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幼儿园尊重他人主题班会活动方案设计(2)

2017-12-21 14:18:05
|凤婷

  幼儿园尊重他人主题班会方案篇(二)

  教学目标

  1、通过对生活中的尊重品德的感受和对尊重意义的教学,使学生认识到尊重是对他人的尊敬和重视,是对他人的人格而言的。

  2、知道尊重是公德的前提、和谐社会的基础,对于自己、与他人交往和社会都有很大的意义。

  教学重难点

  1、在于教育学生认识到什么是尊重以及尊重的意义。

  2、让学生认识到尊重是对他人的人格而言的;使学生如何掌握尊重。

  教学过程

  一、导入新课

  讨论:想一想据你观察:生活中有哪些尊重他人的现象?又有哪些不尊重他人的现象?

  二、新课学习

  1、什么是尊重?

  (1)尊重是对他人的尊敬和重视。

  尊重表现为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的权利和尊严,设身处地为他人着想,理解他人的情感和感受,与人为善,真诚、平等地对待他人。

  (2)尊重是对他人的人格而言的。

  每一个人,无论性别、身份、地位、爱好有什么不同,无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别,在人格上都是平等的。尊重他人首先意味着尊重他人的人格。

  2、尊重有什么意义?

  (1)尊重是公德的前提。

  信任是对他人品质和能力的尊重,宽容是对他人习惯和特点的尊重,诚实是对善的尊重,守法是对规则的尊重。离开了尊重,公德则无从谈起。

  (2)尊重是和谐社会的基础。

  每个人都希望得到别人的尊重。只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重,才能减少摩擦,缓解矛盾,消除隔阂,使人们心情更加舒畅,生活更加美好,社会更加和谐。

  三、分组讨论:小组代表发言

  材料:有的同学天资聪慧、成绩优异,但恃才傲物、盛气凌人。有人认为,这是他的个性,应该收到尊重;也有人认为,他不尊重别人,也不应该受到别人的尊重。

  1、你怎样看待上述问题?

  2、你与别人交往时个性是怎样表现的?

  四、作业:思考怎样才能得到他人的尊重?

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