科技节系列活动方案范文

科学与技术是辩证统一的。技术科学地提出课题，科学地完成课题，科学是技术的发现和理论指导，技术是科学的发明和实际应用。下面是小编为大家带来的科技节系列活动方案范文，希望大家喜欢。

科技节系列活动方案范文篇1

一、活动宗旨

为深入贯彻国家关于建设资源节约型、环境友好型社会的方针，落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全民科学素质行动计划纲要》，在中小学生中加强环保和节能减材的宣传教育，引导学生积极行动起来，从身边小事做起，节约资源，保护环境，共建绿色家园。我校将在20__年11月开展窄河中学科技周活动。旨在通过开展系列主题活动，不断增强青少年节能环保的意识，并落实到自己的生活习惯和行为之中。

二、活动主题

节能，让生活更美好！

三、参加对象

本校各年级学生

四、活动内容

1、环保金点子设计（六、七年级）

（下面的内容可作为参考，根据实际自行设计切实可行的实施方案）：

（1）、在家里、学校和公共场所坚持垃圾分类回收；

（2）、少用一次性制品，多用可重复使用的耐用品；

（3）、尽量使用手帕，减少纸巾使用；

（4）、学校是第二个“森林”，请节约用纸；

（5）、拿起布袋子，拎起菜篮子，少用塑料袋；

（6）、节约粮食，不浪费饭菜；餐馆用餐应适量点菜，餐后打包；

（7）、选用节能产品，随手关灯、关机，养成勤俭节约的好习惯；

（8）、选择绿色照明，换普通灯为节能灯；

（9）、开空调：冬天低一度，夏天高一度从我做起；

（10）、倡导绿色出行，尽量乘坐公共汽车、地铁，以减少汽车出行，为降低二氧化碳排放做贡献；

（11）、一水多用，随手关闭水龙头；

（12）、给抽水马桶的水箱放个“节水瓶”；

按表格（见附表）要求填写设计的环保金点子，陈述实施方法、步骤和效果，可辅以图示。

请在11月23日前将征文交至年级组长处（每班限交2篇）。

2、“节约从我做起”演讲比赛活动（八年级）

以“节约从我做起”为主题，演讲题目可以自拟。演讲稿要求主题鲜明，立意新颖，符合科学原理，内容精彩。演讲要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。现场比赛可制作PPT，边讲边放；也可以播放背景音乐，烘托、渲染和增强气氛。演讲时间：4分钟。

各班请在11月23日前推荐1名参赛学生，并提交演讲初稿，11月27日进行现场演讲比赛（地点另行通知）。

3、“节能减排”宣传活动

围绕“节能，让生活更美好”这一主题制作温馨提示标语。作品要求体现环保科技和节能减排的理念，具有环保性、创意性、新颖性、实用性、观赏性、美观性和艺术性；鼓励学生从身边做起，发现并解决实际问题。

4、节能减排科学实践活动

在11月26日科技周第一天，各班开展“换一次节能灯行动”、“拒一次性筷子行动”、“节一滴水行动”、“省一度电行动”、“留一张纸行动”等活动。各班制定开展活动的计划内容和时间安排，有序开展各项活动；还要做好活动的记录、统计和汇总工作，对在整个活动过程中节约的水、纸、电等的数量和各种数据，以及涌现出的创造发明和典型事例等进行整理、汇总。

五、奖项设置

设个人、团体一、二、三等奖若干名；

评选出首批节能减排小先锋。

科技节系列活动方案范文篇2

仔细观察生活，设计一个发明作品，解决一个实际问题。你解决的问题一般来说是针对部分人群、部分场所的。

参与对象

中学部学生参与。每班至少5件作品。

作品要求

字数不少于300字，通过项目名称、针对问题、针对人群、功能目标、解决方法、设计图示等，结合语言文字说明表达自己的发明构想。

征文作品在生活、学习和生产中，聚焦一个具体问题，从多个方面展示自己对某个问题的疑点，提出自己的创造、创新和改善的新设计的发明方案；发明方案可以有预期的应用效果或具体用途，有基本科学原理说明（须附图说明发明方案的运作原理）。

发明方案须为作者原创，严禁抄袭、网上下载，一经发现，将取消展示评选资格。

作品格式

Word文档或手绘设计稿。

作品提交

10月30日前，各班上交班主任，班主任统一发送给陶老师。每人一个文件夹，每班压缩成一个文件。

作品评选

科技节工作小组对作品进行评选，选出一、二、三等奖。

科技节的舞台已经搭好，让我们行动起来，用活力，用聪明的才智在这片舞台上展现风采；以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造，让科学的精神在校园里畅快演绎，淋漓发挥！

科技节系列活动方案范文篇3

一、活动主题

不忘初心跟党走青春建功新时代

二、活动时间

20__年10月25日——20__年12月12日

三、活动安排

（一）宣传筹备阶段（10月25日——11月1日）

成立__学院第十九届大学生科技文化艺术节组委会（见附件），制定艺术节实施方案，召开艺术节筹备会，设计会徽，各学院拟定面向全校或本院学生、具有专业特色的活动1个，形成具体实施方案，报送组委会。

（二）全面实施阶段（11月2日——12月5日）

第十九届大学生科技文化艺术节各项活动全面展开。

（三）总结表彰阶段（12月5日——12月12日）

总结本届大学生科技文化艺术节，颁发获奖证书。

四、活动内容

（一）思想道德引领篇

广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导青年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。以隆重庆祝改革开放40周年为契机，紧紧围绕“将改革开放进行到底”的主题，组织开展形式多样的主题教育实践活动，讲好改革开放的故事，充分展示改革开放40年的光辉历程、伟大成就和宝贵经验；以“培育和践行社会主义核心价值观”为核心，深入开展志愿服务活动、公益主题教育活动和大学生文明修身实践活动，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，积极引导大学生向社会传递爱心和正能量，将个人成长、发展融入时代使命的现实中，在筑起伟大“中国梦”的道路上实现个人价值。

（二）科技创新实践篇

按照“重意识、重普及、重能力、重成果、塑品牌”的要求，坚持训练与实践并重，校外组织参加各类各级数学建模、电子设计大赛等单项学科竞赛，参加“挑战杯”等综合性创新、创业竞赛，参加各级各类大学生创新创业训练计划项目、职业技能培训或科普体验活动；校内邀请专家学者、社会知名人士以讲座、访谈、报告会等形式，围绕学术科研、创新创业、科学普及等内容开展系列活动；深入开展具有学科建设、专业特色的“一院一品”学风建设品牌活动，着力引导学生主动参与科技创新活动，提升学生的科技创新意识和创业、就业能力。

（三）中华文化弘扬篇

以“文化根、民族魂、中国梦”为主题，组织国粹京剧展演、民族音乐专场、曲艺专场、国学赏析讲座、汉字听写大赛等中华文化进校园活动，弘扬和传承社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，引导大学生树立高雅、健康、民族的审美追求，营造更富中华文化艺术气息的校园文化氛围，践行中国特色社会主义文化的建设与发展。

（四）综合素质拓展篇

围绕培养大学生提升人文素养和综合能力，积极开展各类形式新颖、内涵丰富文体活动和素质拓展活动，以新媒体潮流和校园时尚文化，引导广大青年学生利用在校学习的黄金时期，勤于学习、勇于实践、敏于思考，引导学生在学习、工作等各个方面争作表率，勇当时代先锋，用青春和智慧托起民族复兴的梦想。

五、活动方式

本届大学生科技文化艺术节大型活动由组委会统一协调安排，各学院、校级学生组织积极承办。各单位研究制定的具有学院、专业特色的“一院一品”活动实施方案于10月29日前交到团委王睿博老师处（纸质版加盖学院公章交到大学生活动中心205室，电子版发至）。

六、评比与表彰

对积极承办具有专业特色活动的单位以及在活动中表现突出的个人予以表彰。

八、活动要求

（一）提高认识，抓好落实

开展大学生科技文化艺术节是落实我校20__年工作要点的一项重要工作，望有关单位高度重视，要把开展大学生科技文化艺术节与“四进四信”学习教育活动紧密结合，及时成立各级学院第十九届大学生科技文化艺术节组织机构，制定工作方案，做好各项活动的组织落实工作。

（二）突出重点，打造精品

各学院在开展主题活动设计上，要着眼于当代青年和本院学生的专业特点，以立德树人为根本，以提高质量为核心，继承传统、突出创新，增强学生创新创业实践能力、提升学生综合素质。

（三）加强宣传，重在实效

各学院要注重本届大学生科技文化艺术节的宣传工作。要充分利用校报、广播、简报、宣传栏、微博、微信公众平台等及时宣传科技文化艺术节的各项活动，并力求扩大活动范围，以班级、团支部、学生社团等为单位，最终达到学生广泛参与的规模效应。各学院要经常向组委会办公室反馈活动信息，做好该项活动的整体宣传工作。

（四）注重配合，形成合力

本届艺术节由组委会统一组织，各学院分团委、学生工作办公室、学生组织具体实施，各项活动的承办单位要积极主动、密切配合，确保各项工作圆满完成。

科技节系列活动方案范文篇4

(一)科学普及活动

1、学校组织观看科普视频、读科普书籍。

活动对象：全体学生

活动时间：12月

负责人：各班主任

以班为单位，组织观看科普视频。每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。

2、开发区关心下一代工作委员会组织举办科技讲座

活动对象：全体学生

活动时间：12月

负责人：各校校长

(二)科学实践活动

1、画一幅科学幻想画

参赛对象：1-3年级

作品要求：

(1)每班择优3幅科幻画交给老师，由学校组织评委展评。

(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

(3)科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为A3纸，作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)

作品上交时间：20__年12月19日

2、出一份科普小报

参赛对象：4-6年级

作品要求：

(1)每班择优3份科技手抄报交给老师，由学校组织评委展评。

(2)手抄报统一用A3纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。

(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。

(4)讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。

作品上交时间：20__年12月19日

3、写一份科技小论文

参赛对象：7-8年级

作品要求：

（1）每班择优3篇科技小论文交给老师，由学校组织评委展评。

（2）小论文可以是考察类、实验类或说明类小论文，可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、逻辑推理得出的结论等。也可以是科技小发明的方案，根据自己已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新的方案，需要有文字说明，最好能配上简图。科学小论文要求独立完成，严禁抄袭。每班择优3篇交给学校组织评选。

（三）小小科技展

参赛对象：开发区所有学生都参加

负责人：科技老师

作品要求：学生们用各种空饮料瓶、废纸、废线头和废铁丝等垃圾物品制成展品。如，火箭、装甲车、轮船、小型水利发电装置等。参赛作品为科技作品，由学校老师辅导学生赛前完成，每个作品备注运用的科学原理。

首先在学校展览，之后每校择优在中心学校进行统一展览。

（四）现场比赛活动

1、许愿池

参赛对象：一年级，每校4人。

规则：在一个大桶里装满水（直径15cm，高30），底部中央放一个小烧杯(直径5cm，高7cm)，学生取一枚1角硬币，投入水中，若硬币恰好能落入小烧杯中即为挑战成功，用时短者为胜。

2、纸棍捻一捻

参赛对象：二年级，每校4人。

规则：在规定的10分钟时间内需要将A4纸捻成纸棍，可以撕但不能“加料”，以纸棍的长度记录成绩，纸棍长着取胜。

3、碗中立筷

参赛对象：三年级，每校4人。

规则：在碗中放大半碗水，要使三只筷子立在水中不倒。哪个最快完成，哪个获胜。

4、纸环滚一滚

参赛对象：四年级，每校4人。

规则：在规定的10分钟时间内要用A4纸制作纸环，将纸环从固定斜面滚下，以滚得距离最远者为胜

5、纸牌建塔比赛

参赛对象：五年级，每校4人。

规则：利用一副统一的扑克牌，在规定的时间内搭建高塔，塔高者取胜。以2人为一组，每组一副扑克牌。在规定的15分钟时间内，用纸牌搭建一座高塔。搭建过程中，允许纸牌弯折，不允许裁剪，塔高者取胜。

6、魔方大比拼

参赛对象：六年级，每校4人。

规则：听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面着获胜

7、悬浮纸飞机

参赛对象：七年级，每班4人。

规则：在5时间内参赛选手使用气流生成板（约A3纸大小）操纵悬浮纸飞机从起飞出发，围绕A、B两个标杆进行绕标飞行，记录每位选手在规定时间内绕杆飞行的圈数。比赛时间结束后如在30秒内将悬浮纸飞机操纵至终点的靶环内，则奖励圈数2圈。以绕杆飞行的圈数作为最后成绩。

模型器材参数：制作的模型翼展370mm

8、电动纸飞机留空计时赛

参赛对象：八年级，每班4人。

规则：

（1）纸电动飞机参赛选手做好带到比赛现场。

（2）纸飞机驱动装置和充电器由选手自备，充电时间为1分钟。

（3）参赛选手在指定圈内放飞模型，模型出手即为正式飞行。

（4）参赛进行两轮，每轮比赛开始和结束由裁判长统一发令，裁判员记录模型飞行时间。以飞机飞行实际留空时间最好一轮作为成绩。

模型器材参数：

纸飞机用A4纸制作，驱动电容体积应该小于10mm__25mm约合7。85立方厘米。模型带有安全开关，能防止充电时螺旋桨转动。

科技节系列活动方案范文篇5

活动主题

科技引领携手创新

一、指导思想

发挥课改样板校和两型示范学校的示范作用，通过举办校园科技节，营造重视科技教育的良好氛围，进一步激发师生员工的科技热情，提高学生的科技素养，培养其创新精神和创新能力，推进基础教育课程改革的全面实施，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

二、工作目标

通过举办校园科技节的传统项目，营造爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围，培养一批在小发现、小发明、小创造、小制作中表现突出的优秀学生，创造更多的科技作品，发现更多的创新型人才；同时注重在全校师生中开启新技术时代学习的新风气，引导和促进新时代技术背景下教师的终身发展和学生的终身学习。

三、组织机构

为做好第20届校园科技节的领导、组织和协调工作，成立第20届校园科技节组委会，下设领导小组和工作小组。

第20届科技节组委会办公室设在教研室（办公楼211室）。

四、活动安排

01

科普宣传

（1）举行第20届校园科技节开幕式

12月5日（周一），在升旗仪式上举行科技节开幕式，由刘卫主任主持，谷清华副校长作国旗下的讲话，宣布第20届校园科技节开幕。

（2）__网、主题班会、黑板报、广播、等方式积极宣传

科技节期间，各班以“科技引领携手创新”为主题举行一次主题班会，出好1期黑板报；政教处利用“一中之音”做好活动宣传，动员所有同学积极参与到活动中来；教研室及时更新科技节主页和微信公众平台消息。

（3）新媒体宣传

启用微信公众号（名称：，微信号：）作为本届科技节的官方公众号，设立专栏全程记录和宣传本届科技节的动态和进展，同时挖掘往届的亮点予以宣传（扫扫文章末尾二维码，活动随时随地可查）。对优秀作品设专栏展览。

（4）科技节闭幕式

20__年12月26日升旗仪式上举行闭幕式。由刘卫主任主持，谷清华副校长对科技节进行总结、表彰并宣布第20届校园科技节闭幕。

02

科技活动

（1）科技创新小发明比赛（创造发明作品评比和科学创意评比）

①竞赛内容：

A、小发明：观察生活中使用物品不方便的地方，提出需要改进的方案并完成制作；发明生活中没有的物品，且发明的作品可以给我们的生活带来方便；

B、科学创意：对生活中使用物品不方便的地方，提出改进的方案，并附详细设计图案及设计意图，说出假想的使用方法。

C、内容参考：轻快白板笔、便携迷你书架等

②竞赛要求：

A、小发明要有科技含量，注重创新、实用，写出发明设想、设计、制作过程、使用方法等；

B、科学创意必须是建立在科学的基础上的一种科学创想，要有一定的科技含量，可以是现在无法完成但必须是可能完成的，可以仅仅只是一种设想。

C、注明作品名称、使用说明、作者等。

D、创造发明作品1件/班，发明创意5篇/班。

③参赛班级：高一年级、高二年级

④作品提交：教学大楼南座二楼通用技术组办公室

⑤截止日期：20__年12月20日

（2）科技视频分享活动

①参赛内容：科技类视频

②参赛方式：电子邮件发送至__X或用移动盘把内容拷给肖正春老师。邮件标题格式“[科技视频]视频标题-视频来源-推荐者班级-姓名”，邮件标题不合要求的无效。写好内容简介、推荐理由等。

③参赛班级：高一、高二年级，每班至少推荐2个，每个视频署名限1-2名。

④推荐上传网站：

⑤截止日期：20__年12月20日

活动详情和评审动态请关注微信公众号。

（3）科普科幻作文

①参赛学生：高一、高二全体同学均可到语文老师处报名

②具体要求详见微信公众号《第四届全国中学生科普科幻作文大赛》活动方案

③报名截止日期：20__年12月12日

（4）自主设计模型比赛

①竞赛内容：根据自己的审美观及见识制作某种宣传环保的模型，材料自备。

②竞赛要求：

A、作品模型题材不限。材料最好是我们废弃的物品，如矿泉水瓶、废纸等。

B、模型大小不限。

C、上交作品的同时请提交设计草图。

③参赛班级：高一年级、高二年级

④作品提交：教学大楼南座二楼通用技术组办公室

⑤截止日期：20__年12月20日

（5）电脑制作比赛

①竞赛内容：对应全国电脑制作比赛规程

②竞赛要求：

A、每班至少一件作品；

B、对制作作品的软件和作品的内容作个简要的说明。

C、内容参考：微电影20分钟以内，电脑动画10分钟以内，电子相册5分钟以内。其他5分钟以内。

D、呈送的作品应注明班级、作者姓名、作品项目名称。

③参赛班级：高一、高二年级

④作品提交：将参赛作品用U盘拷贝至科技楼5楼508室交汤甫安老师

⑤提交时间：20__年12月20日

（6）“英语趣配音”大赛

①内容：英文电影片段配音（对白或独白）

②时间安排：提交作品截止日期20__年元月4日18：30，元月8日公布比赛结果

③参赛对象：高一年级、高二年级、高三年级（鼓励参加）、__校友（欢迎参加）

④竞赛要求：

A、参赛形式：

a。借助于各种配音APP如”英语趣配音””英语魔方秀””英语流利说”等等制作作品；鼓励更高信息技术技术含量的DIY配音作品

b。此次比赛分个人赛和小组赛，小组可以跨班级组队。

c。扫码进入之后，在截止日期之前按要求填好作品参评表并提交作品。未按要求提交的作品无效。

B、参赛要求：

a。作品时长限制在5分钟之内，每队限交一份作品，多交的作品将不参与评比。

b。人数限制：个人赛；小组赛（至少三人）

C。作品提交时间：20__年12月20日

（7）科技实践活动主题比赛

①竞赛内容：紧扣“科技引领携手创新”的主题，以班为单位或以社团为单位组织参观或实践。

②竞赛要求：紧扣主题，活动特色鲜明；

活动报告有思想性、科学性、规范性，素材（照片或视频短片）充分。

③参赛班级：高一年级、高二年级

活动报告提交：以附件形式发送到电子邮箱

④截止日期：20__年12月20日

(8)教师活动

（1）__微课

①参赛内容：录制一个所教学科或所从事的专业服务工作的3-5分钟微课视频，可以是现场授课视频或无学生参与的讲课视频、操作实况录像和讲解。文件格式要求mp4，分辨率不低于640px__480px。

②参赛方式：科技节期间分享至“__人”微信群，标题格式“[__微课]-课题-学科-教师姓名”。

③参赛人员：全体教职员工。

④截止日期：20__年12月20日

（2）趣味科学小实验展示

①内容：理化生学科的演示实验或学生实验或其他科技趣味实验或创新实验器材。

②展示要求：有科学性、趣味性、创新性。按市级理化生学科实验比赛的相关要求进行展示。

③参评对象：全体理化生教师。

④截止日期：20__年12月20日

(9)科普讲座

项目责任人：

科普参观

对科技活动中表现突出的班级，由班主任提出申请，学校将组织外出参观。

五、活动要求

（1）各班班主任、科任教师要广泛宣传发动，精心组织、积极参与、讲求实效，鼓励每个学生至少参加一个项目的活动。

（2）各班在普及教育和普遍参与的基础上完成精品，参加竞赛。

（3）科任教师要发挥特长，积极辅导学生参加科普活动，形成科技特色项目。

（4）各班有关活动资料、材料由班主任指导科技委员或有关干部负责收集。

（5）各类比赛坚持公平、公正、公开的原则，评委工作严肃认真、公平负责。

（6）请项目负责人将各项评比结果于12月21日前以电子文档的形式发至教研室邮箱。12月26日升旗仪式宣布各项评比结果。

（7）请多关注科技节活动微信公众平台动态和敬请参与互动。

（8）活动过程中如有疑问，欢迎随时咨询教研室（座机：，__教研室）。

六、表彰奖励

在科技节中取得突出成绩的集体和个人，学校将给予表彰奖励。

1、对获得各项比赛优异成绩的个人和班级学校将通报表彰。

2、根据参赛积分，评选科技活动优秀班级和个人。

优秀组织奖：以班为单位各年级评选参加人数最多的班级前三名

优秀策划奖：以班为单位各年级评选参加项目最多的班级前三名

优胜集体奖：以班为单位，优秀组织奖、优秀策划奖、以及该项的优胜个人奖前三名按各项目权重计入班级总分，各年级取前三名。设一、二、三等奖。

奖励方案：按《湘潭市一中班级及班主任绩效考核量化管理考评细则》奖励如下：

个人项目：一等奖2分、二等奖1分、三等奖0。5分记入班级总分

集体项目：一等奖4分、二等奖2分、三等奖1分记入班级总分

班级组织奖、班级策划获：一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分

以上三项分值之和，按分数高低以班为单位确定各年级的优胜集体奖。

班级考核：优胜集体奖一等奖记4分，二等奖2分，三等奖1分记入班级当月绩效总分，无人参加任何项目的班级在当月班级总分中扣5分。并取消年度优秀班级的评选。

以上结果抄送学校政教处。

3、评选一批优秀校级优秀科技辅导员、科技活动优秀班主任、优秀科技活动组织者。还有理化生老师参加的活动，均按参与情况和效果，据湘潭市一中教研成果奖励方案设奖。

4、对在科技节中涌现的在科技创造、科技发明方面有潜质的同学，学校将安排专任教师负责专门指导。

科技节系列活动方案范文篇6

一、活动目的

培养学生科技创新兴趣和创新精神，增强实践能力，提升学生的科技素质，促进我校素质教育水平。

二、活动时间

时间：20__年2月---3月；

三、活动周期、内容

1． 本次活动从20__年10月开始，到20__年11月结束；

2． 20__年2月---3月：“科技之星”创新大赛；

3． 20__年3月---10月：系列科普活动。

四、活动项目

（一）“科技之星”创新大赛

1．时间：20__年2月---3月；

2．项目：

（1）科技创新成果：小发明、小制作、小创意展示、科学研究论文；

（2）少年儿童科学幻想绘画展评；

（3）青少年科技实践活动展评；

（4）科技辅导员科教创新成果展评；

（5）优秀科教方案评选；

（6）科技辅导员论文评选。

（二）系列科普活动

1．时间：20__年3月—10月；

2．项目：

（1）科普读书活动；

（2）观看科普影视片；

（3）开展节能减排和生态文明活动。

五、活动安排及要求

（一）“科技之星”创新大赛

要求全校学生在老师组织、指导下，积极参与。此外，对各项目进行分工，重点落实，具体如下：

（1）物理组：负责小发明、小制作、小创意以及青少年科学研究论文的指导与评选；

（2）艺术组：负责少年儿童科学幻想绘画的指导与评选；

（3）生物、地理组：负责青少年科技

实践活动以及青少年科学研究论文的指导与评选；

（4）以上各组及其他教研组：科教方案的设计、科技辅导员论文的撰写。

（二）系列科普活动

（1）科普读书活动

时间：20__年3月至6月；

要求：要求每一名学生读1—2本科普书刊，并做好读书笔记；各班在6月20日前推荐2—3本优秀读书笔记，参加全校的展评；

（2）观看科普影视片

时间：20__年3月至6月；

要求：根据县科技节组委会的安排，组织全校学生观看，要求每一名学生写一篇观后感，并由各班在6月20日前推荐2—3本优秀观后感，参加全校的展评；

（3）节能减排和生态文明活动

时间：20__年4月至5月；

要求：以班为单位，组织学生参观县内化工环保企业、绿色学校、绿色社区，让学生了解循环经济生产流程，开展环保实践，树立环保意识，并写出环保论文或调查报告等环保文章，各班推荐2—3篇，参加学校展评。

六、活动纪律

要求各部门、各年级、各班、各教研组，根据本方案的要求，认真组织、积极开展科技节的各项活动，并在活动中树立安全第一的意识 ，完成本次活动的任务，实现本次活动的目标。

科技节系列活动方案范文篇7

一、活动目的

通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐，践行“让每个孩子健康、快乐、成功”的教育理念！

二、活动主题

本届科技节以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题，培养学生科技爱好，展现学生创新才能。

三、活动时间

20__年11月1日——11月30日

四、参加对象：

1——6年级学生。

五、活动内容安排：

1、11月10日举行一次以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题的升旗仪式。

2、级部主题科技活动。

一、二年级：科技手工小制作

作品要求：利用身边的废旧材料及所学科学知识原理，在家长的帮助下，制作方便生活、美化生活的作品。

三、四年级：科技小报创作（手抄报）

作品要求：搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。以8开纸为板面，自行设计、参赛。

五、六年级：科技小发明

作品要求：意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新说明（可以小组合作的情势进行参赛）。

3、参赛要求：以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。

4、评选标准

a、新奇、实用、创新。

b、选题、设计原理、制作的科学性。

六、活动进程

本活动分为三个阶段

（一）第一阶段：宣传发动阶段（11月1日—1月8日）

（二）第二阶段：活动实施阶段（11月8日—11月24日）

1、各班组织具体实施阶段。

2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某些内容上进行辅导。

（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月25日—11月30日）

1、举行各类作品展览。

2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。

七、作品上交截止时间

20__年11月20日（作品同一交到教务处）

八、科技作品展览时间和地点

20__年11月25日—11月30日（南一楼西）