质的三种微粒是分子、原子、离子;

　　构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子;

　　单质可以分为三类：金属单质;非金属单质;稀有气体单质;等等。

　　2.物质的性质中的“三”：

　　初中阶段我们应记住的三种黑色氧化物是：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁;

　　二氧化碳可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大;