丰富小孩子哲理性思维的短篇小故事
哲理：关于宇宙人生的根本的原理和智慧。它通常是关于人生问题的哲学理论，它是人生观的理论形式。它主要探讨人生的目的、价值、意义、态度等，相比理论化、系统化的哲学而言，它的功能是让人了解宇宙人生的根本原理和道理，对人们的生活起到指引作用。接下来小编给大家分享三篇关于哲理的故事吧。
心灵的蜡烛照亮心房
亨利是个商人，人过中年，事业上却不尽如人意，屡屡受挫，因此情绪十分低落，常常无端地发脾气，抱怨别人欺骗了他。终于有一天，他对妻子说：“这个城市令我失望，我想离开这里，换个地方。”无论朋友们如何相劝，都无法改变他的决定。
亨利和妻子来到了另外一个城市，搬进了新居。这是一幢普通的公寓楼。亨利忙于生意，早出晚归，对周围的邻居未曾在意。
一个周末的晚上，亨利和妻子正在整理房间，突然，停电了，屋子里一片漆黑。亨利很后悔来的时候没有把蜡烛带上，只好无奈地坐在地板上抱怨起来。
门口突然传来轻轻的、略为迟疑的敲门声，打破了黑夜的寂静。
“谁呀?”亨利在这个城市并没有熟人，也不愿意在周末被人打扰。他很不情愿地起身，费力地摸到门口，极不耐烦地开了门。
门口站着一个小女孩，是普通得几乎难以给人留下什么印象的那种。她怯生生地对亨利说：“先生，我是您的邻居。请问你有蜡烛吗?”
“没有!”亨利气不打一处来，“嘭!”的一声把门关上了。
“真是麻烦!”亨利对妻子抱怨道，“讨厌的邻居，我们刚刚搬来就来借东西，这么下去怎么得了!”
就在他满腹牢骚的时候，门口又传来了敲门声。
打开门，门口站着的依然是那个小女孩，只是手里多了两根蜡烛，红通通的，就像小女孩涨红的脸，格外显眼。“奶奶说，楼下新来了邻居，可能没有带蜡烛来，要我拿两根给你们。”
亨利顿时楞住了，他被眼前发生的一幕惊呆了，好不容易才缓过神来。“谢谢你和你奶奶，上帝保佑你们!”
在那一瞬间，亨利猛然意识到了很多，他明白了自己失败的根源就在于对别人的冷漠与刻薄。生活中欺骗你的往往也许不是别人，而是你自己的双眼被冰冷的心灵所蒙蔽了。
屋子亮了，心也亮了。
男孩与死驴
一个城里的孩子移居到了乡下，从一个农民那里花了100美元要买一头驴，这个农民接过钱同意第二天把驴牵给他。第二天农民来找男孩，说驴子死了，钱也花光没法退了。男孩就让农民把那头死驴给了他。
几天后，农民遇到了男孩，问他是如何处置死驴的。
男孩说：“我举办了一次幸运抽奖，并把那头驴作为奖品，我卖出了500张彩票，每张2美元。”多年后，长大男孩成了一家大公司的总裁。
启示：在分析与综合的思维过程中，如果伴随着合理想象与创造性思维，人们的认识能力就会得到进一步的发挥，认识的成果甚至是惊人的。
男孩花了100美元买了一头死驴，应该说十分倒霉，但他没有简单处理了事，而是打破常规，从人们急于中奖的心理出发，将驴作为奖品举办幸运抽奖，用创造性思维处置了死驴，并得到了1000美元。如果这个男孩墨守成规，不积极主动进行创造性思考，而且每每遇事如此的话，也许世界上就少了一个当总裁的人才了。
砍树与买股
一、砍树
一个踌躇满志的年轻人，认为自己已经满腹经纶，打算到外面的大千世界闯出一番惊天动地的事业，便跑来向师父道别。
师父看着这个跟了自己十年，聪明好学但年少轻狂的学生，心里沉思了一番，然后缓缓地对年轻人说：“出个题考考你。如果你在山上去砍树，在你前面正好有两棵树，一棵很粗，一棵很细，你会选择砍哪一棵?”
年轻人转动着明亮的眼睛，冲口而出：“当然是砍那棵粗的，大的值钱嘛”。
师父笑了笑，然后说：“那棵粗的，只不过是普通的杨树，而那棵细的，却是一颗红松。现在，你打算砍哪一棵?”
年轻人想了想回答：“杨树没有红树值钱，当然是砍红树，我打算看那棵细的。”
师父一直带着微笑看着年轻人，问年轻人：“但是，那棵大的杨树非常笔直，而那棵细的红树却是弯弯曲曲，你又作何选择呢?”
年轻人开始疑惑了，师父到底想要问我什么呢?想了很久，然后回答：“如果这样的话，还是砍粗的杨树吧，细的红树什么都做不了”。
师父仍然微笑着，不紧不慢地继续问到：“杨树虽然笔直，但是由于年岁太大，树的中间已经被虫子咬坏了，中间大多空了，这时，你又打算砍哪一棵?”
年轻人开始有点慌张，他已经完全不明白师父到底想要问什么了，脑子里面一片混乱，只能吞吞吐吐地回答：“那就砍细的红树，杨树虽然粗，但用处还比不上细的红树。”
师父接着年轻人的回答，然后继续追问：“可是，那棵细的红松虽然没有被虫子咬坏，但是由于树弯弯曲曲，而且很多旁枝，砍起来很费劲。”
年轻人现在大脑完全一片空白了，机械地回答：“那就砍那棵杨树吧，两颗树都没什么作用，那就砍那棵容易砍的。”
师父有点咄咄逼人，继续提问：“可是杨树上面有一个鸟窝，几只幼鸟正躲在鸟窝里，你要是把杨树砍了，它们可就无家可归，甚至要死掉。那么现在，你打算砍那棵?”
年轻人满头大汗，开始向师父求饶：“师父，您饶了徒儿吧，您到底想要问我什么，想要告诉我们什么呢?”
师父捋了捋长长的胡须，对年轻人说：“你怎么就不问问自己，到底为什么要砍树呢?砍了之后拿来做什么?虽然我不断地给你提问，但是结果如何，取决于你最开始砍树的动机。如果你要砍柴去烧，那就砍杨树;如果要拿去做工艺品，就应该砍红松。至于树的大小、树的笔直与弯曲、树是否被虫子咬过、树是否容易砍、树上是否有鸟窝，都是次要的。你应该不会无缘无故跑到山上去砍树吧?”
年轻人听完之后非常惭愧，打消了出去闯荡的念头，继续跟随自己的师父。
二买股
一个读了大量炒股宝典的新股民，认为自己已经成为股神，打算把自己毕生的积蓄拿出来去炒股，并且打算到银行去大量贷款。
他的老师看着这个虽然勤奋，但是行事莽撞的学生，想要给这个新股民一点警醒，于是对新股民提问：“你能回答好下面的这个考题，说明你可以去买股票了。在你面前，现在有两只股票，一只价格比较低，一只价格比较高，你买哪一只呢?”
新股民不假思索地回答：“当然买低价股，低价股涨得快一点，机会也多一点。”
老师笑了笑，然后说：“可是，低价股业绩一般，而高价股业绩很好，你打算买哪一只呢?”
新股民想了想回答：“按照基本面分析，业绩好的涨得多一些，我买那只价格高一点的股票”。
老师一直带着微笑看着新股民，问到：“可是价格高的股票从低位涨到现在，已经翻了倍了，而且KDJ指标都发出了死叉卖出信号。而价格低的股票现在才刚刚启动，KDJ指标发出了金叉买入信号，你又作何选择?”
新股民开始困惑了，老师到底想考验我什么呢?想了很久，然后回答：“如果这样的话，还是买那只价格低的股票吧，价格高的股票很危险了。”
老师仍然微笑着，不紧不慢地继续提问：“低价股虽然价格低，但是流通盘很大，要想上涨，难度非常大;高价股虽然价格很高了，但是流通盘很小，而且现在市场的主力正在炒作小盘股。这时，你又打算买哪一只股票呢?”
新股民开始有点紧张，他已经完全弄不明白他的老师想要问他什么了，脑子里面一片混乱，只能吞吞吐吐地回答：“那还是买那只高价股吧，低价股虽然价格低，但流通盘太大，估计也跑不过那只流通盘小的高价股。”
老师接着新股民的回答，继续追问：“可是，那只价格高的股票不但KDJ发出了死叉卖出信号，就连MACD指标也发出死叉卖出信号，而且周K线正面临黄金分割压力点。”
新股民现在大脑完全是一片空白了，机械地回答：“那还是买低价股吧，两只股票都不好，低价股总归跌得少一点。”
老师有些咄咄逼人，继续提问：“可是你打算买的这只低价股昨天才出的消息，重组失败，虽然现在盘面上还没多大反应，但很可能今明两天就会出现变盘。当然，到底涨还是跌，关键还得看主力拉不拉。那么现在，你又打算买哪只呢?”
新股民满头大汗，感觉自己要崩溃了，急忙向老师求饶：“老师，您饶了我吧，您到底想要问我什么，想要告诉我什么?”
老师推了推厚厚的镜片，对新股民说：“你怎么就不问问自己，到底你为什么要买股票呢?买股票的目的难道是为了不亏钱甚至是少亏钱吗?你怎么不想想，自己打算做短线还是做中长线?自己打算左侧交易还是右侧交易呢?你有自己清晰的思路吗?虽然我不断地给你提问，但到底买什么股票，其实应该取决于自己想要买什么股。标准确定好了，剩下的就是筛选工作。小盘低价股适合做短线，大盘低价股适合做长线，高价股适合做波段。如果选好了一只股票，不一定立刻就买入，可以等待最佳买点。你到股市去炒股，不至于只是为了给国家和证券公司做贡献吧?”
新股民听完之后非常惭愧，发现自己懂得的东西虽然多，但全然不成系统，于是打消了把自己毕生积蓄拿到股市甚至是贷款炒股的想法。
