中班我爱洗澡卫生教育教案

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怎么写中班我爱洗澡卫生教育教案才合适?看看吧。在现实社会中,教学是重要的工作之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的中班我爱洗澡卫生教育教案,欢迎大家分享。

中班我爱洗澡卫生教育教案

中班我爱洗澡卫生教育教案(篇1)

目标:

1、初步尝试用不同的线条和颜色表现泡泡。

2、能运用图形和线条的组合表现简单的人物特征。

3、体验洗澡的快乐,愿意做爱清洁的宝宝。

准备:

1、印有浴缸的材料纸人手一份。

2、水彩笔、背景墙。

过程:

1、幼儿回忆洗澡经验。

(1)出示宝宝洗澡图片一,师:“看,这个宝宝在干什么?”(洗澡)

“你们每天都洗澡吗?”

“你是怎么洗澡的?”

2、观察不同形状、不同颜色的泡泡。

出示图二,师:“这里有什么样的泡泡?”

3、教师结合洗澡儿歌范画。

师:“我们也来洗个澡,好吗?”

(1) 出示范画一

·淋湿身体(淋湿头——淋湿身体——淋湿手——淋湿脚)——画宝宝,

·抹肥皂搓泡泡——选择油画棒画泡泡

①教师画两个不同的泡泡。

②引导幼儿想象各种不同的泡泡形状。

师:“还有什么形状的泡泡呀?谁来画?”

③请1——2位幼儿画。

·清水淋浴冲洗干净

(2)出示范画二

师:“瞧,这个宝宝也在洗澡,他们有什么不一样?”

4、幼儿绘画。

师:“你喜欢洗澡吗?”

“把你洗澡的样子画下来吧,要搓出许多不同的泡泡哦。”

5、欣赏与评价幼儿的作品。

把幼儿的画贴在背景墙上,“你喜欢哪个宝宝的画?”

中班我爱洗澡卫生教育教案(篇2)

活动目标:

1、能用语言、肢体动作表现洗澡的场景。

2、能在儿歌的提示下用简单的图形和线条表现洗澡的画面。

3、能大胆、自信地创造,体验成功的愉悦。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

歌曲《洗澡》音乐;

自编儿歌《洗澡》

人手一张操作纸;

人手一盒蜡笔、一支黑色水笔

活动过程:

一、回忆洗澡的场景。

提问:夏天到了,我们每天都要洗澡,你们是怎么洗澡的呢?

二、听歌曲《洗澡》音乐,用动作表现洗澡场景。

提问:1、刚才你是怎么洗澡的?先做什么?再做什么?

教师及时反馈孩子的回答,和孩子一起编成儿歌。

莲蓬头,哗啦啦,

小朋友洗澡了。

清清水,冲一冲,

稥肥皂,擦一擦,

搓搓搓,搓得泡沫满天飞,

搓搓搓,搓得身上香喷喷。

三、师生一起边念儿歌边用动作表现快乐的洗澡场景。

四、教师范画,让幼儿进一步感知儿歌与画面的紧密联系。

五、幼儿绘画创作

操作要求:

1、操作纸竖着画;

2、莲蓬头画得高高的,水滴流得长长的;

3、和谁一起洗澡最开心?可多画几个人;

4、用彩色蜡笔画出肥皂泡满天飞的样子。

活动反思:

活动中,应以幼儿为主体,教师适时引导与提示,让幼儿在活动中保持积极主动的状态,形成良好的师幼互动,让幼儿在活动中大胆的表现自我。

中班我爱洗澡卫生教育教案(篇3)

一、活动目标:

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

二、活动准备:

音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张三、活动过程:

(一)、引入——今天老师要给大家介绍一位新朋友。猪小弟:小朋友大家好,我叫猪小弟,今天我要和你们一起做游戏啦!小朋友们,我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事?

(二)、第一遍完整听音乐《猪小弟》,提问:

1、你在音乐里听到了谁?(小兔、小羊)他们都说猪小弟什么啦?(脏兮兮)

2、后来他干了什么?(洗澡)第二遍听音乐验证小朋友说的对不对。

提问:

3、后来它的.朋友会它玩游戏了吗?为什么?

(三)、组织幼儿讨论——你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢(洗澡对我们的身体有什么好处)?

(洗澡可以使我们干净,这样人很舒服;运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好;

经常洗澡,干净的皮肤可以消灭细菌,保护我们的皮肤;变得香香的,会受大家的欢迎,皮肤会变得滑溜溜的……)——你是怎样洗澡的呢?

你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的?(请幼儿上前表演洗澡的动作)——现在天气冷了我们洗澡时要注意什么?(保暖、小心感冒)

4、幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣——下面呀,小朋友都请起立,我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。(幼儿跟着音乐,体验洗澡的乐趣)

中班我爱洗澡卫生教育教案(篇4)

活动名称:

健康:我爱洗澡

活动目标:

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

活动准备:

音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

幼儿用书人手一册。

活动过程:

一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。

它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?

二、听音乐《猪小弟》。

提问:

1、开始小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)

2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)

三、组织幼儿讨论:

你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?

教师小结:

1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。

2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。

3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。

四、讨论:你是怎样洗澡的?

五、即兴表演:

冲水――擦肥皂――搓泡泡――冲水――再搓一搓――冲水。

六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的.重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

中班我爱洗澡卫生教育教案(篇5)

教学目标

1. 初步欣赏故事,了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。

2. 喜欢听教师讲故事,体验阅读后的惊喜。

3. 学习逐页翻阅幼儿图书。

教学重点

了解故事名称及事情经过

教学难点

试着自己讲故事

教学准备

《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘

教学过程

(一) 教师出示大挂图,引导幼儿看图,并欣赏故事。

1.  教师:今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事,名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看!

2.  教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图,引导幼儿结合认知经验,猜测故事中的动物,激发阅读兴趣。例如阅读到“咦,这是谁的长耳朵”时,教师可引导幼儿猜测这是什么动物。

(二) 教师以启发式的.提问,帮助幼儿了解故事中的主要情节。

1.  教师:(1)故事里有谁?

(2)他们在干什么?

(3)他们为什么要洗澡?

2.教师引导幼儿注意观察小猪,通过观察画面中小猪的神态和位置的变化,帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。

(1)教师:小猪一开始喜欢洗澡吗?

(2)教师:小猪最后到哪里去了?后来,他为什么喜欢洗澡了?

(3)教师:我们在来听一听故事,看一看小猪为什么喜欢洗澡了。

(三)教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事,进一步理解故事内容。

1.教师:(1)小猪后来喜欢洗澡吗?

(2)洗澡感觉怎么样?

2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物,激发自己阅读和观察的兴趣。

教师:你们找到藏在泡泡里的小动物了吗?在哪里?指指看!

(三) 激发幼儿爱洗澡的愿望,引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。

教师:(1)你们爱洗澡吗?

(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?

中班我爱洗澡卫生教育教案(篇6)

炎炎夏日,酷热难当,洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此,幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素,更进一步促进幼儿身心健康发展,特设计本活动。

在本节活动中,教师首先通过语言,引导幼儿再现洗澡的体验和动作,然后运用语言激励,激发幼儿创编动作的兴趣和积极性,并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的.表现力,丰富幼儿的快乐体验,使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。

活动目标:

1、体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。

2、能够大胆的想象,创编洗澡的舞蹈动作,并能随音乐表演。

活动准备:

《我爱洗澡》的课件

活动过程:

一、音乐导入。

教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作,进入活动场地。

二、问题切入,激发幼儿参与活动的兴趣。

提问:

1、小朋友,谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲?

2、你们平常喜欢洗澡吗?

三、集体讨论,根据生活经验大胆表现和创编动作。

提问:“谁能告诉老师你是怎样洗澡的,并用一个形象优美的动作表现出来。” 教师哼唱音乐,幼儿发散表演。

四、能力提升,引导幼儿尝试随音乐,形象、连贯地做动作。

提问:“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美,咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧?”

1、幼儿完整的倾听音乐。

2、单人尝试。

3、集体尝试。

4、集体讨论小结:

“小朋友,我们刚才跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?”

五、教师示范,进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。

1、“小朋友,看了你们快乐的舞蹈,我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看,我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”

2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。

3、集体完整地跳舞。

六、游戏:快乐洗澡

1、通过游戏,让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。

2、教师讲解游戏玩法,集体游戏。

活动延伸:

表扬幼儿的表现,鼓励幼儿经常洗澡,做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。

中班我爱洗澡卫生教育教案(篇7)

设计意图:

1、由于我们学校地处山区,到了冬天就特别的冷,为了让孩子们在冬天有一个健康的.身体,能够安全、快乐的度过冬季

2、让幼儿加强锻炼,同时注意保暖

一、活动目标

1、让幼儿知道冬天天气寒冷时,要多穿一些衣服,多运动及吃热的食物等,注意保暖。

2、要加强锻炼。

二、活动准备

热饮料、穿着单薄的洋娃娃、

三、活动过程

1、谈话引出活动内容:师:“小朋友们,已经是冬天了,你们冷吗?”生:“冷”师:“那很冷怎么办呢?”

2、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办,让他们知道天气冷时要多穿衣服,出门戴手套、围巾和帽子,还可以锻炼、喝开水等,让身体暖和起来。

3、带领幼儿进行冷暖体验活动。

(1)带领幼儿到户外锻炼。

(2)回教室喝点热饮。

结束部分:游戏“帮助娃娃过冬天”

(1)出示穿着薄衣服的洋娃娃,请小朋友想办法:怎样使洋娃娃不冷呢?

(2)教师采纳幼儿的意见,为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。

四、教学反思

通过这次健康活动,使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施,不让自己冻着,但在以后的时间里,还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮,要多穿一点衣服,以免自己感冒了!

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