《看上去很美》观后感2020范文汇总

认真看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候静下心来好好写写观后感了。是不是无从下笔、没有头绪?这里给大家分享一些关于《看上去很美》观后感2020范文汇总，方便大家学习。

《看上去很美》观后感2020范文汇总1

刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，情绪挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但这天看完就有了更深层的感受：

我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极(摧残式)。在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理和情感的摧残。在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪(李老师)，以至于把李老师气得大发雷霆。这就是孩子的真实想法，妖怪是十分可怕的，它会把小朋友们都吃掉。还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说：“在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑?等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的情绪?可见方枪枪是多么想受到关注。故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。

我是不会把孩子送到全托去。我觉得在幼儿时期亲子关系很重要，父母才是孩子的第一位老师，我们不能把孩子交给哪个机构来教、来养，对于孩子我们是有职责的，都说孩子是父母爱的结晶，那我们是不是就应把更多的爱给予孩子，让爱延续。就像胡萍老师说的如果我们没有足够的心理、经济、时光的准备，我们将一个生命带来这个世界，将孩子全托于一个机构，他(她)将会遭遇怎样的世界?值得深思!

《看上去很美》观后感2020范文汇总2

影片《看上去很美》是一部反映上世纪80年代左右学前教育的影片。该片从一个幼儿的角度，讲述了由于教师教育观念和行为的不当，他从一个普通的孩子到一个个别生的转变过程，批评了当时的学前教育存在的问题。看完该片后，引发了我诸多感想……

1、老师的出发点没有错，只是观念和教育方式欠妥当。

不管是在影片中，还是在我们现实的教育教学中，教师的辛苦我们深有体会，孩子的吃喝拉撒睡学，一切的活动都在有老师的指导下完成，老师的劳动量是巨大的。同时老师为了培养孩子良好的生活习惯，让他们的一切活动都在集体中强制完成，老师的想法是好的`，但在一刀切甚至有些半军事化的教育中，泯灭了孩子个性的发展，使得孩子的心理得不到正常的发展，最终导致孩子有了心理阴影和行为问题。

2、一刀切式的教育，使幼儿的个性发展得到抑制，摧毁了教师在幼儿心目中崇高的形象。

3、教师应充分尊重幼儿的人格，满足他们的心理需求。

教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的职业也可以说是世上最难做的职业，因为她的服务对象是“人”，不是机器或动物。人本身是个复杂的个体，教师要把人培养成人才，那就需要我们教师方方面面的思考和更为周全的做法，用心去浇灌。

4、教师与幼儿的关系以及教师的角色需要教师从新思考。

影片中教师与幼儿的关系可以说是对立的关系，与今天所倡导的新的师幼关系是违背的。在新时期里，对教师做出了更高的要求，教师的身份是多重的，她既是教师，也是朋友，也是妈妈，纲要中说，教师是幼儿的合作者、支持者和引导者，但是什么时候什么事情运用什么样的关系来处理是个难点。我们教师要学会随时转变自己的角色，基础是首先要明确教师是为幼儿服务的。

《看上去很美》观后感2020范文汇总3

六七十年代大院小朋友的童年回忆。大咖写出来的就是不一样，全篇使用“我”和“方枪枪”两种人格，瞬间和普通回忆录拉开档次，看上去好高大上啊!同时表达了当时的“我”和现在的“我”对旧事的不同感受。

用现在的眼光看，当时的大人着实可怕，这么小的孩子，父母平时都不管，全托。保育园里一两个阿姨管几十个小孩，满园都是穿开裆裤的小屁孩到处跑。全文都对这种对待孩子的态度充满了嘲讽感，而“方枪枪”在处处受压抑之余，倒也很会自娱自乐。可能在理想和现实差距太大的时候，小朋友都很会陷入神游状态中自得其乐吧。

一开始看得不太舒服，总觉得关于性别懵懂的内容太多了，好似下一章就要擦枪走火的感觉。不过也许对小孩来说，这样的篇幅本来就应该在大脑中占据很多?其实是看的人有问题?

最后几章大讲当时的小孩玩些什么的时候，真的有种看上去很美的感觉。毕竟从作者的语气中都能感受到当时玩得则劲，而这些简单粗暴又变化多端的游戏，现在已渐渐被别的事情取代，只能说各有各的美吧。

《看上去很美》观后感2020范文汇总4

我历来羡慕有一副好口才，好到满嘴跑火车的贫嘴人士，更羡慕满腹新故事，娓娓道来的说书者——王朔——这个“小市民”作家，兼具了以上两者特点——说他小市民，我并无讥讽嘲笑的意思，这样的小市民作家气息跃然纸上，就好像冯小刚导演的贺岁喜剧，而笔下的“方枪枪”，大概可以比喻成他的御用男主角葛优同志。

而影视不同于小说大概也就在于那体现的是一个集体意志：很多人参加劳动、最终都参与了意见，在角色的身上倾注了自己喜爱的品质，最终还给作家一个陌生人。因此看完《看上去很美》原著，以及传说以此改编的电影以后，我便越发觉得独立思考与创作的可贵。

方枪枪在书中，一直是那么个年幼无知的孩子——他在尿床、打群架、入队、穿爸爸的军装里安然又无知地度过了十年动乱前前后后的丑时代，由保育院的李阿姨、翠微小学的朱老师、怒发冲冠的老爸、风风火火的妈、海军总参大院、磨刀霍霍的炊事班、以及面目清晰或模糊、多多少少的那个时代的大人物——调教出了一副不拍摔打的贱骨头， 不怕出糗的厚脸皮，自然还有丰富的苦中作乐精神和磨不破的嘴皮子。于是多年后回忆一切，这本揭疤丑时代书名定义为《看上去很美》。

正如作者本人所认为，当时——“那些貌似热情的话都是开涮，这种涮人的恶癖基于一种根深蒂固的优越感。是的，自以为了不起，有折腾劲儿却少立身之才，沦入社会底层而不自知，肉烂嘴不烂，于话语中维持自大，好像活在梦里，依旧卓尔不群、睥睨众生。是爱装大个儿的、是流氓假仗义、也有点不甘寂寞。然而，这么做的还真就不是什么乱七八糟笑容可掬的所谓小人物。”

“那个时代给人的感觉很生猛，即舒服又不自在，舒服的同时常常不自在，这就叫堕落吧?”

“那个时代所有大人都显得很忙，不知道他们都在忙些什么，既没有给我们积累出多少物质财富也没留下什么文化遗产。我想它待在那么高的位置只有一个目的，就是有朝一日坍塌下来。”

方枪枪大概在他那动荡又美丽的童年时期作了不少梦——打仗的、抓特务的、文斗武斗的、吃猪肉的。他说夜晚的到来首先是从一些黑色的暗影在高高的天花板上聚集起来而开始的，他也说，夜晚并不是光线的消失，而是大量有质量的黑颜色或者晚霞一样的红颜色的入侵，如同墨汁灌进瓶子，这些颜色有穿墙的本领，尤其能够轻易穿透薄薄的玻璃，当他们成群结队，越进越多，白天就失守了。于是这便成了那个时代的颜色。

与____有关的小说都会描写荒诞的情节，比如王安忆的《启蒙时代》，又比如苏童的《红桃Q》。《看上去很美》也有类似这样的东西，但也嘚亏了王朔能贫，似乎就在谈笑中把一切说清楚了，透过方枪枪的眼睛看着一个世界的毁灭与重建，那是崩坍的世界观，我们在残垣断壁中行走，感受当时广场大喇叭和人民大会里传达的所谓种种术语，也不一一罗列它们了，似乎没有经历过那个时代的人对其总会有好奇的心态想去了解更多，这书就有如管中窥豹，虽有一叶障目之嫌，但也如醍醐灌顶，教人如梦初醒一阵激灵。

王朔似乎一直是在逼着我们回忆挖掘那些记忆断层的东西，那些迷迷瞪瞪的日子，五迷三道之间就造的孽。回忆得累了，又讲几句幽默的笑话逗你一乐。比如：

“胜利是总会胜利的，但总的加起来，好像还是坏人舒服的时候比较多。”

“我是不会让你落到敌人手里的，赶明儿我俩被包围了，你负伤了跑不动，我能跑也不会跑，只剩下两颗子弹，一颗给你，一颗我用。我先打死你! 最后一枪最后一枪再打死我自己!不对，我还是得再想想最后这一枪怎么用。”

“写入队申请从写完到交上去，方枪枪都被一种陌生的情绪所控制，有点像骄傲，但没有看不起人，有点大义凛然的想死，但又不害怕，感觉自己很大，又像是全卖给了谁，这样的感觉就叫做找不到北。”

看这本书之前，我是带着一点儿自以为是的——不就是一本讲一个小孩儿童年时代故事的书嘛，还能难读到哪里去。读是花了3天就上下读完了，却老是觉得有点怪味含在嘴里不吐不快。这本书让你嘴角下撇还是上扬，就全在见仁见智了。

《看上去很美》观后感2020范文汇总5

四岁的方枪枪以为家庭的原因不得不来到了幼儿园。面对陌生的环境，他最初的反映是恐惧，不停哭闹。

生活进入轨道后，在小红花榜前，老师宣布小红花得主时，方枪枪稚嫩地质问：为什么我没有小红花。老师答：不尿床、自己穿衣服、按时大便、饭前洗手才能有小红花。方枪枪答：没有人告诉我，不算。这是方枪枪最初的呐喊，虽然稚嫩，但他内心的本能已经在告诉他，不公平的事就不能算。 方枪枪为小红花做出了巨大的努力，在规定的时间认真的大便，但却没有能够得到小红花，因为他既不会自己穿衣服，还总是尿床。某日，一位小朋友的爸爸在规定时间以外来接孩子，巧的是这位爸爸是后勤部副部长(军队幼儿园)，幼儿园的上级。他注意到了小红花榜，发现方枪枪还未有小红花，而自己的儿子也不多，便以领导的姿态说：要加强对这位小朋友的帮助啊。乖巧的李老师立即表示今天得小红花的就是其子与方枪枪。方枪枪的第一朵小红花就这样产生了。方枪枪一脸迷惑，他不懂，为什么自己那么努力却得不到的小红花，竟会以这样的方式得到?

而后方枪枪渐然地熟悉了幼儿园，并天真的喜欢上了一个叫南燕的小女孩，却可悲的被拒绝了```于是他把注意力又转移到南燕的妹妹-北燕身上，于是更可悲的，他被两个人所厌弃，他很气馁，便开始孤单的独自玩耍。——此时的枪枪已经开始寻求别人的理解与尊重。

在由于一次音乐课的契机中方枪枪与南燕一起跑出了幼儿园，在那围墙外，他们的快乐是在教室里体会不到的，也许这就是最纯真的快乐。枪枪吻了南燕，南燕并没有反抗，却很开心地笑了，纯朴而烂漫。——枪枪春风得意，终于在不意间寻获了别人的理解，但事实上他也正一直追求着理解。

接着枪枪做了件大事，煽动班里的人说李老师是魔鬼，一时间让整个班的人都人心惶惶，终一夜所有人集结起来准备把李老师捆起来。这自然只是虚晃一枪，李老师狠斥了一个无辜的小男孩，枪枪躲在一旁不敢吭声。——这是故事的一个高潮，枪枪在获取理解尊重的同时在思想上蛊惑着别人，似乎源自于对李老师的惧怕，但事实上却希望以此能获得更多的尊重。老师们知道，对方枪枪这样的人，最大的惩罚就是孤立他，不给他恣意妄为的舞台。经过数天的方枪枪终于又回到了群体中。可是当他回来时已经失去了小孩该有的天真、笑容、活泼、开朗。