班级管理工作计划

宇春4364分享

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家整理的班级管理工作计划,希望能够帮助到大家!

班级管理工作计划1

学习方面:

1、实行早读制度。每天早晨让同学们有一个好的学习环境学习英语

2、与英语老师还有别的班进行沟通,力求拿到第一手资讯

3、将全班同学分成若干个学习小组,进行英语对读交流和组织英语演讲赛。调动同学们的学习积极性,并让大家保持下去

4、作业及时上交,及时通知大家,力求平时分能够拿到97%

体育方面:

1、两个星期进行一次篮球赛

2、进行晨跑

希望能够通过体育活动,丰富同学们的生活,活跃班级形象,增强班级凝聚力

文娱活动:

1、三月份:文娱活动“我爱记歌词”

2、四月份:户外活动集体大溜冰

3、五月份演讲比赛或野炊、烧烤

班级管理工作计划2

班级基本情况

本班共有22名学生,其中有2名同学聪明伶俐,学习比较努力,成绩优良。有10多名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩一般,有3名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,还有2名基础差,一问三不知。

工作要点

一、加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人。

二、营造一个学习的好氛围,有了好的育人环境,就需要有一个好的学习环境,作为班主任应加强与其他教师的联系共同促进学生的学习和发民,充分调动学生的学习主动性,积极性,培养学生的学习兴趣.并向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

三、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

特别是对特长生的培养,当今社会学生的学习不是单一的指课文教学,而是其他方面与文学知识共同发展,因而学生的特长爱好尢为重要,所以应挖掘培养学生各方面的潜能,大力支持学生参加各类艺术班的学习。

根据学生的这些情况,我制定以下计划:

1、行为规范方面,正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做,什么事是不该做的。在本学期要求学生能懂得学校行为规范的要求,并能付之于行动,特别是课间文明休息,做事要有一定的次序。配合大队部进行行为规范的评比。 在学校对学生经常对学生进行安全教育,远离危险。对学生进行“五爱”、“五心”、“五自”等教育。

2、对班级所有学生进行了家访,针对每个人的个性以及家访时的观察,根据学生的表现及时进行教育。

3、积极响应大队部的计划,开展各项活动。明确落实小干部的分工,锻炼学生的管理能力。

4、为了加强学生的身体素质,教育学生以学校值日、义务劳动、家庭劳动进行锻炼,使学生健健康康地成长。

5、在卫生方面,合理安排劳动岗位,建立值日生制度,教会学生做好眼保健操,做一个爱学习、爱干净的好孩子。

6、加强学生心理健康教育工作。

(1)了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决。

(2)经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。

(3)结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合。

具体措施:

1、养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

(1)继续学习一日常规,小学生日常行为规范,结合“学习擂台”赛,给表现好的同学以激励,表现不好的以促进。

(2)切实抓好行为规范教育,有内容、有计划、有效果安排晨间早读,语文、成语积累、英、数交替进行,根据班级的特点,落实每天的晨间谈话,班队课的行为规范训练,使行为规范经常化。

(3)以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,以班级日常行为规范为抓手,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我、小队考核。

2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、礼貌教育

A.见到老师热情问好,下课同学之间要学会礼让。

B.学习待人接物的基本礼仪。

C利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。

D.在家尊敬长辈,不发脾气,校内家里一个样。

5、安全教育

(1)在每个星期的班队课中,结合本班实际,安排“安全知识讲解课”。

(2)进行一些防火、地震等灾难来临时候,应变的演习。

6、写字教育

(1)全班统一用钢笔做作业,淘汰铅笔。逐步学会使用钢笔,做到字迹清楚、干净、错误率少。

(2)结合学校的写字课,进行写字教学、写字比赛。

(3)以写字为特色,发展小小书法家。

7、卫生教育

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

(1)个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.。

(2)班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

8、纪律教育

(1)班级纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

(2)课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。

(3)集会做操纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

9、家教结合:经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。并建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

班级管理工作计划3

班级是幼儿园的核心单位,是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成,一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。《幼儿园指导纲要》中指出:幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。在工作实践中,总结出了有效管理班级常规的六个字——热爱、严格、周到。

一、热爱:建立良好的师生关系,我们必须做到“热爱”二字。一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。新教育理念倡导的是一种民主、和谐的环境,因此,幼儿园的班级管理应该注意这种氛围的创设。年龄越小的孩子其情感依恋越强烈,这就要求我们营造与家庭相似的宽松、安全、温馨的物质环境,以便让他们在这种环境中自由、快乐的发展。与此同时,我着重创设心理环境,和孩子们近距离的接触,用自己的爱心去换取他们的童心,以此拉近和孩子的距离。孩子们很快会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上,如摸摸你的衣服、牵牵你的手、坐坐你的大腿,这些动作都是他们表达对你的接受。除了动作,他们还从语言上来表达对你的认同与爱,当大家说到新衣服时,孩子们会说“老师,我给你买一件漂亮的衣服”;当爬上窗户擦玻璃时,总会听到“老师,小心点”;当不小心撞了椅角,孩子们会投来关心的眼光“老师,你没事吧?”。虽然只是短短得一句话,但在我看来却无比激动,这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用。二是事事关注、事事细心。如教学活动时,从教态到语气都应真挚、亲切,使幼儿感到舒服、温暖;教学活动后,主动亲近、爱抚幼儿,跟他们交流感兴趣的事,和他们做朋友。既关心幼儿的教育问题,又注重幼儿的养护问题,从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节。这样,才能真正体现幼儿园教师母爱般的师爱。

二、严格:一是教师做到为人师表,严格遵守幼教法规和幼儿园的一切规章制度;二是对幼儿严格要求。幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行,它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因此,在常规管理上做到严要求,包含两个方面:两位老师统一认识,统一要求;对孩子的要求坚持一贯,不朝令夕改。在一个班集体中,两位教师由于性格、生活环境等不同,工作作风、工作方法也不尽相同,但不管怎样,在引导孩子明辨是非,培养良好的行为习惯等方面,达成共识,做到要求统一。就这样,在统一要求,严格管理中,孩子们逐渐明白了该怎样做,不该怎样做。“常规”不仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行动。如上幼儿园不再哭闹,自己进入活动室;自觉向老师问好,和家长再见;喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行;玩完玩具自觉收好,放回原处;脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。

班级管理工作计划4

幼师这个行业虽然也是教师,但是,我们跟小学教育是不同的,我们不仅每天要待在班级里,带着孩子们完成一整天的“一日活动”。孩子们在园里的生活,学习,游戏,我们老师都要有明确的计划与要求。作为班里的班主任,如何把班级管理好?这是对班主任的考验与挑战。也是对班级里所有孩子们的一种责任。

对于刚刚踏入社会两年的我,经验不多,但是当学校放心的把一个班的孩子交给我的时候,我心里是忐忑的,我心里会想,我能管理好吗?我能把孩子带好,教好吗?在家长工作方面我能不能做好呢?一系列的问题都让我不知所措。可是,在班里管理的这两年来,我都尽我最大的能力,一步一个脚印,像老前辈们学习,并总结工作经验,然后用心的去把每件事情做好,至少我战胜了自己。我也相信以后我会做的更好。

有一个好的计划是成功的前提。所以在做每件事之前,有认真的做好计划,计划可以很好的让我们把每项工作完整的顺利的完成,所以制定班级的计划是必不可少的,但是计划一定要根据班内幼儿的实际情况和园里情况进行制定,并不是盲目的。

在班级管理中,我会有苦恼的时候。当我发现班里的某些孩子变得越来越调皮而且还做出一些“捣蛋”行为的时候的时候,我作为一个老师,一个班主任,我要怎么去引导这样的小孩呢?我静下来思考,观察,也许孩子的调皮只是想引起老师注意,想得到老师更多的关心。所以我先从这点先去进行一些实质性的引导。毕竟是幼儿园的孩子,“捣蛋”对于他们来说也许是经常的事,他们还缺少辨别是非的能力。所以我让他当了班里的一个小职务,并明确的告诉他,在游戏时,活动时,哪些事情是可以做,哪些事情是不可以做的。慢慢的,他心里有了一个影子,“捣蛋”的行为少了,而且还监督起了其他小孩有没有“捣蛋”。

对于一个班级,并不是只是关注表现好的孩子,或是表现差的孩子,作为一个班主任要关注到每一位孩子的全面发展。从五大领域来对幼儿进行教育,不是单单发展某方面的学习。发展孩子的学习兴趣,探索知识的兴趣,以礼貌和好的习惯。这些都要计划清楚的去实施,帮助孩子在游戏中学习,而且要快乐的学习。

在班级管理的同时,不要忘记了要用眼睛去发现孩子的优点和缺点,引导孩子往真善美的方向发展,并要呵护孩子,不使孩子的心灵上受到伤害。

重要的是要深入了解班集体及孩子的个人情况,让班里充满团结,友爱,互帮互助的精神。让孩子在一个健康的环境进行学习。了解孩子,使孩子在德、智、体、美全面和谐的发展。

班级管理并不是一朝一夕就能做好的事情,要认真去总结经验,寻找方法,不盲目,有计划。树立正确的人生观,教育观。做一名好老师不难,只要有信心,管理好一个班级也不难,只要相信自己,不断努力,就会做到最好!

班级管理工作计划5

大班的孩子的身体状况与3-4岁的孩子相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣;他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了;学习能力有了显著提高,能较好地控制自己的行为;初步形成个性并表现出明显的个体差异。

在班主任工作中,我深深感悟到,要使幼儿园大班班级管理卓有成效,必须要制订一定的有效方法。

一、营造家庭式氛围

宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设,对班级孩子的常规形成十分重要。

我每天主动热情地接待孩子,和孩子拉近距离,亲切呼唤孩子的小名,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子沟通与交流,注重孩子主人翁意识的培养。如:在环境的创设方面,教室的玩具如何摆放、教室墙面如何布置、都充分尊重孩子,让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员,促使他们积极参与,共同商量、共同动手创设。这样更能提高孩子的兴趣和创造性,使孩子有改变环境的成功感和责任感,也有助于对孩子进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。

二、加强常规训练

大班幼儿在幼儿园学习了三年,各方面的能力都有所提高。但在自我控制力方面还表现得不够理想。在开学时,总有一小部分小男孩喜欢在班内奔跑打闹,一不小心就有人来告状,说:“某某小朋友打人了。”为了消除这一现象,我采取了以下做法:

首先,让孩子知道幼儿园的学习常规,让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范,懂得常规的重要性。通过组织孩子讨论;如果没有常规限制会怎样?让孩子在自己的自由发言中发现常规的重要性。其次,在班内评选习惯好的孩子,每周一次上“明星榜”表扬,让孩子觉得自觉遵守幼儿园的常规是件很光荣的事情。最后,每天对班内的一些优良表现及时表扬,鼓励孩子自觉形成自律。以一种积极的向上的精神,互相努力,久而久之,孩子自然地就养成了一系列的好习惯。

孩子们的一些常规教育更是不可忽视,平日里教会孩子们一些正确的学习方法,对孩子们日后的学习、生活都有很大的帮助。比如,看书写字的时候保持安静,保持正确的坐姿;和同伴一起玩玩具的时候,不争抢,懂得合作与分享;组织活动课的时候,引导幼儿积极思考,懂得和同伴讨论的重要性。如果平日里我们将幼儿的常规工作做好,对于我们以后工作的开展是很有帮助的。

三、在爱心中赏识孩子

想让孩子们成长为有爱心的人,教师首先要富有爱心。教师的爱是对孩子心灵之窗的呵护。“六一”儿童节到了,我会给孩子们送去一份小小的礼物表示祝贺;“亲子乐”活动中我班大放光彩,我会把孩子高高举起大声欢呼;平日里活泼可爱的孩子变得郁郁寡欢,我会关切地问:“宝贝,你有什么心事,和老师说说好吗?”女孩子的辫子散开了,她会主动跑来找我:“老师,把我的头发扎起来。”孩子们每天被爱包围着,生活能不快乐吗?

要以欣赏的眼光对待每一位孩子。哲人曾经说过,“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”只有欣赏、激励才能开发人的潜能。作为―名教师,如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待孩子,必能起到“随风潜入夜,润物细无声”的效果,从而树立起孩子的自信心和自豪感。我们还要看到每个孩子身上的闪光点,要欣赏孩子的小小发现、小小进步,要努力让每个孩子的心中充满阳光,让每个孩子在欣赏的眼光下快乐成长。

四、搭建家校沟通的桥梁

开好每一次家长会,利用开家长会的机会讲解孩子在每个年龄段的身体和心理特征,让家长们更好地了解自己的孩子。我还会告诉家长们需要配合我做哪些事情,让家长知道教育孩子不仅仅是老师的事情,自己也有不可推卸的责任和义务。幼儿园工作的展开,需要我们和家长一起携手努力,让孩子幸福、快乐、健康地成长!

我们班有几个孩子,他们在幼儿园能主动帮助老师做事,每天争当“小助手”,爱劳动有礼貌,可在家里总爱饭来张口衣来伸手,自己能做的事一样也不肯动手。针对这一特殊情况,我们做了个别教育计划,与家长联系,了解孩子在家的情况,分析原因,找出解决的方法和对策。我还通过办“家长乐园”专栏、“家园联系桥”的形式向家长宣传一些家庭教育方面的知识,提高家长的育儿技巧。

五、做好幼教小教衔接工作

为了让孩子产生上小学的浓厚兴趣,我带领孩子参观周边的小学。在参观时,他们表现出对小学的向往激情,产生了做小学生的美好愿望。另外,在本学年的学习时间安排上,我们也适当的延长孩子教学活动的时间,使孩子渐渐地适应起小学的生活作息制度,帮助孩子建立入学必要的时间观念、任务意识和规则意识,有助于帮助他们顺利成为一名光荣的小学生。同时,我们在家长工作中也恳请家长为孩子的入学作好准备工作,帮他们购买学习用品,通过谈话了解上学学习知识的重要性等;通过开展幼儿毕业典礼活动,让孩子感到自己已从幼儿园光荣毕业,马上要成为一名小学生。这些活动的开展,给孩子心理上作了充分的入学准备,效果较好。

总之,幼儿园大班班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作,教师蹲下来,和孩子们平等的交流时,你会发现,幸福就在相互的尊重和信任中,要做到这一点,又是多么的简单,多么的容易啊。只要我们做教育的有心人,温暖了别人,也就是温暖了自己!



班级管理工作计划相关文章:

班级班委优秀工作计划5篇

2022班主任工作计划第二学期10篇

最新班主任个人工作计划5篇

初一班级优秀工作计划最新版5篇

班级班委工作计划大全5篇

2022中职学校班主任工作计划5篇

大学班主任工作计划5篇

有关下学期班主任工作计划5篇

2022年班主任工作计划精选7篇

毕业班班主任工作计划范本5篇

    487315